高中地理考試特別是會(huì)考試題一直難以琢磨，無論怎么備考都好像都打不到要害，準(zhǔn)備起來都無從下手，考試的時(shí)候像老虎吃天，會(huì)考時(shí)能考三四十分都是很大的突破，因?yàn)楹芏嘣囶}都是課本課堂上遇不到的，是需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)理性分析的題目，所以很難拿到高分。

學(xué)業(yè)水平考試地理知識(shí)點(diǎn)

1、天體系統(tǒng)的級(jí)別：總星系——銀河系(河外星系)——太陽系——地月系

2、地球上生命存在的條件

①穩(wěn)定的太陽光照條件

②比較安全的宇宙環(huán)境

③因?yàn)槿盏鼐嚯x適中，地表溫度適宜(平均氣溫為15度)

④因?yàn)榈厍虻馁|(zhì)量和體積適中，地球能吸引大氣形成大氣層(氮、氧為主)

⑤形成并存在液態(tài)水

3、太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響：

(1)太陽活動(dòng)的標(biāo)志：黑子、耀斑

(2)影響：影響電離層，干擾無線電短波通訊;

產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象和“極光”現(xiàn)象;

影響地球氣候。

4、地球自轉(zhuǎn)的地理意義：

①晝夜交替：晝半球和夜半球的分界線——晨昏線(圈)——與赤道的交點(diǎn)的時(shí)間分別是6時(shí)和18時(shí)——太陽高度是0度——晨昏圈所在的平面與太陽光線垂直;

②地方時(shí)差：東早西晚，經(jīng)度每隔15度相差1小時(shí)。

③地轉(zhuǎn)偏向力：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力隨緯度的增大而增大。

5、地球公轉(zhuǎn)的地理意義：

(1)晝夜長(zhǎng)短的變化：

①北半球夏半年，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長(zhǎng)夜短，緯度越高，晝?cè)介L(zhǎng)夜越短。夏至日北半球各緯度的晝長(zhǎng)達(dá)到一年中的最大值，北極圈及其以北的地區(qū)，出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。

②北半球冬半年，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長(zhǎng)晝短，緯度越高，夜越長(zhǎng)晝?cè)蕉?。冬至日北半球各緯度的晝長(zhǎng)達(dá)到一年中的最小值，北極圈及其以北的地區(qū)，出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。

③春分日和秋分日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長(zhǎng)，各為12小時(shí)。

④赤道全年晝夜平分。南半球的情況與北半球的相反。

(2)正午太陽高度的變化：

同一時(shí)刻，正午太陽高度由太陽直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減，夏至日，太陽直射北回歸線，正午太陽高度由北回歸線向南北兩側(cè)遞減，此時(shí)北回歸線及其以北各緯度達(dá)到一年中的最大值，南半球各緯度達(dá)最小值。冬至日，太陽直射南回歸線，正午太陽高度由南回歸線向南北兩側(cè)遞減，此時(shí)南回歸線及其以南各緯度達(dá)到一年中的最大值，北半球各緯度達(dá)最小值。春分日和秋分日，太陽直射赤道，正午太陽高度自赤道向兩極遞減。

(3)四季的變化(晝夜長(zhǎng)短和正午太陽高度隨著季節(jié)而變化，使太陽輻射具有季節(jié)變化的規(guī)律，形成了四季)北半球季節(jié)的劃分：3、4、5月為春季，6、7、8為夏季，9、10、11為秋季，12、1、2為冬季。

6、地球的圈層結(jié)構(gòu)以地表為界分為內(nèi)部圈層和外部圈層。

(1)地球內(nèi)部的圈層根據(jù)地震波(縱波、橫波)的特點(diǎn)劃分為地殼、地幔、地核三個(gè)圈層。地殼物質(zhì)主要由巖石(巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖)組成，上地幔的軟流層是巖漿的源地，地核主要由鐵鎳物質(zhì)組成。

(2)外部圈層：大氣圈、水圈和生物圈。

地理學(xué)考必背知識(shí)點(diǎn)有哪些

地球宇宙環(huán)境：主要分為天體和天體的分布，然后需要了解地球存在的生命條件以及因素，最后背誦相關(guān)地球內(nèi)部圈層的劃分和特點(diǎn)。

②地球的表面形態(tài)：先要了解板塊的名稱和邊界，然后需要了解流水風(fēng)力等外力侵蝕后的地表形態(tài)。

③人口與環(huán)境：需要了解的是各種人口增長(zhǎng)模式和人口問題的體現(xiàn)，再背誦相關(guān)人口遷移的因素和現(xiàn)狀。

④水循環(huán)和洋流：水循環(huán)和洋流需要了解的就是水循環(huán)的類型和環(huán)節(jié)，然后需要掌握的就是世界洋流的分布規(guī)律和地理影響。

⑤區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)：主要是農(nóng)業(yè)和工業(yè)的具體因素具體分析以及整體位置的區(qū)位分析。