—— 2022 ——

機(jī)電工程學(xué)院

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

專業(yè)簡(jiǎn)介

專業(yè)面向智能制造產(chǎn)業(yè)，學(xué)習(xí)電氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代工業(yè)機(jī)器人工作站或系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護(hù)等專業(yè)技能，能從事工業(yè)機(jī)器人操作、編程、工作站安裝、調(diào)試、系統(tǒng)集成、現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)、技術(shù)與生產(chǎn)管理、服務(wù)與營(yíng)銷等工作。

專業(yè)特色

01

第七次人口普查

專業(yè)創(chuàng)建于2016年。

2018年，專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究成果獲第八屆湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

2019年被認(rèn)定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)。

2020年，被認(rèn)定為省級(jí)特色專業(yè)。同年，本專業(yè)通過(guò)了教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的驗(yàn)收。

目前為剛?cè)脒x的省級(jí)高水平專業(yè)群智能制造技術(shù)專業(yè)群的核心專業(yè)。

課程建設(shè)

02

校企合作，專業(yè)課程全面實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)、理實(shí)一體化教學(xué)改革：為有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)與崗位需求的一致，校企共同建設(shè)了《機(jī)電設(shè)備控制系統(tǒng)的構(gòu)建與維護(hù)》、《PLC控制系統(tǒng)的構(gòu)建與維護(hù)》等一批適合現(xiàn)代學(xué)徒制的項(xiàng)目化課程資源，包括課程標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施方案、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、企業(yè)典型工作案例匯編、習(xí)題庫(kù)、實(shí)操視頻、微課、生產(chǎn)操作規(guī)程等。

建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源：將專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程建成數(shù)字化教學(xué)資源，為師生共享數(shù)字化教學(xué)資源和學(xué)生修學(xué)專業(yè)核心課程提供有利條件。已建設(shè)完成的有《氣液動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)建與維護(hù)》校級(jí)精品在線開放課程，《自動(dòng)線設(shè)備的安裝與調(diào)試》和《工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成技術(shù)》正在建設(shè)精品在線開放課程。

校企合作，開發(fā)特色教材：與企業(yè)人員深度合作，按照企業(yè)崗位能力和素質(zhì)要求，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫1部具有工學(xué)結(jié)合特色的教材《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》。校企合作的校本教材《氣液動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)建與維護(hù)》（一期）已完成，《工業(yè)機(jī)器人操作與編程》校企合作的校本教材正在持續(xù)推進(jìn)中。

教學(xué)條件

03

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專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)。近三年學(xué)校投資3000余萬(wàn)元建設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，包括工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人1 X證書（試點(diǎn)）考核培訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人集成應(yīng)用1 X證書考核培訓(xùn)室、機(jī)器人創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)室、自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室、PLC綜合實(shí)訓(xùn)室、氣動(dòng)控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)電傳動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室、智能工廠等20多個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。其中最新建成的智能工廠具備數(shù)字雙胞胎、虛擬調(diào)試、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)，支持本專業(yè)在工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)領(lǐng)域的開展生產(chǎn)性教學(xué)，支持智能制造專業(yè)群轉(zhuǎn)型升級(jí)。

師資條件

04

教師企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)及境外培訓(xùn)

本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“雙師型”教師8人，副教授及以上職稱2人，完成省級(jí)教研課題10余項(xiàng)，2名教師團(tuán)隊(duì)成員獲得湖北省第八屆教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。團(tuán)隊(duì)先后8余人次榮獲國(guó)家（省級(jí)）職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，4人在國(guó)家級(jí)微課大賽中獲獎(jiǎng)，5人次在省級(jí)信息化教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。所有教師均在行業(yè)龍頭企業(yè)開展半年以上頂崗實(shí)踐，強(qiáng)化教師實(shí)踐操作技能。5人次援助境外交流培訓(xùn)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人於紅梅教授成功獲批2018年湖北教育廳“職業(yè)教育名師工作室”（工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)於紅梅工作室）。

校企合作

05

與富士康、江蘇匯博、武漢裕展精密科技、東風(fēng)本田等多家企業(yè)開展緊密合作，開展訂單、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)培養(yǎng)，校企共同培養(yǎng)高職技能人才，逐步提高學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。在2017級(jí)中開展訂單班1個(gè)。2018年，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)獲批教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，已在18級(jí)、19 級(jí)學(xué)生中開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班各1個(gè)。

學(xué)習(xí)生活

05

學(xué)院成立“機(jī)器人創(chuàng)客空間”及“機(jī)器人俱樂(lè)部”并開展第二課堂活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)周，老師熱情組織，學(xué)生積極參與，雙方熱情高漲，師生共同探討專業(yè)技術(shù)問(wèn)題，師生關(guān)系融洽、共同成長(zhǎng)。

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技能大賽

06

部分大賽風(fēng)采

2019

國(guó)賽

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)

省賽

湖北省職業(yè)院校技能大賽高職組“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”賽項(xiàng)（推薦組）一等獎(jiǎng)

省賽

湖北省職業(yè)院校技能大賽高職組“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”賽項(xiàng)（抽測(cè)組）一等獎(jiǎng)

2020

國(guó)賽

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽改革試點(diǎn)賽“機(jī)器人系統(tǒng)集成”賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)

國(guó)賽

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職“機(jī)器人系統(tǒng)集成”賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)

2021

國(guó)賽

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職“機(jī)器人系統(tǒng)集成”賽項(xiàng)獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)

校友達(dá)人

07

劉盼念

2016屆畢業(yè)生。現(xiàn)就職于武漢軌道交通裝備有限公司技術(shù)研發(fā)部部長(zhǎng)。

陶勇

2017屆畢業(yè)生。就職于東風(fēng)本田汽車有限公司，設(shè)備維護(hù)保全工程師、汽車安全知識(shí)講師。

高中新

2018屆畢業(yè)生。就職深圳德邁盛科技有限公司，任電氣設(shè)計(jì)主管工程師。

喻晶

2018屆畢業(yè)生?，F(xiàn)就職于深圳市大族機(jī)器人有限公司，任銷售總監(jiān)。

江宇航

2019屆畢業(yè)生。就職于可利科技有限公司，ABB機(jī)器人操作技術(shù)員。目前為公司項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人。

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