【編者按】全面推動內(nèi)涵建設(shè)，全力提升辦學(xué)水平和層次，順利通過教育部本科教育教學(xué)審核評估及申請碩士專業(yè)學(xué)位授予單位，把我校建成有特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)，是學(xué)校“十四五”時(shí)期重要發(fā)展目標(biāo)。學(xué)科建設(shè)是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的龍頭，是貫穿“立本升碩”的軸心所在，也是兩大層面內(nèi)在貫通的無形紐帶。為此，學(xué)校特推出“優(yōu)勢學(xué)科巡禮”專欄，通過展示各學(xué)科優(yōu)勢特色、發(fā)展方向、辦學(xué)成就和建設(shè)目標(biāo)，助推學(xué)校聚焦優(yōu)勢學(xué)科群驅(qū)動內(nèi)涵建設(shè)，營造學(xué)科建設(shè)比學(xué)趕超的良好氛圍，推動各學(xué)科在爭創(chuàng)一流學(xué)科和學(xué)校評估申碩等中心工作中發(fā)揮重要作用。

本期介紹城市建設(shè)學(xué)院土木水利相關(guān)學(xué)科現(xiàn)狀、學(xué)科建設(shè)舉措及目標(biāo)和十四五學(xué)科建設(shè)總體目標(biāo)。

學(xué)科現(xiàn)狀

城市建設(shè)學(xué)院現(xiàn)有4個(gè)本科專業(yè)，分別是土木工程、工程造價(jià)、建筑學(xué)、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)。土木工程專業(yè)是我校首批重點(diǎn)建設(shè)的工科專業(yè)，擁有省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級師德師風(fēng)建設(shè)示范團(tuán)隊(duì)、省部級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，教育部協(xié)同育人項(xiàng)目，省級精品資源共享課，省級教材建設(shè)項(xiàng)目等成果。學(xué)院現(xiàn)有BIM仿真實(shí)驗(yàn)室、森林環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、再生水實(shí)驗(yàn)室、材料與力學(xué)實(shí)驗(yàn)室等15個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，擁有專業(yè)資料室。土木工程專業(yè)于2019年獲省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。工程造價(jià)專業(yè)于2021年獲批省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)和建筑學(xué)專業(yè)已納入校級一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目行列。

以上四個(gè)專業(yè)相通相融，主要以城市建設(shè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃為核心，面向建筑、市政、水利、環(huán)境工程等主要產(chǎn)業(yè)，以工程管理、環(huán)境設(shè)計(jì)、工程經(jīng)濟(jì)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)已形成了以土木水利、工程造價(jià)專業(yè)集群為“一體”，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)集群為“一翼”，建筑學(xué)專業(yè)集群為另“一翼”的“一體兩翼”的專業(yè)布局，專業(yè)設(shè)置緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人才市場需求，具有鮮明的行業(yè)優(yōu)勢和特色。同時(shí)積極構(gòu)建基于OBE的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

“十三五”規(guī)劃期間城市建設(shè)學(xué)院取得了不少成績。擁有省級土木工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省部級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部協(xié)同育人項(xiàng)目1項(xiàng)，省級精品資源共享課程4門，省級教材建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng)。成立建筑工程設(shè)計(jì)研究院、數(shù)字建筑產(chǎn)業(yè)學(xué)院、建筑光伏應(yīng)用研究所和建筑裝飾研究所，獲得省級BIM虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、建筑與土木實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（省級），數(shù)字化建筑陜西省高校工程研究中心立項(xiàng)。

學(xué)科建設(shè)舉措及目標(biāo)

（一）專業(yè)建設(shè)

1.適應(yīng)行業(yè)發(fā)展，拓寬專業(yè)領(lǐng)域

制定適應(yīng)社會快速發(fā)展和變化的人才培養(yǎng)方案，使培養(yǎng)目標(biāo)符合社會發(fā)展需要，更加注重實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。讓土木工程專業(yè)除了在傳統(tǒng)的房屋建筑、道橋工程、地下工程領(lǐng)域扎根之外，還在建筑電氣、建筑能源、數(shù)字建筑、光伏建筑、環(huán)境工程等新型前沿學(xué)科開拓出一片新天地。將土木工程和工程造價(jià)專業(yè)打造成國家級一流建設(shè)專業(yè)。以建筑學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)為專業(yè)基礎(chǔ)申報(bào)增設(shè)風(fēng)景園林新專業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與改革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立城鄉(xiāng)專業(yè)優(yōu)勢集群，凝練兩個(gè)重點(diǎn)學(xué)科研究方向，再次為申報(bào)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)做準(zhǔn)備。

2.補(bǔ)缺補(bǔ)弱，繼續(xù)申請工程認(rèn)證

在連續(xù)申請4年教育部工程認(rèn)證的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)并貫徹OBE理念，結(jié)合民辦院校的實(shí)際情況，確認(rèn)工科專業(yè)畢業(yè)生達(dá)到行業(yè)認(rèn)可的既定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，建立專業(yè)持續(xù)改進(jìn)機(jī)制和文化，建立畢業(yè)要求達(dá)成情況評價(jià)機(jī)制，定期開展畢業(yè)要求達(dá)成情況評價(jià)；建立健全畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及有高等教育系統(tǒng)以外有關(guān)各方參與的社會評價(jià)機(jī)制，為工程認(rèn)證早日通過而努力。

3.提升隊(duì)伍建設(shè)、提高專業(yè)建設(shè)成效

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高正高以上職稱人數(shù)、發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用。充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，實(shí)現(xiàn)老教師與青年教師之間教學(xué)相長，加大專業(yè)教師培訓(xùn)力度，堅(jiān)持青年教師工程環(huán)境鍛煉制度。對標(biāo)國家“一流專業(yè)”建設(shè)要求，細(xì)化建設(shè)舉措，組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為省級、國家級教學(xué)比賽、省級教學(xué)成果獎、省級一流課程、優(yōu)秀教材等方面提前打好基礎(chǔ)。在未來五年內(nèi)，結(jié)合環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，通過人才培養(yǎng)理念與模式、師資隊(duì)伍、課程與教學(xué)資源、實(shí)踐教學(xué)體系等方面的建設(shè)，努力提升環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)辦學(xué)特色，爭取環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)盡早獲得省級“一流專業(yè)”立項(xiàng)，同時(shí)將“城市景觀設(shè)計(jì)類教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“土木專業(yè)BIM與虛擬仿真實(shí)踐課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”打造成為省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（二）人才培養(yǎng)

首先，成立“土木水利”碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作小組配置組長、副組長和組員若干。制定研究生培養(yǎng)管理機(jī)制，確保按申報(bào)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。加大對現(xiàn)有中青年教師的培養(yǎng)力度，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，將聯(lián)合培養(yǎng)和申碩作為近期目標(biāo)，通過內(nèi)培 外引相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)較高質(zhì)量的教授、博士數(shù)量達(dá)到50%以上。同時(shí)持續(xù)引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱、有工作經(jīng)驗(yàn)的人才。預(yù)計(jì)在2024年使博士生數(shù)目達(dá)到12人，滿足具有博士學(xué)位的比例不少于 1/2，培育或引進(jìn)2-3名精通本行業(yè)知識同時(shí)又具有一定教育背景、教學(xué)管理的教授級高工或教授作專業(yè)帶頭人，使我們的教師有不少于 1/5的人數(shù)參與過本單位或其他單位碩士專業(yè)學(xué)位研究生的指導(dǎo)工作，培養(yǎng)8—10名自己的碩士生導(dǎo)師。

然后，依托土木和工程造價(jià)研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作站，通過參與導(dǎo)師課題、產(chǎn)學(xué)研融合、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等方式培養(yǎng)20名左右本領(lǐng)域高水平研究生，培養(yǎng)實(shí)踐能力突出的建筑設(shè)計(jì)師、工程師、造價(jià)師等應(yīng)用型水平人才。

（三）產(chǎn)學(xué)研規(guī)劃、舉措及目標(biāo)

以教研、科研促進(jìn)學(xué)科專業(yè)發(fā)展為宗旨。充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢、白鹿原坡地優(yōu)勢和數(shù)字化建筑陜西省高校工程研究中心的示范作用，充分利用我?！吧汁h(huán)境實(shí)驗(yàn)室”、“再生水廠”以及校內(nèi)各種建筑物，圍繞各類科研項(xiàng)目，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，消化吸收學(xué)科前沿知識，抓好科研工作，形成年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科專業(yè)融合的科研團(tuán)隊(duì)，盡快將學(xué)科專業(yè)的優(yōu)秀成果進(jìn)行落地并轉(zhuǎn)化。

結(jié)合目前城市建設(shè)學(xué)院的實(shí)際情況，根據(jù)專業(yè)分布和研究基礎(chǔ)條件現(xiàn)狀，計(jì)劃組建8支教研、科研團(tuán)隊(duì)，分別開展相應(yīng)的研究工作。科研團(tuán)隊(duì)的具體情況及研究方向規(guī)劃如下：

1.團(tuán)隊(duì)1：裝配式建筑全過程智慧建造技術(shù)應(yīng)用研究團(tuán)隊(duì)

該團(tuán)隊(duì)主要圍繞裝配式建筑數(shù)字設(shè)計(jì)、智能制造、智慧施工三大方面，專門從事裝配式建筑智慧建造技術(shù)應(yīng)用的研究。

2.團(tuán)隊(duì)2：總承包模式下的全過程工程咨詢?nèi)诤瞎策M(jìn)團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)主要依據(jù)虛擬組織相關(guān)理論，探討建立總承包模式下的虛擬聯(lián)合體全過程工程咨詢模式的必要性及可行性；探索全過程工程咨詢在EPC總承包項(xiàng)目投資決策和項(xiàng)目實(shí)施全過程的咨詢服務(wù)要點(diǎn)以及EPC模式下各工程主體之間融合共進(jìn)的方法和路徑。

3.團(tuán)隊(duì)3：再生水回用與濕地生態(tài)研究科研團(tuán)隊(duì)

該團(tuán)隊(duì)研究方向主要圍繞兩方面進(jìn)行，一是再生水回用技術(shù)研究，依托西安思源學(xué)院再生水廠和再生水實(shí)驗(yàn)室。二是黃土坡地濕地生態(tài)研究，依托森林資源實(shí)訓(xùn)基地。研究特色：配合校園規(guī)劃和建設(shè)，教學(xué)一體化需求，四周建造小型園林式環(huán)境教育景觀文化園和文化墻，就地取（中）水用（中）水，做到“讓水活起來”，服務(wù)于生態(tài)校園的建設(shè)，并形成科普教育基地，讓廢水利用、水資源節(jié)約技術(shù)和節(jié)水環(huán)保理念得以推廣，形成一種節(jié)水模式和坡地生態(tài)體系模式示范園地。

4.團(tuán)隊(duì)4：綜合防災(zāi)減災(zāi)科研團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)研究方向具體包括：防災(zāi)減災(zāi)工程與防護(hù)工程、巖土工程災(zāi)害預(yù)測和防治，著重進(jìn)行白鹿原邊坡巖土工程環(huán)境地質(zhì)評價(jià)及地質(zhì)災(zāi)害防治研究、巖土工程中水環(huán)境效應(yīng)及其工程危害研究。同時(shí)開展建筑消防規(guī)劃、材料設(shè)備研究，針對建材防火研究、結(jié)構(gòu)耐火研究、防火系統(tǒng)研究、安全評估研究、火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)研究等方向開展應(yīng)用試驗(yàn)及理論研究。

5.團(tuán)隊(duì)5：西北地區(qū)可持續(xù)景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)

該團(tuán)隊(duì)立足于西北地區(qū)，圍繞城市建設(shè)學(xué)院森林環(huán)境實(shí)驗(yàn)室從景觀格局的可持續(xù)性、生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)性、景觀材料與工程技術(shù)的可持續(xù)性、景觀使用的可持續(xù)性四點(diǎn)出發(fā)，來研究如何在當(dāng)今社會環(huán)境發(fā)展如此之快的情況下去創(chuàng)造節(jié)約型、可持續(xù)型的外環(huán)境。除此以外，圍繞城市建設(shè)學(xué)院再生水實(shí)驗(yàn)室、再生水回用與濕地生態(tài)研究科研團(tuán)隊(duì)，探討如何將再生水多元化的、持續(xù)性的用于景觀設(shè)計(jì)之中。

6.團(tuán)隊(duì)6：鄉(xiāng)村養(yǎng)老型人居環(huán)境建設(shè)團(tuán)隊(duì)

該團(tuán)隊(duì)以新型鄉(xiāng)村建設(shè)及鄉(xiāng)村養(yǎng)老為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合老年人的身心特點(diǎn)、健康養(yǎng)生等，從產(chǎn)業(yè)選擇、空間規(guī)劃、區(qū)域交通、住宅建筑及其室內(nèi)設(shè)計(jì)、室外景觀環(huán)境幾方面著手，研究如何構(gòu)建鄉(xiāng)村適老化空間，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展探索新的模式。

7.團(tuán)隊(duì)7：綠色生態(tài)及風(fēng)貌傳承的“鄉(xiāng)村振興”建筑科研團(tuán)隊(duì)

該團(tuán)隊(duì)主要根據(jù)十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、以及陜西省示范鎮(zhèn)建設(shè)工作的展開。首先結(jié)合建筑學(xué)本專業(yè)的特點(diǎn)，系統(tǒng)探討示范鎮(zhèn)鄉(xiāng)村建筑的綠色生態(tài)建造的需求，給出建筑的綠色生態(tài)及可持續(xù)技術(shù)解決方案。然后堅(jiān)持文化自信，選取示范鎮(zhèn)建筑風(fēng)格傳統(tǒng)元素的精華，再創(chuàng)造出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的建筑風(fēng)貌，強(qiáng)化地域文化特性，補(bǔ)充我省建筑文化庫，做好建筑文化傳承及風(fēng)貌保護(hù)工作。

8.團(tuán)隊(duì)8：森林環(huán)境綜合治理及研學(xué)團(tuán)隊(duì)

該平臺服務(wù)社會：充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室平臺的集聚效應(yīng)。森林保護(hù)：為國家“碳中和”理念和區(qū)域森林環(huán)境保護(hù)建設(shè)提供系統(tǒng)性的示范作用；康養(yǎng)醫(yī)療：醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，為區(qū)域醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供差異化的森林康養(yǎng)基地；生態(tài)研學(xué)：結(jié)合白鹿原文化內(nèi)涵創(chuàng)造“以研為基，以學(xué)為本，寓教于樂”的全齡化教育示范推廣基地；智慧農(nóng)業(yè)：智慧農(nóng)業(yè)的運(yùn)營和維護(hù)可帶動區(qū)域就業(yè)；綠色農(nóng)副產(chǎn)品也能滿足廣大市民高品質(zhì)生活需求。

“十四五”學(xué)科建設(shè)總體目標(biāo)

（一） 加強(qiáng)“數(shù)字化建筑陜西省高校工程研究中心”的建設(shè)和管理工作，落實(shí)工作目標(biāo)和責(zé)任，有計(jì)劃的開展與企業(yè)的合作，促進(jìn)高水平科研成果的產(chǎn)出，爭取實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化8—10項(xiàng)。同時(shí)，為各個(gè)科研團(tuán)隊(duì)之間相互協(xié)作提供各種支撐，培養(yǎng)一批高質(zhì)量的研究成果，立項(xiàng)建設(shè)3-5個(gè)校級科研團(tuán)隊(duì)，隨時(shí)為申報(bào)省級科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)做好準(zhǔn)備。

（二） 打造一個(gè)省級科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以校企合作項(xiàng)目為切入點(diǎn)，聯(lián)合中國建筑西北設(shè)計(jì)研究院BIM研究中心、大唐熱電廠、西安聯(lián)創(chuàng)先進(jìn)制造專業(yè)孵化器有限公司、西安建苑建筑飾業(yè)有限公司、陜西建工集團(tuán)等企業(yè)，參與在建項(xiàng)目不少于10項(xiàng)，開展應(yīng)用研究，同時(shí)提煉研究成果，通過科研成果轉(zhuǎn)化，不斷增加社會創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。

（三） 基于不同的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，理論創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用將達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先水平。能夠在原有校企合作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大合作領(lǐng)域，與具有代表性的5-10家企業(yè)和高校實(shí)現(xiàn)深度合作。

（四）聯(lián)合廣聯(lián)達(dá)科技股份有限公司等合作企業(yè)，推廣裝配式建筑智慧建造技術(shù)應(yīng)用，打造至少3個(gè)“數(shù)字化工地”試點(diǎn)。借助“廣聯(lián)達(dá)數(shù)字建筑產(chǎn)業(yè)學(xué)院”打造產(chǎn)教融合數(shù)字化實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)并使“數(shù)字化建筑虛擬教研室”獲省級立項(xiàng)。為教師教學(xué)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供虛實(shí)一體化的教學(xué)資源庫。發(fā)揮雙師素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)和科研實(shí)踐條件優(yōu)勢，面向社會進(jìn)行技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)服務(wù)不少于10次。

（五）依托現(xiàn)有的省級“數(shù)字化建筑陜西省高校工程研究中心”“基于BIM技術(shù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，完善校企合作制度，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的深度融合，開展創(chuàng)新項(xiàng)目培育。十四五建設(shè)期間，不斷增加橫向項(xiàng)目科研任務(wù)，立項(xiàng)省級以上課題5-10項(xiàng)，積極申報(bào)國家自然基金課題并立項(xiàng)至少1項(xiàng)。

（六）將“數(shù)字建筑虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室”打造成西安市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)完成數(shù)字化建筑陜西省高校工程研究中心的建設(shè)工作，爭取達(dá)到省級優(yōu)秀工程研究中心標(biāo)準(zhǔn)。并申報(bào)國家級BIM虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。

（七）規(guī)劃期內(nèi)公開發(fā)表論文40余篇，其中核心期刊不少于20篇。出版裝配式智慧建造系列專著3部；至少獲得10項(xiàng)以上的相關(guān)專利（含實(shí)用新型專利、國家發(fā)明專利）；申報(bào)并至少獲得1-2項(xiàng)高級別科研獎勵；借鑒我校東南亞研究中心人文社科類期刊建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃期內(nèi)創(chuàng)辦一本以工科為主的自然科學(xué)類學(xué)術(shù)刊物。

“十四五”時(shí)期，城市建設(shè)學(xué)院將充分利用陜西省研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范工作站、數(shù)字化建筑陜西省高校工程研究中心、建筑與土木省級教學(xué)示范中心等省級平臺，借力森林環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、再生水實(shí)驗(yàn)室、材料與力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、建筑設(shè)計(jì)研究院等校級資源，繼續(xù)打造和穩(wěn)固建設(shè)土木工程、工程造價(jià)省級一流專業(yè)，大力推進(jìn)碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)及推進(jìn)教育部工程認(rèn)證工作；同時(shí)積極共建數(shù)字建筑產(chǎn)業(yè)學(xué)院促進(jìn)校企深度合作與交流，以“秦創(chuàng)原科技創(chuàng)新驅(qū)動平臺”為契機(jī)，深入開展科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、創(chuàng)新科研、教學(xué)模式、創(chuàng)新成果培育，完善學(xué)院管理制度，提升學(xué)科建設(shè)水平。

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