專業(yè)簡介

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專業(yè)：

漢語國際教育（與英國肯特大學(xué)共建全國首家開展中文專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)中文課堂）

專業(yè)代碼：050103

方向：

1.教育方向：國內(nèi)語文教師、國際中文教師

2.文企策劃：文字編輯和策劃、行政管理、文化傳媒

核心課程：

現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)概論、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中國文化、西方文化、漢語國際技能教學(xué)、跨文化交際（雙語）、雙語示范教學(xué)技能、民歌、新媒體策劃、中華才藝與模擬教學(xué)等。

職業(yè)前景：

1.教育方向：畢業(yè)生可選擇國內(nèi)普通中小學(xué)及國際學(xué)校從事語文、對外漢語教學(xué)；在教育文化相關(guān)單位從事國際中文教育及文化交流等工作；

2.文企策劃方向：畢業(yè)生可選擇企事業(yè)單位從事文字編輯策劃、行政管理、文化傳媒等工作；

3.全球高端就業(yè)：參加教育部中外語言交流合作中心國際中文教師志愿者項目；

4.校企合作線上線下實習(xí)就業(yè)項目：參加海外小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)合作項目，赴英國、韓國、泰國等國家從事國際中文教學(xué)實踐；

5.個人提升：具有較大的考研、考博的上升空間，考公務(wù)員、教師編制的極大優(yōu)勢。

科類：文理兼收

師資團隊（部分師資）

專業(yè)特色

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國內(nèi)語文教師卓越班：教學(xué)與考證相結(jié)合，保證中學(xué)語文教師資格證、小學(xué)全科教師資格證高通過率；專業(yè)學(xué)習(xí)與社會參與相結(jié)合，踐行“知行合一”的理念，參與文化賽事，促進學(xué)生發(fā)展；就業(yè)與發(fā)展深造相結(jié)合，拓寬就業(yè)渠道，夯實考研、考公務(wù)員和教師編制的知識基礎(chǔ)。近3年來，國內(nèi)語文教師卓越班的同學(xué)教師資格證通過率近98%，畢業(yè)后通過事業(yè)單位教師考試招聘，在西安市浐灞第二小學(xué)、西安市灃東第五小學(xué)、西安市高新第九小學(xué)、西安航空基地第一小學(xué)等擔(dān)任語文教師；目前，在涇河新城涇干育才小學(xué)任教的14級畢業(yè)生，已成為該校教務(wù)主任和教學(xué)名師。

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國際中文教師卓越班：實行理論與實踐“一體化”，將漢語基礎(chǔ)知識教授與對外漢語技能實踐相結(jié)合；創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng) 技能”的培養(yǎng)教育模式，培養(yǎng)學(xué)生的線上線下國際中文教學(xué)能力，最終實現(xiàn)全球高端就業(yè)和國內(nèi)外升學(xué)。目前卓越班的同學(xué)參加國際中文教師志愿者錄取率近95%，學(xué)生赴任的國家有英國，哥倫比亞，蒙古國，烏茲別克斯坦，泰國，老撾，韓國等。其中，14級杜宜鴻被評為哥倫比亞圣菲波哥大孔子學(xué)院優(yōu)秀教師，目前已申請英國諾丁漢大學(xué)的碩士就讀；15級胡婷婷獲得孔子學(xué)院赴泰課堂教學(xué)大賽全國一等獎；17級丁鈺佳入選英國肯特大學(xué)國際中文教師志愿者等。

3.導(dǎo)師制與助教團隊

采用“導(dǎo)師制”與助教團隊結(jié)合的培養(yǎng)模式，傳授多種教學(xué)技巧，豐富學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生提供更多的實戰(zhàn)教學(xué)平臺，在2021—2022年我們完成了歷時五個月的中外語言交流合作中心的漢語橋線上團組交流項目《云游十三朝古都—西安》，也是漢教專業(yè)骨干教師和優(yōu)秀助教組建項目團隊，一起推敲腳本、踩點、拍攝、配音、教學(xué)，學(xué)生把自己的想法和創(chuàng)意融合在視頻制作中，這種學(xué)以致用的實踐對于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)非常有意義。

4.漢教考研社團

自漢教考研社團成立以來，始終堅持為考研學(xué)子提供最新考研信息，適時調(diào)整學(xué)生備考心態(tài)，配套專業(yè)性強，經(jīng)驗豐富的老師定期舉辦講座和活動，及時解答學(xué)生考研疑惑，科學(xué)合理地為考研學(xué)子規(guī)劃備考安排。漢語國際教育專業(yè)近年來考研錄取率近40%，學(xué)生分別考上西北大學(xué)漢碩、西安建筑科技大學(xué)漢碩、江蘇師范大學(xué)教育學(xué)碩士、新疆大學(xué)漢碩、陜西理工大學(xué)漢碩等院校。

“走出去”和“引進來”實踐平臺

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“走出去”：

線上線下全球推進國際中文教學(xué)同時為學(xué)生提供海外升學(xué)途徑。

（1）漢語國際教育專業(yè)學(xué)生可以報考國際中文教育志愿者，每年錄取率近95%，分別赴英國肯特大學(xué)、哥倫比亞、蒙古國、泰國、韓國、老撾等國家任教，實現(xiàn)漢教專業(yè)學(xué)生全球化高端就業(yè)；

（2）西安科技大學(xué)高新學(xué)院與英國肯特大學(xué)共建的網(wǎng)絡(luò)中文課堂，漢教專業(yè)學(xué)生可申請赴英國肯特大學(xué)國家公派教師和國際中文教育志愿者，公派教師及志愿者的生活津貼、住宿、保險、國際旅費等待遇按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。以此實現(xiàn)全方位鍛煉專業(yè)學(xué)生綜合能力，堅持培養(yǎng)能勝任多種教學(xué)任務(wù)的應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化人才；

（3）互聯(lián)網(wǎng) 國際中文教學(xué)實踐：與韓國嶺南理工大學(xué)、韓國全州大學(xué)、阿爾及利亞阿爾及爾第一大學(xué)、泰國曼谷向日葵國際語文學(xué)校、泰國合艾地區(qū)學(xué)校等進行線上線下國際中文教育實習(xí)實踐，從而建立海外實習(xí)基地雙人才培養(yǎng)模式，理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生具備良好的文化傳播能力和跨文化交際能力。

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“引進來”：

（1）漢語國際教育專業(yè)實現(xiàn)留學(xué)生預(yù)科生和學(xué)歷生一體化：目前，有十多個國家的學(xué)生，分別來自比利時、英國、蒙古、柬埔寨、老撾、尼泊爾、韓國、泰國等在我校學(xué)習(xí)語言預(yù)科和申請專業(yè)學(xué)歷就讀。

（2）與全球各國開設(shè)線上線下文化體驗長期項目，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生真正“會講中國故事”和“講好中國故事”，成為一名學(xué)貫中西的文化交流者。

教學(xué)實訓(xùn)平臺特色

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科大高新漢墓博物館：

博物館與漢教專業(yè)緊密結(jié)合，主要以展示歷史文物為主，結(jié)合地域文化特色與博物館的契合點，已從這三大方面進行了展覽和相關(guān)活動：1.漢墓及漢代文化；2.漢字；3.文物證史; 除此之外，組織專業(yè)學(xué)生積極參加由陜西博物館協(xié)會高校博物館專業(yè)委員會主辦，西北大學(xué)博物館承辦的年度陜西高校博物館“雛鳳杯”講解大賽，在與西北大學(xué)博物館、交大西遷博物館、陜西師范大學(xué)博物館、長安大學(xué)博物館等近12所高校博物館講解員的角逐中，科大高新漢墓博物館三位講解員分別獲得兩個三等獎，一個優(yōu)秀獎。

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中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)實驗室：

漢語國際教育專業(yè)在“大文化，多才藝，會交流”的教學(xué)理念下，以強化創(chuàng)新教育模式為特色，堅持以漢語理論知識為基礎(chǔ)、中國傳統(tǒng)文化為核心、漢語技能教學(xué)為重點，注重理論與實踐相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的動手能力，豐富學(xué)生的傳統(tǒng)才藝，提升學(xué)生的文化底蘊。例如：《陜西民俗文化鑒賞》《中國才藝與模擬教學(xué)》很多課程都在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)實驗室中開展。

第二課堂

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漢語國際教育專業(yè)歷屆端午傳統(tǒng)文化匯演、教育部中外語言交流合作中心2021年“漢語橋”線上團組交流項目、留學(xué)生文化體驗活動和項目、名師講座等。

實習(xí)基地

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（1）國內(nèi)實習(xí)就業(yè)單位：上海睿泰企業(yè)管理集團有限公司（愛中文項目）、西安現(xiàn)代職業(yè)高中、西安南開高級中學(xué)、涇河新城育才小學(xué)、香積寺小學(xué)、宮字小學(xué)、神木十四中學(xué)、咸陽美博彩虹小學(xué)、黃良中心小學(xué)、秦漢新城英才學(xué)校、郭杜鎮(zhèn)政府、西安盛世新漢唐語言學(xué)校、新加坡品格蒙特梭利教育集團等

（2）海外實習(xí)就業(yè)平臺：英國肯特大學(xué)、韓國嶺南理工大學(xué)、韓國全州大學(xué)、泰國曼谷向日葵語文學(xué)校、泰國董里弘德學(xué)校、泰國合艾地區(qū)等學(xué)校

（3）遠(yuǎn)程實習(xí)就業(yè)平臺：與英國肯特大學(xué)共建的網(wǎng)絡(luò)中文課堂遠(yuǎn)程中文教學(xué)實習(xí)、阿爾及利亞阿爾及爾第一大學(xué)遠(yuǎn)程中文教學(xué)實習(xí)。

專業(yè)建設(shè)成果

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學(xué)生培養(yǎng)成果：漢語國際教育專業(yè)學(xué)生近年來在學(xué)術(shù)期刊上共發(fā)表論文20余篇，并有多人次在國家級文學(xué)大賽及優(yōu)秀論文評選活動中獲獎。專業(yè)近幾年來的考研錄取率近40%，中小學(xué)教師資格證考試通過率近98%，國際中文教師志愿者選拔通過率近95%，多名專業(yè)學(xué)生考取中小學(xué)教師編制，獲得用人單位好評。

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教師團隊建設(shè)：漢教教師團隊一貫秉持“交流交融，互學(xué)互鑒”的理念，充分利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，致力于提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師團結(jié)協(xié)作，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。近5年來，承擔(dān)國家級、省部級多個項目，出版專業(yè)教材并配套線上學(xué)習(xí)平臺，榮獲國家級大賽教師指導(dǎo)金獎、國家級大賽教師指導(dǎo)一等獎和省級大賽教師指導(dǎo)一等獎。在2021“漢教英雄會”國際中文教學(xué)技能交流活動西北片區(qū)線上交流活動中獲得“優(yōu)秀團隊”榮譽稱號。

國內(nèi)語文教師卓越班

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國內(nèi)語文教師卓越班培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識，具備中小學(xué)語文教學(xué)能力及初步的教育科研能力，能夠勝任中小學(xué)語文教師、報社記者、編輯、新聞媒體及企事業(yè)單位的文職工作的高層次、應(yīng)用型人才。

卓越班優(yōu)勢：

1.優(yōu)先推薦國內(nèi)中學(xué)語文教師、小學(xué)全科教師崗位實習(xí)；

2.優(yōu)先推薦教育機構(gòu)語文教師、教育產(chǎn)品開發(fā)人員崗位實習(xí)；

3.教師資格證考證優(yōu)勢：卓越班開設(shè)教師資格證考證專題，指導(dǎo)、幫助學(xué)生考證；

4.考研優(yōu)勢：課程設(shè)置與教學(xué)模式與漢語言文學(xué)碩士、學(xué)科語文碩士入學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)；

5.考公務(wù)員優(yōu)勢：課程內(nèi)容與公務(wù)員考試中的申論與綜合能力部分密切相關(guān)。

核心課程：

漢語拼音教學(xué)、漢字教學(xué)、漢語詞匯教學(xué)、古代文學(xué)作品鑒賞、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品鑒賞、作文寫作指導(dǎo)、唐詩宋詞專題、中華才藝、中小學(xué)教師資格證考試專題等。

招生計劃：20人

錄取條件：

1.熱愛中小學(xué)教師職業(yè)，具有職前教師培養(yǎng)潛質(zhì)；

2.身體健康，品德優(yōu)良，無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象；

3.根據(jù)高考成績擇優(yōu)錄取。

費用：3000元/年

國際中文教師卓越班

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國際中文教師卓越班以“深化國際中文教育，讓世界更加了解中國”的理念和海內(nèi)外對具備國際化視野及能力的漢語教師需求為導(dǎo)向，注重理論與實踐相結(jié)合，以學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)與漢語教學(xué)技能及跨文化交際能力為重點，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型具有全球視野的國際中文教師。

卓越班優(yōu)勢：

1.證書：《國際漢語教師證書》

2.國際中文教師志愿者通過率高

3.在校期間有相關(guān)海外交流交換及海外教學(xué)經(jīng)驗

4.考研優(yōu)勢：漢語國際教育專業(yè)碩士

核心課程：

漢語知識與技能；外語知識與技能；對外漢語教育學(xué)；漢語課堂觀摩；對外漢語課堂教學(xué)設(shè)計；課堂組織與管理；漢語課堂教學(xué)實踐及案例分析；跨文化交際；中華才藝；國際漢語教師證書專題；國際中文教師志愿者專題

招生計劃：15人

錄取條件：

1.熱愛中文教育事業(yè)，具有中文教師潛質(zhì)；

2.身體健康，品德優(yōu)良，無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象；

3.根據(jù)高考成績擇優(yōu)錄取。

費用：3000元/年

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歡迎報考西安科技大學(xué)高新學(xué)院國際教育與人文學(xué)院漢語國際教育專業(yè)

漢語國際教育專業(yè)公眾號：TCSOL有話說

漢語國際教育專業(yè)郵箱：1632493854@qq.com

地址：西安市長安區(qū)子午大道中段39號南區(qū)國際教育學(xué)院（大樓）501

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