旅游與體育健康學(xué)院的六個(gè)專業(yè)

旅游管理專業(yè)

（國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

廣西本科高校特色專業(yè)）

旅游與體育健康學(xué)院旅游管理專業(yè)創(chuàng)辦于2002年6月。專業(yè)緊密對(duì)接國家旅游業(yè)發(fā)展需要，積極響應(yīng)旅游業(yè)快速發(fā)展對(duì)人才的迫切需求，遵循“應(yīng)用型、創(chuàng)新性”的教學(xué)思路，采用“產(chǎn)教融合”的教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)與能力，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，使畢業(yè)生成為具有現(xiàn)代旅游管理理論、良好人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任、較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能夠勝任旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展需要，可以在各類企事業(yè)單位及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事旅游管理服務(wù)的應(yīng)用型人才。

本專業(yè)共有教師36名，其中專任教師16名，行業(yè)教師17名，外聘教師3名。在教師隊(duì)伍中有70%的教師擁有行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷；在專任教師與外聘教師隊(duì)伍中，有43%的教師擁有高級(jí)職稱，42%的教師擁有博士學(xué)位，另有博士在讀4人。已經(jīng)形成具有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)、生態(tài)學(xué)等多學(xué)科背景和國際化視野的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

旅游管理專業(yè)是學(xué)校應(yīng)用型改革建設(shè)試點(diǎn)專業(yè)，在發(fā)展過程中，注重特色建設(shè)，2021年獲批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2021年獲旅游管理專業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)建設(shè)單位（A類），2021年順利通過廣西本科高校特色專業(yè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收工作。

2021年獲批自治區(qū)級(jí)康養(yǎng)旅游現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目，2018年入選廣西本科高校特色專業(yè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)項(xiàng)目，2019年榮獲自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。本專業(yè)與賀州市文化廣電和旅游局，嶺南集團(tuán)、桂林假期旅游集團(tuán)、賀州市旅游實(shí)業(yè)集團(tuán)、萬豪集團(tuán)等知名企業(yè)開展人才共育等合作；與黃姚古鎮(zhèn)投資有限公司、賀州雄獅國際旅行社有限公司、廣西將軍峰茶葉集團(tuán)有限公司、廣西大桂山國家森林公園、賀州溫泉旅游有限責(zé)任公司、廣州花園酒店等國內(nèi)外知名景區(qū)、旅行社、酒店等簽訂合作協(xié)議。

專業(yè)注重實(shí)踐教學(xué)，目前已建成并投入教學(xué)使用的有景區(qū)游客服務(wù)實(shí)訓(xùn)室、酒店管理模擬經(jīng)營仿真實(shí)驗(yàn)室、旅游多功能案例實(shí)訓(xùn)室、旅游規(guī)劃實(shí)訓(xùn)室、旅行社模擬實(shí)驗(yàn)室，咖啡吧實(shí)訓(xùn)室，以及由會(huì)務(wù)服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)室、客房服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)室、前廳服務(wù)與管理實(shí)習(xí)中心、休閑服務(wù)與管理實(shí)習(xí)中心組成的旅游實(shí)訓(xùn)中心。

本專業(yè)聘請(qǐng)華僑大學(xué)旅游科學(xué)研究所所長、旅游管理專業(yè)博士點(diǎn)導(dǎo)師組組長鄭向敏教授擔(dān)任首席專家，聘請(qǐng)南寧師范大學(xué)旅游與文化學(xué)院院長陳煒教授擔(dān)任雙聘教授，聘請(qǐng)多位業(yè)界高管作為專業(yè)顧問和業(yè)界導(dǎo)師，優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案、開設(shè)社會(huì)導(dǎo)師課堂，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生通過參加各種大賽提升自己的綜合素質(zhì)和能力，學(xué)生在歷屆導(dǎo)游服務(wù)大賽、酒店服務(wù)技能大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等競賽中有出色表現(xiàn)。

酒店管理專業(yè)

專業(yè)概況：酒店管理專業(yè)2016年開始本科招生，專業(yè)建設(shè)緊緊圍繞五星級(jí)國際品牌酒店及民宿經(jīng)營管理方向，志在培養(yǎng)高星級(jí)酒店及民宿服務(wù)高級(jí)管理人才。專業(yè)現(xiàn)有專任教師10名，均具有碩士研究生或以上學(xué)歷，其中高級(jí)職稱2人，博士2人，同時(shí)聘請(qǐng)了一批五星級(jí)酒店經(jīng)理擔(dān)任客座教授和職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師。教研室獲得省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)，市廳級(jí)以上項(xiàng)目10余項(xiàng)，市廳級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)。

△學(xué)生參加專業(yè)技能比賽

學(xué)風(fēng)建設(shè)：鼓勵(lì)學(xué)生從事課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及參加各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽。近年來獲得全國旅游院校服務(wù)技能大賽一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)，在中國國際互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲全國銅獎(jiǎng)一項(xiàng)，自治區(qū)金獎(jiǎng)一項(xiàng)，銀獎(jiǎng)兩項(xiàng)。

實(shí)習(xí)實(shí)踐：酒店管理專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐形式多樣，目前已建設(shè)完成咖啡廳實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，民宿、前廳、客房多功能實(shí)訓(xùn)中心；同時(shí)與國內(nèi)高星級(jí)酒店、國內(nèi)知名景區(qū)等單位建立良好的合作關(guān)系，可以很好地滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐需求。

△學(xué)生參加專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

合作就業(yè)：與廣州花園酒店（白金五星酒店）、保利洲際酒店（國際連鎖酒店）、桂林旅游股份有限公司、賀州市文化和旅游局等多家政、校、企單位開展合作聯(lián)系，學(xué)生畢業(yè)后可前往相關(guān)院校提升學(xué)歷，也可在國內(nèi)外高星級(jí)酒店、民宿、政企等相關(guān)單位就業(yè)。

公共事業(yè)管理專業(yè)

公共事業(yè)管理專業(yè)隸屬于管理學(xué)門類下的“公共管理”一級(jí)學(xué)科，授管理學(xué)學(xué)位。

公共事業(yè)管理專業(yè)立足賀州、面向廣西、服務(wù)基層、凸顯特色，依托“大健康、大旅游”人才培養(yǎng)平臺(tái)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備公共事業(yè)管理基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，能在地方康養(yǎng)行業(yè)、基層政府部門和事業(yè)單位從事康養(yǎng)服務(wù)管理、行政管理、公共服務(wù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

公共事業(yè)管理教研室現(xiàn)有專任教師6人，其中博士2人，在讀博士1人，碩士3人，每位教師均具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科研究生及以上學(xué)歷，專業(yè)匹配度高、教學(xué)能力突出。

教研室多名教師具有政府部門、事業(yè)單位從業(yè)經(jīng)歷，具備“雙師型”教師背景，入選自治區(qū)雙創(chuàng)及職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師庫名單，能為學(xué)生的專業(yè)教學(xué)、就業(yè)發(fā)展提供全方位訓(xùn)練。

公共事業(yè)管理專業(yè)鼓勵(lì)開放式教學(xué)，采取引導(dǎo)式、訪談式雙向交流的教學(xué)方式，充分運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、案例教學(xué)、多媒體教學(xué)、情境模擬、學(xué)生科研、第二課堂、實(shí)驗(yàn)室模擬訓(xùn)練等教學(xué)模式和方法。

公共事業(yè)管理專業(yè)堅(jiān)持雙創(chuàng)育人、活動(dòng)引領(lǐng)，在雙創(chuàng)活動(dòng)中提升學(xué)生素質(zhì)和能力。公管學(xué)生參與的《扶瑤織夢》項(xiàng)目在第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽中獲得廣西唯一一個(gè)國家金獎(jiǎng)，并獲大賽唯一一個(gè)“社區(qū)治理獎(jiǎng)”；公管“智護(hù)老人”團(tuán)隊(duì)獲第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣西賽區(qū)選拔賽銅獎(jiǎng)、“椒·傲”——信都紅糟辣椒團(tuán)隊(duì)獲第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣西賽區(qū)紅旅賽道銅獎(jiǎng)。

專業(yè)發(fā)展十余年來，建立了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，開展公共事業(yè)管理運(yùn)行體制調(diào)查，輸送學(xué)生到市、區(qū)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)開展畢業(yè)實(shí)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

自“賀州市面向區(qū)市共建高校引進(jìn)人才計(jì)劃”啟動(dòng)以來，公共事業(yè)管理專業(yè)每年通過該計(jì)劃向賀州市各級(jí)政府輸送優(yōu)秀畢業(yè)生；此外，多名畢業(yè)生通過各類考試選拔，成為公務(wù)員、選調(diào)生、西部計(jì)劃志愿者、大學(xué)生村官、社區(qū)黨建工作組織員，在工作崗位上踐行公共服務(wù)精神。

體育教育專業(yè)

專業(yè)簡介：體育教育專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握體育教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律以及學(xué)校體育課程與教學(xué)、課外體育鍛煉、訓(xùn)練水平和競賽管理、組織的基本理論與方法，具備一定的運(yùn)動(dòng)技能和較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，并能開展學(xué)校體育科學(xué)研究、勝任學(xué)校體育工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才或具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的中小學(xué)體育師資?，F(xiàn)每年招生數(shù)約為50-80人;至今已培養(yǎng)1000余名畢業(yè)生，目前在校生人數(shù)約為230人。

師資隊(duì)伍與教育教學(xué)改革項(xiàng)目成果：體育教育專業(yè)教研室共有12名專任教師，5名兼職教師。其中教授1人、副教授2人，講師7人，博士1人、碩士5人，職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。

科研教學(xué)成果：近5年來，獲批區(qū)級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表論文30余篇，2018年葉羽翌老師參加第一屆廣西高校體育教師教學(xué)技能大賽獲二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

教學(xué)資源：體育教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（中小學(xué)），本實(shí)訓(xùn)室每學(xué)期開展的實(shí)訓(xùn)大約有200課時(shí)，接待學(xué)生大約5000人次，能滿足各專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作需要。目前共有儀器設(shè)備30余種（套），各類鍛煉器材14種，體育教學(xué)相關(guān)書籍一批。

校外實(shí)習(xí)基地：本專業(yè)在合作育人方面有多年的經(jīng)驗(yàn)。賀州市范圍內(nèi)各縣區(qū)都有合作學(xué)校，能夠較好滿足專業(yè)教育實(shí)習(xí)需求。

學(xué)生學(xué)科競賽、社團(tuán)、第二課堂活動(dòng)：

在競技體育中，2011年廣西第七屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲6金6銀，田徑團(tuán)體總分第四名；2013年廣西大學(xué)生籃球比賽男子專業(yè)組第四名；2014年第十七屆CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽廣西選拔賽男子組第三名（區(qū)內(nèi)高校最佳戰(zhàn)績）；2014年全國高師田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲2枚銅牌（首次在全國比賽獲獎(jiǎng)牌）；2016年廣西第十二屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲1金3銅；2018年廣西大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽中獲1金2銀；2019年廣西第十三屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲3金4銀等。

學(xué)生就業(yè)：近三年來本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上。就業(yè)主要面向體育培訓(xùn)、體育教育、中學(xué)體育教育等。

社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)

（自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）

社會(huì)體育專業(yè)是為適應(yīng)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全民健身活動(dòng)蓬勃興起，對(duì)高等體育專業(yè)人才需求而設(shè)置的專業(yè)。本專業(yè)從2011年6月開始招生，每年招生數(shù)約為40人，共招收9屆學(xué)生，現(xiàn)專業(yè)在校人數(shù)約為120人。社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)培養(yǎng)具有社會(huì)體育基本理論、知識(shí)與技能，能在社會(huì)體育領(lǐng)域從事群眾性體育活動(dòng)組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)以及教學(xué)科研等方面工作的體育應(yīng)用型人才。

社會(huì)體育指導(dǎo)與管理教研室現(xiàn)有專任教師8人，其中教授2人、副教授2人，碩士6人，年齡、學(xué)歷、學(xué)緣、專業(yè)技術(shù)職務(wù)等結(jié)構(gòu)合理。

社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)對(duì)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才的需求，堅(jiān)持立足賀州、服務(wù)區(qū)域，除了滿足區(qū)內(nèi)的青訓(xùn)、戶外休閑、健身市場對(duì)經(jīng)營管理和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)的人才需求之外，還面向其他培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。

主要課程：社會(huì)體育導(dǎo)論、體育市場營銷、體育社會(huì)學(xué)、人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、戶外運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目理論與實(shí)踐、皮劃艇、籃球、足球、排球、游泳等。

學(xué)生就業(yè)：本專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)6年就業(yè)率達(dá)90%以上。學(xué)生畢業(yè)后主要成為學(xué)校體育教師、青少年體育培訓(xùn)教練員、健身俱樂部私人教練、戶外領(lǐng)隊(duì)，以及與體育關(guān)聯(lián)密切的企事業(yè)單位工作人員。

運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)

運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)創(chuàng)辦于2017年，屬新興的體育和醫(yī)學(xué)交叉結(jié)合的前沿專業(yè)，是根據(jù)賀州發(fā)展需求開設(shè)的特色專業(yè)，培養(yǎng)以實(shí)踐技能為主的具有獨(dú)立思考、合作精神的高素質(zhì)服務(wù)型人才。

專業(yè)定位：本專業(yè)立足賀州，服務(wù)廣西，面向粵港澳大灣區(qū)，依托賀州市得天獨(dú)厚的生態(tài)資源和世界長壽市的品牌，以社會(huì)需求為基礎(chǔ)，以健康養(yǎng)老為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，為廣西、粵港澳大灣區(qū)以及中國—東盟區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)人才。

“三位一體”的專業(yè)特色培養(yǎng)，根據(jù)健康狀況集預(yù)防、治療、訓(xùn)練為一體；根據(jù)康復(fù)恢復(fù)程度（專業(yè)方向），集運(yùn)動(dòng)防護(hù)、康復(fù)治療、物理理療為一體。運(yùn)動(dòng)康復(fù)過程強(qiáng)調(diào)“身心同治，醫(yī)患一體”，根據(jù)被訓(xùn)練者的個(gè)體情況進(jìn)行全面的身體指導(dǎo)和訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳。

△左右滑動(dòng)查看更多

培養(yǎng)目標(biāo)：依照我國運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，依托學(xué)?！按舐糜巍⒋蠼】怠睂W(xué)科群建設(shè)，致力于培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要，具有扎實(shí)的康復(fù)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能的康復(fù)應(yīng)用型人才。

人才培養(yǎng)模式：一個(gè)全程：學(xué)生能力培養(yǎng)全程化，即在各教育平臺(tái)、各門課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)堅(jiān)持能力培養(yǎng)為導(dǎo)向。

二方培養(yǎng)：校內(nèi)教學(xué)培養(yǎng)與校外頂崗實(shí)習(xí)，即校內(nèi)知識(shí)、能力培養(yǎng)與校外實(shí)踐能力提高相結(jié)合，與體育行業(yè)企業(yè)和體育科研院所合作開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

三線育人：理論教學(xué)育人體系、實(shí)踐教學(xué)育人體系和素質(zhì)拓展育人體系三線協(xié)調(diào)育人。

專業(yè)師資介紹：運(yùn)動(dòng)康復(fù)教研室有一支以專任教師為主、外聘教師為補(bǔ)充的教師隊(duì)伍。專任教師9人，其中教授1人、副教授2人，博士1人、碩士6人。外聘兼職教師9人，其中主任醫(yī)師1人，主治醫(yī)師2人，副主任醫(yī)師6人。

專業(yè)人才要求：培養(yǎng)具備良好的運(yùn)動(dòng)康復(fù)理論基礎(chǔ)和康復(fù)技術(shù)，能對(duì)各類常見運(yùn)動(dòng)損傷和慢性疾病進(jìn)行評(píng)估診斷、康復(fù)手法治療以減輕或消除病痛；對(duì)亞健康和各種職業(yè)病高發(fā)人群能進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)；對(duì)特殊要求人群(如心血管疾病患者、肥胖者、運(yùn)動(dòng)員等)進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)的專業(yè)人才。

教學(xué)設(shè)施：運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)有實(shí)驗(yàn)室近400㎡。其中，運(yùn)動(dòng)康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心面積約200平方米，實(shí)訓(xùn)場地可容納50名學(xué)生進(jìn)行康復(fù)技能訓(xùn)練，是師生實(shí)踐“課崗融合，教、學(xué)、做”一體化的校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)基地，能開展的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有各條經(jīng)脈的點(diǎn)穴劃經(jīng)、針刺手法、灸法及各類推拿技術(shù)、各種理療以及功能訓(xùn)練等。

△特色課程和活動(dòng)的開展

課程設(shè)置：該專業(yè)學(xué)開設(shè)的課程有運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、功能解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、物理治療學(xué)、運(yùn)動(dòng)療法、推拿學(xué)、針灸學(xué)、診斷學(xué)、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷學(xué)、康復(fù)評(píng)定學(xué)等專業(yè)課程。

就業(yè)前景：群眾體育運(yùn)動(dòng)火熱，與之相伴的運(yùn)動(dòng)損傷以及運(yùn)動(dòng)過程中營養(yǎng)搭配、自我保護(hù)等成為大眾急切需求。

運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)主要針對(duì)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員展開，相關(guān)人才是訓(xùn)練基地、健身俱樂部需求的熱點(diǎn)。

就業(yè)方向：運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要分三個(gè)方面。一是醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)，即各類康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和健康機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療及健康服務(wù)與管理的高級(jí)康復(fù)治療師。

二是在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地，即在體育運(yùn)動(dòng)基地、健康休閑俱樂部、職業(yè)運(yùn)動(dòng)俱樂部、專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)擔(dān)任教練或健康管理師等。

三是為大眾服務(wù)，即養(yǎng)老院、社區(qū)、健康與康復(fù)科研所等機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療、健康教育、健康測定與評(píng)估、健身指導(dǎo)、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、科學(xué)研究及行政管理等工作。