培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神， 較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；適應(yīng)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展需要，掌握健康管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備良好語(yǔ)言表達(dá)、溝通和協(xié)調(diào)、計(jì)算機(jī)辦公、健康信息采集、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等能力，能夠從事個(gè)體/群體健康咨詢(xún)與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)以及智慧健康項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

專(zhuān)業(yè)特色

實(shí)施“四全育人”模式，即全員、全過(guò)程、全方位、育全人；堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作、雙主體辦學(xué)道路，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生認(rèn)知、學(xué)習(xí)規(guī)律，依據(jù)健康管理崗位的要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照“專(zhuān)項(xiàng)技能—綜合技能—崗位適應(yīng)能力—就業(yè)能力—?jiǎng)?chuàng)業(yè)能力”逐級(jí)遞進(jìn)的能力階次，使人才培養(yǎng)過(guò)程在課堂學(xué)習(xí)與崗位實(shí)習(xí)交替進(jìn)行、循環(huán)遞進(jìn)中完成，最大程度提高學(xué)生的職業(yè)崗位技術(shù)技能及后續(xù)發(fā)展能力，堅(jiān)持“學(xué)訓(xùn)交替、能力遞進(jìn)”式健康管理技術(shù)技能型職業(yè)人才培養(yǎng)模式。

核心課程

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)養(yǎng)生概論、心理學(xué)概論、健康管理學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)、健康監(jiān)測(cè)與體檢、急救技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與健康、運(yùn)動(dòng)與健康、健康教育技術(shù)、智慧健康服務(wù)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、社會(huì)醫(yī)學(xué)

職業(yè)面向

主要面向各級(jí)醫(yī)院體檢中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、健康康養(yǎng)機(jī)構(gòu)及企業(yè)等多種單位，從事健康咨詢(xún)、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、健康服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)等工作。

可考取證書(shū)

健康管理師、“1+X”運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與咨詢(xún)

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