音樂學院

音樂學專業(yè)

專業(yè)簡介

學制四年，藝術(shù)學學士。本專業(yè)以立德樹人為根本，培養(yǎng)有高尚情操和職業(yè)素養(yǎng)，具備較高的音樂學科素養(yǎng)、扎實的專業(yè)技能和理論知識，有先進的教育理念與教學及管理能力、有一定的創(chuàng)新能力和綜合運用能力，能夠在中學或相關(guān)教育機構(gòu)從事音樂教學、學科研究及管理等相關(guān)工作的中小學音樂教師。

師資力量雄厚。音樂學專業(yè)是山東省省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，始建于1973年，多年來形成了優(yōu)良的教育傳統(tǒng)和深厚的辦學底蘊。專業(yè)師資力量雄厚，目前有教授3人，副教授15人，博士8人，青年教師在山東省高校青年教師講課比賽中獲一等獎1項，二等獎2項。

學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)完善，教學成果突出。音樂學專業(yè)獲批省級一流課程2門，獲批文化部藝術(shù)科學研究項目、山東省社會科學立項課題等省、市廳級以上課題60余項；教師獲山東省文化創(chuàng)新獎、泰山文藝獎、高校音樂舞蹈師生基本功比賽等省級獎項30余項。培養(yǎng)學生在國家級、省級各項比賽中獲獎50余項。

畢業(yè)學生綜合素質(zhì)好，就業(yè)前景廣闊。音樂學專業(yè)培養(yǎng)的學生質(zhì)量得到社會的廣泛認可，畢業(yè)生綜合素質(zhì)好、基礎(chǔ)理論扎實、實踐能力強，受到省內(nèi)外用人單位的好評。

音樂表演專業(yè)

專業(yè)簡介

學制四年，本科，藝術(shù)學學士。培養(yǎng)具備音樂表演（演唱、演奏、舞蹈）等方面知識和能力，學習與音樂相關(guān)的基本理論、基礎(chǔ)知識，接受音樂表演專業(yè)方向的基本技能訓練，掌握其相應專業(yè)方向所規(guī)定的在音樂表演方面的基本能力，培養(yǎng)能夠勝任在專業(yè)文藝表演團體、文化館站、企事業(yè)單位從事音樂表演、文化宣傳、文化管理工作，具備表演、組織、管理、協(xié)調(diào)等工作的復合型、應用型音樂專業(yè)人才。

專業(yè)教學目標明確，實踐育人體系完善。音樂表演專業(yè)秉承“實踐育人”理念，多年來不斷完善實踐教學目標，形成了以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標的實踐育人體系。強化基礎(chǔ)理論教學與藝術(shù)實踐相結(jié)合、校內(nèi)學科各方向間有機結(jié)合、校內(nèi)教學與校外實踐有機結(jié)合，確立了基礎(chǔ)（課程）實踐教學、專業(yè)（舞臺）實踐教學、綜合（社會）實踐教學組成的“三元結(jié)構(gòu)”實踐教學體系。每學年除在校內(nèi)進行大量的藝術(shù)社團排練、專業(yè)舞臺實踐外，還定期組織學生走鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進中小學，宣傳推廣高雅藝術(shù)、服務(wù)地方文化建設(shè)，極大鍛煉和提高了學生社會實踐能力與專業(yè)創(chuàng)新能力。

師資隊伍建設(shè)合理，學科基礎(chǔ)雄厚，發(fā)展前景廣闊。音樂表演專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)任教師中教授2人、副教授15人、博士4人，是山東省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，擁有山東省文化藝術(shù)科學“十三五”重點學科，獲批文化部文化藝術(shù)科學研究項目等省級以上教科研課題60多項，本專業(yè)與美國、韓國、俄羅斯等多國高等學府聯(lián)合辦學，學生有機會獲得國外就讀機會，拓寬國際視野。

教學成果突出，成績優(yōu)良。多年來，音樂表演專業(yè)學生在全國大學生藝術(shù)展演、山東省音樂師生基本功大賽等專業(yè)賽事中取得50多項優(yōu)異成績，平均就業(yè)率達到95%以上，不斷涌現(xiàn)出獨立音樂人、音樂管理以及成功自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，得到社會用人單位的一致好評。

舞蹈學專業(yè)

專業(yè)簡介

非師范類學制四年本科藝術(shù)學學士，文理兼招。培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會經(jīng)濟、文化、科技、教育發(fā)展需要的素質(zhì)較高、基礎(chǔ)扎實、有高度責任感和事業(yè)心并有發(fā)展?jié)摿Γ莆赵鷮嵉奈璧副硌菽芰?，具備一定程度的舞蹈基礎(chǔ)教學以及舞蹈理論研究能力。具有將舞蹈實踐與舞蹈理論結(jié)合運用的能力，能夠在舞蹈演出團體、新聞媒體、中小學、舞蹈教育等機構(gòu)和部門從事舞蹈表演教學、藝術(shù)管理、舞蹈評論及科研等與文化藝術(shù)有關(guān)的實際工作復合型專門人才為主要目標的專業(yè)學科。

課程設(shè)置多樣，滿足學生未來多種發(fā)展需求。我院舞蹈學專業(yè)主要課程在包括中國古典舞基訓、芭蕾基訓、中國民族民間舞、中國古典舞身韻、舞蹈編創(chuàng)、劇目和中外舞蹈史論、舞蹈藝術(shù)概論、中外舞蹈作品賞析等傳統(tǒng)教學課程基礎(chǔ)上結(jié)合本院豐富的教師與地域資源，另開設(shè)有德州地域舞蹈、基礎(chǔ)樂理、基礎(chǔ)鋼琴等具有特色的專業(yè)課程，以滿足學生就業(yè)時所需要的多種專業(yè)技能，豐富學生的就業(yè)選擇。我院還特聘有韓國舞蹈專業(yè)教授開設(shè)韓國古格力、長鼓舞、珍島鼓舞等韓國傳統(tǒng)舞蹈課程，全面拓展學生的身體語言。

教學成果豐富。舞蹈專業(yè)學生多年來在全國大學生藝術(shù)展演、山東省音樂師生基本功、市廳級舞蹈大賽中等專業(yè)賽事中取得多項優(yōu)異成績。擁有校級精品課程一門以及多部原創(chuàng)作品。

美術(shù)學院

美術(shù)學專業(yè)

專業(yè)簡介

師范類，學制四年，藝術(shù)學學士。本專業(yè)培養(yǎng)適應國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，植根德州，面向山東，致力于培養(yǎng)熱愛中學教育事業(yè)、主動適應教育教學改革，具備良好的思想品質(zhì)與教師職業(yè)道德，具有扎實的美術(shù)學專業(yè)知識和技能，掌握先進的教育教學理念和方法，具備較強的美術(shù)學科教學能力、美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力和自主學習能力，熟悉班級管理和德育工作，能夠在中學及其他教育機構(gòu)從事美術(shù)教學及相關(guān)教育工作的骨干教師。

創(chuàng)造一切可以利用的條件來啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識、科研意識、服務(wù)意識。在專業(yè)上，勇于走出去，把握機會，參加省級甚至國家級的展覽和相關(guān)的比賽，在山東省高校美術(shù)院系畢業(yè)生優(yōu)秀作品展、山東省美術(shù)與設(shè)計專業(yè)師生基本功比賽等展賽中屢獲佳績。鼓勵學生積極參加社會實踐活動，廣泛建立實習基地，通過實習實踐活動，實現(xiàn)了技法與理論的結(jié)合和轉(zhuǎn)化，為畢業(yè)走向社會起到了磨練的作用。高度重視對外交流與合作，積極推進教育國際化進程，近些年多次成功舉辦“教育部俄羅斯藝術(shù)大師班”培訓項目。

在“以賽促教、以展帶學”教學思想的指導下，在校生在各方面皆取得驕人成績，在為社會培養(yǎng)具有較高人文素質(zhì)和扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識的教育人才和專業(yè)人才的基礎(chǔ)上，強化創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教育教學質(zhì)量逐年提高。美術(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生中既有享譽海內(nèi)外的知名畫家，又有執(zhí)教于各高校的學者、教授，更多的則是服務(wù)于基層教育的辛勤園丁與各級企事業(yè)的骨干美術(shù)人員。高成才率已經(jīng)成為美術(shù)學專業(yè)的辦學特色，在省內(nèi)本科院校同專業(yè)中已成為佼佼者。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)

專業(yè)簡介

學制四年，藝術(shù)學學士。本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展需要，掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學科領(lǐng)域理論知識與專業(yè)技能，具有創(chuàng)新精神和較強創(chuàng)新能力、實踐能力，可到相關(guān)學科領(lǐng)域進一步深造，能在相關(guān)企、事業(yè)單位及政府部門從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、城市環(huán)境景觀設(shè)計、社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計等相關(guān)崗位工作，并具備一定的項目策劃與經(jīng)營管理、教學與科研工作能力的創(chuàng)新性應用型專門人才。

將“創(chuàng)新精神”作為一種倡導與要求貫穿于整個專業(yè)課程體系，注重教學課題的實踐性環(huán)節(jié)，實行“以學生為中心，以教師為主體”的教學機制。學生參與實際項目的設(shè)計，將課堂教學與實踐教學融為一體。教師把實踐設(shè)計項目納入正式教學課程的課題之一。本專業(yè)擁有大量對口的企業(yè)實習基地，為該專業(yè)創(chuàng)新性應用型人才的培養(yǎng)提供了大力支持。工程技術(shù)型課程教學都有相關(guān)合作企業(yè)的技術(shù)人員參與，“裝飾材料與施工技術(shù)”、“裝飾工程造價與管理”等課程則完全轉(zhuǎn)移到企業(yè)中進行教學。

據(jù)2014年中國科學評價研究中心、中國科教評價網(wǎng)和武漢大學中國教育質(zhì)量評價中心共同完成的“2014-2015年中國大學本科教育分專業(yè)競爭力排行榜”顯示，環(huán)境設(shè)計專業(yè)在全國484個同專業(yè)中排名第14位，水平評價五星級。專業(yè)招生第一志愿錄取率多年來保持100%。

視覺傳達設(shè)計專業(yè)

專業(yè)簡介

學制四年，藝術(shù)學學士。本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設(shè)計文化視野，中國設(shè)計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，集傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，可到視覺傳達設(shè)計相關(guān)學科領(lǐng)域進一步深造，或在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、中小企業(yè)、傳播機構(gòu)、企業(yè)市場部門、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計、教學、研究和管理工作的應用型設(shè)計人才。

突出學科特色，滿足區(qū)域經(jīng)濟之所需，為區(qū)域社會經(jīng)濟，發(fā)展培養(yǎng)和輸送應用型人才。以區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要為學科專業(yè)建設(shè)導向，以培養(yǎng)適合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的人才為主題，有針對性地教學、服務(wù)。著力培養(yǎng)知識面寬、基本功扎實、個性鮮明、綜合素質(zhì)較高、具有較強實踐能力的創(chuàng)新性、應用型藝術(shù)人才。

本專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量受到了較廣泛的認可，根據(jù)對畢業(yè)生就業(yè)的近10家單位進行了跟蹤調(diào)查，單位普遍反映本專業(yè)學生工作踏實，專業(yè)技術(shù)過硬，能夠很好的與公司的同事配合，工作成績出色，滿意率達100%。

體育學院

體育教育專業(yè)

專業(yè)簡介

體育教育專業(yè)1976年開始招收專科學生，2001年開始招收本科學生，目前連續(xù)培養(yǎng)畢業(yè)生已達17屆；現(xiàn)有在校生625人，2022年擬招生180人。畢業(yè)生分布在山東省及省外部分地區(qū)，主要從事中學體育教學和企事業(yè)單位的運動訓練與管理工作，現(xiàn)在大多數(shù)學生在其工作崗位上已成為行業(yè)骨干力量。

體育教育專業(yè)教學管理體系健全，持續(xù)深化教學改革，探索技能課程教學改革，積極推行“學、練、賽、評”，全面提升體育職業(yè)技能。圍繞“三精通兩勝任”中學骨干體育教師的培養(yǎng)目標，與區(qū)教體局、中小學共建了“體育創(chuàng)新工作室”，2020年與泰山體育集團共建泰山體育產(chǎn)業(yè)學院，2021年與山東體育學院、淮北師范大學開始聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。

社會體育指導與管理專業(yè)

專業(yè)簡介

我校社會體育專業(yè)2006年開始招生，是山東省較早招收本專業(yè)的傳統(tǒng)院校之一。相繼建設(shè)有山東省體育行業(yè)國家職業(yè)資格培訓基地、山東省體育職業(yè)能力研究與實踐基地。專業(yè)全面推進深造率和高質(zhì)量就業(yè)率并重的現(xiàn)代應用教育體系，著眼于培養(yǎng)學歷和技能并重的適應能力強的創(chuàng)新性、應用型人才。經(jīng)過多年的建設(shè)，逐步成為師資力量較雄厚、教學設(shè)施較完善、各類規(guī)章制度健全、實習基地條件較優(yōu)越、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的本科專業(yè)。近年來，畢業(yè)生深造率、就業(yè)率、教師資格通過率、國職資格通過率，以及參加國職技能、健身健美、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各級各類比賽均取得較大突破。

物理與電子信息學院

物理學專業(yè)

專業(yè)簡介

物理學專業(yè)（師范類）建于1971年，2000年開始本科教育。作為德州學院的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，在一代代物理人的努力下，經(jīng)過五十一年的建設(shè)與發(fā)展，逐漸形成了鮮明的師范教育特色：以社會需求為導向、以培養(yǎng)“德知能”型中學物理骨干教師為目標，按照“強基礎(chǔ)、重技能”的人才培養(yǎng)原則，積累了豐厚的理論和實踐教學基礎(chǔ)，為山東省基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了大批人才。2010年，專業(yè)被山東省教育廳評為省級特色專業(yè)；2022年，專業(yè)順利通過普通高等學校師范類專業(yè)第二級認證。

通過優(yōu)化整合，已經(jīng)建設(shè)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的教學團隊。專業(yè)有28位專任教師其中教授7人、副教授15人；具有博士學位教師11人；國務(wù)院特殊津貼專家2名、山東省教學名師1名、“富民興魯”勞動獎?wù)芦@得者3名、山東省優(yōu)青1名。2009年，“量子力學課程教學團隊”被評為省級教學團隊。另外，聘請11名具有教學實踐經(jīng)驗的一線中學老師為兼職教授和兼職老師。近五年，專業(yè)獲批教改研究項目16項，其中省級教改項目11項，出版教材6部，教研論文23篇，教學類獲獎40余項，其中省級以上10余項；獲批國家自然科學基金項目7項，山東省自然科學基金項目4項。

專業(yè)注重提升學生綜合能力，學生就業(yè)質(zhì)量高，近五年學生一次性就業(yè)率在90%以上。物理學（師范）專業(yè)的畢業(yè)生在各行各業(yè)都取得了優(yōu)異的工作成績，大多數(shù)成為中學物理骨干教師、省市級優(yōu)秀教師、中學校長；有的成為大學教授、博士生導師，贏得了較高的社會聲譽。碩士研究生錄取率在30%左右，每年有多名學習優(yōu)秀的學子被國內(nèi)知名大學錄取，繼續(xù)深造。

電子信息工程專業(yè)

專業(yè)簡介

電子信息工程專業(yè)起始于1994年電子信息?？茖I(yè)，2001年開設(shè)本科專業(yè)，是一門應用電子、信息與通訊、計算機等現(xiàn)代信息技術(shù)進行電信息控制和信息處理的學科。本專業(yè)依托學校優(yōu)勢學科和優(yōu)質(zhì)資源，緊密結(jié)合新一代技術(shù)革命的需求，聚焦在人工智能理論與應用、大數(shù)據(jù)與云計算、物聯(lián)網(wǎng)與信息融合以及網(wǎng)絡(luò)空間安全等新興方向上，培養(yǎng)能夠掌握現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設(shè)計原理與設(shè)計方法，具有較強的計算機、外語和電子通訊領(lǐng)域工程技術(shù)應用能力的寬口徑、基礎(chǔ)知識厚實、專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高、具有全球視野和持久競爭力的電子信息類拔尖創(chuàng)新人才。

多年來，本專業(yè)積淀了良好的辦學基礎(chǔ)和豐富的教學經(jīng)驗。現(xiàn)有教師24名；其中教授12人，博士18人，雙師型教師12人，具有留學經(jīng)歷的教師3人。近三年來，電子信息工程專業(yè)教師發(fā)表SCI論文20余篇，獲批橫縱向課題15項。授權(quán)發(fā)明專利5項，PCT專利2項，軟件著作權(quán)4項，成果轉(zhuǎn)化4項，省部級以上教學比賽獲獎4項。擁有電子信息工程專業(yè)省級一流本科專業(yè)以及一批省部級科研、實踐平臺，為本科生的培養(yǎng)提供良好的支撐條件。

本專業(yè)始終把培養(yǎng)“理論與實踐并重，德技雙馨”人才作為目標，積極為學生搭建各種學習與創(chuàng)新實踐平臺，充分發(fā)掘?qū)W生潛能。近三年，本專業(yè)學生多次在國家級、省部級大學生學科競賽中獲得三等獎以上的獎項58項，其中國家級36項，省部級22項。

本專業(yè)學生知識儲備雄厚、眼界和視野開闊、擁有良好的學科素質(zhì)、善于主動學習、具備良好的科學研究和人文素養(yǎng)，獲得用人單位的高度認可。畢業(yè)生可從事與電子信息工程專業(yè)有關(guān)的系統(tǒng)運行與管理、系統(tǒng)開發(fā)及應用、工程設(shè)計等方面的工作，就業(yè)率達95%以上。近年來，積極地鼓勵學生考研深造，電子信息工程專業(yè)考研錄取率持續(xù)保持45%以上，并且為學生提供出國（境）實習、赴國外一流大學攻讀碩士、博士等機會和資助。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

專業(yè)簡介

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)設(shè)立于2014年，為國家確定的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科專業(yè)之一。2019年，本專業(yè)獲批山東省一流專業(yè)、德州市物聯(lián)網(wǎng)智能傳感技術(shù)與應用工程實驗室、校級卓越工程師專業(yè)建設(shè)項目。本專業(yè)以工程教育理念為指導，以學生為中心，以實踐為核心，加強產(chǎn)學研合作，注重提升學生綜合素質(zhì)，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面卓有成效。

積極貫徹落實國家新興產(chǎn)業(yè)政策，與青島英谷、中興教育公司合作辦學物聯(lián)網(wǎng)工程（移動互聯(lián)方向）。對準市場設(shè)方向、對準崗位設(shè)課程、對準實踐抓教學、對準行業(yè)抓就業(yè)，以畢業(yè)即就業(yè)為目標，采用“3+1”模式，學校與企業(yè)聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)、協(xié)同就業(yè)，學習針對性強，行業(yè)前景好。

專業(yè)現(xiàn)有專任教師24人，其中，教授9人、副教授10人，博士14人、碩士8人，45歲以下中青年教師占75%。泰山學者青年專家、省級教學名師、山東省青年科技獎獲得者、德州市優(yōu)秀中青年專家共計5人，德州學院“十二五”青年教學骨干、德州學院“十三五”學術(shù)帶頭人、山東省優(yōu)青青年基金獲得者3人，國家自然科學基金通訊評審專家2人，Carbon、RAA、IEEE TAP、ACES Journal等國際期刊評審專家4人。

專業(yè)教師團隊圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略、結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展需要開展科技創(chuàng)新，近5年來，主持國家自然科學基金10余項、山東省自然科學基金8項，發(fā)表SCI一區(qū)論文近10篇、其他國際刊物EI收錄等80余篇，獲山東省自然科學獎2項、山東省高校優(yōu)秀科研成果獎4項、德州市科學技術(shù)獎2項。

專業(yè)充分利用校內(nèi)、校外實習實訓基地，多措并舉全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成了以大學生科技課外活動為主線，輻射社團活動月、校內(nèi)外志愿服務(wù)等校園文化體系。近年來，在各類大學生科技文化競賽中獲得國家級30余項，省級獎近220項；2019年，獲第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽山東賽區(qū)銀獎1項；獲批全國大學生創(chuàng)新實踐訓練項目10項，獲批實用新型專利20余項。

2016年，以專業(yè)為核心組成的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群獲得山東省高水平應用型專業(yè)群立項建設(shè)。2018年，獲批山東省電子、物聯(lián)網(wǎng)培訓基地。2019年，獲批山東省一流專業(yè)、德州市物聯(lián)網(wǎng)智能傳感技術(shù)與應用工程實驗室、校級卓越工程師專業(yè)建設(shè)項目；近三年，畢業(yè)生平均考研率近30%，就業(yè)率90%以上。

紡織服裝學院

服裝設(shè)計與工程專業(yè)

專業(yè)簡介

本科，學制四年，工學學士。服裝設(shè)計與工程專業(yè)順應國家經(jīng)濟發(fā)展要求，植根山東，面向全國，服務(wù)京津冀，培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展，具備科學精神和人文素養(yǎng)，掌握服裝科學基礎(chǔ)、服裝制版、服裝工藝、服裝生產(chǎn)管理、服裝市場營銷、服裝CAD等方面的知識和技能，具有創(chuàng)新意識、實踐能力和一定國際視野，能夠在服裝工業(yè)等相關(guān)行業(yè)與領(lǐng)域從事服裝技術(shù)研究、服裝產(chǎn)品開發(fā)、服裝生產(chǎn)管理、服裝設(shè)計等工作的應用型人才。

服裝設(shè)計與工程專業(yè)為國家一流本科專業(yè)建設(shè)點、國家級特色專業(yè)、山東省高水平應用型立項建設(shè)專業(yè)（群）培育項目試點專業(yè)等。在中國大學本科教育分專業(yè)競爭力排行榜中省內(nèi)高校中排名第1位。人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會認可，近五年畢業(yè)生一次就業(yè)率98％以上，考研率平均25%左右。

服裝與服裝設(shè)計專業(yè)

專業(yè)簡介

本科，學制四年，藝術(shù)學學士。服裝與服飾設(shè)計專業(yè)面向山東，融入京津冀，培養(yǎng)適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有高度的社會責任感和科學與人文素養(yǎng)，具備良好的社會適應能力和服裝藝術(shù)與技術(shù)的實踐能力，系統(tǒng)地掌握服裝學科基礎(chǔ)知識和服裝與服飾設(shè)計專業(yè)知識，能從事服裝設(shè)計與制作、產(chǎn)品策劃、流行趨勢分析、服裝市場營銷等工作的高素質(zhì)應用型人才。

服裝與服飾設(shè)計專業(yè)是山東省高水平應用型立項建設(shè)專業(yè)（群）培育項目試點專業(yè), 德州學院優(yōu)勢特色專業(yè)群重點建設(shè)專業(yè)。學生在全國大學生科技文化競賽中獲得等次獎100余項。近五年畢業(yè)生一次就業(yè)率97％以上，深受省內(nèi)外用人單位的歡迎。

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