惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于廣東惠州,隸屬于廣東省教育廳,是一所民辦性質(zhì)的財經(jīng)類高職院校。
在2022年GDI綜合指數(shù)排名中位列第626名、2022年金平果高職高專競爭力排名中位列第892名。
根據(jù)考試院公布的2021年招錄數(shù)據(jù),高考頻道為大家整理了惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省市文科及理科的最低錄取分數(shù)線及位次排名,供2022年即將高考的同學(xué)們在報考前查閱。
一、惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年在 普通省份 的錄取位次范圍:
理科 | 文科 | ||||||||
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省份 | 批次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 |
山西 | ??婆?/td> | 130 | 130 | - | - | 130 | 130 | - | - |
江西 | ??婆?/td> | 150 | 228 | 214241 | 191876 | 150 | 219 | 174816 | 160217 |
河南 | ??婆?/td> | - | 247 | - | 430178 | - | 233 | - | 325378 |
廣西 | 專科批 | 210 | 213 | 202999 | 195682 | 238 | 236 | 126872 | 120308 |
四川 | ??婆?/td> | 150 | 240 | 258428 | 254347 | 150 | 219 | 199866 | 203402 |
云南 | ??婆?/td> | 336 | - | 146295 | - | - | - | - | - |
二、惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年在 新高考省份 的錄取位次范圍:
省市 | 批次 | 專業(yè)組 | 2021年最低分 | 2021年最低位次 |
---|---|---|---|---|
湖北 | ??婆?/td> | 惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院第01組 | 200 | 148879 |
湖北 | ??婆?/td> | 惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院第02組 | 200 | 146811 |
湖南 | ??婆?/td> | 惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院1組 | 211 | 162927 |
廣東 | 專科批 | 惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院501組 | 165 | 337531 |
廣東 | ??婆?/td> | 惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院502組 | 160 | 268650 |
海南 | 專科批 | 惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院(01) | 250 | 52904 |
三、惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量介紹
學(xué)院在院、系兩級管理中配備了相當強的教育教學(xué)管理力量。除學(xué)院院長親自抓教育教學(xué)工作,還專門配備了主抓教學(xué)的副院長和主抓學(xué)生工作的副院長;資深的專家顧問定期來校指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作;專家視導(dǎo)組的成員也定期來校對學(xué)校的教學(xué)工作進行評估檢查;學(xué)校教務(wù)處下設(shè)教學(xué)科、師資科、培訓(xùn)科、考籍科、教材科,具體工作人員每天都深入到各系根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控點的16項內(nèi)容檢查和監(jiān)控任課教師的教學(xué)過程;各系主任、教學(xué)副主任、教學(xué)秘書組成的教務(wù)組負責(zé)系里的教學(xué)管理工作;學(xué)生處、紀檢委負責(zé)學(xué)生的教育管理工作;各系常務(wù)副主任、行政秘書負責(zé)系里學(xué)生的管理工作;明確班主任抓教學(xué)管理工作,根據(jù)學(xué)院的要求對任課教師的任課情況進行全過程的管理,督促任課教師上課要寫教案,要制定教學(xué)進度表,并能按教學(xué)進度授課,課中要增加提問環(huán)節(jié),要有小測驗,要布置一定數(shù)量的作業(yè),教師要有批改和講評等。
學(xué)校還實施了名師工程,所聘教師都是首都各大名校具有高學(xué)歷、高職稱的學(xué)科帶頭人和專家、教授、學(xué)者;學(xué)校還定期舉行專家學(xué)者講座,開闊學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識面;班主任老師把老師的“教”與學(xué)生的學(xué)進行有機的整合,從而確保了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
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