2022曲阜師范大學(xué)的王牌專業(yè)有哪些，曲阜師范大學(xué)是一所省重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校共開設(shè)24個(gè)學(xué)院，78個(gè)本科專業(yè)，那么曲阜師范大學(xué)王牌專業(yè)有哪些？學(xué)什么專業(yè)好?今天為考生家長(zhǎng)們盤點(diǎn)了曲阜師范大學(xué)專業(yè)排名，這些都是曲阜師范大學(xué)最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，志愿填報(bào)熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯(cuò)！

2022曲阜師范大學(xué)的王牌專業(yè)有哪些

一：曲阜師范大學(xué)王牌專業(yè)名單

2022年國(guó)家級(jí)特色專業(yè)7個(gè)：漢語(yǔ)國(guó)際教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、體育教育、歷史學(xué)、戲劇影視文學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）

2022年山東省級(jí)特色專業(yè)13個(gè)：英語(yǔ)、教育學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、光電信息科學(xué)與工程、公共事業(yè)管理(體育)、教育技術(shù)學(xué)、地理科學(xué)、思想政治教育、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)工程、工商管理、小學(xué)教育、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)

2022年省重點(diǎn)、培育專業(yè)專業(yè)2個(gè)：財(cái)務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)工程

二：曲阜師范大學(xué)專業(yè)排行榜（國(guó)家級(jí)特色專業(yè)）

1.漢語(yǔ)國(guó)際教育

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)是一個(gè)比較新的專業(yè)，主要介紹漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化、跨文化交際等知識(shí)。

培養(yǎng)目標(biāo)

主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，能流利地使用一種外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)和交流，具有跨文化交際能力。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后，可以報(bào)考語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際漢語(yǔ)教育碩士研究生，經(jīng)繼續(xù)深造可在大學(xué)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)國(guó)家漢辦的考試和選拔可以志愿者和漢語(yǔ)教師的身份去國(guó)外從事漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)工作，也可以在國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、漢語(yǔ)學(xué)校及國(guó)際中、小學(xué)從事教學(xué)或教學(xué)管理工作，也可以在其他部門從事文員工作。

2.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法、具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算 機(jī)解決實(shí)際問題的能力、接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育、經(jīng)濟(jì)和金融等部門從事研究 和教學(xué)工作，在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學(xué) 位的創(chuàng)新型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論、基本方法并接受數(shù)學(xué)建模、計(jì) 算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，在數(shù)學(xué)理論和應(yīng)用兩方面都受到良好的教育，具有較高的科學(xué) 素養(yǎng)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決實(shí)際問題及軟件開發(fā)等方面的基本能力和較 強(qiáng)的更新知識(shí)的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．具有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，接受嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思想方法；

2．具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)建立數(shù)學(xué)模型以解決實(shí)際問題的初步能力和進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的能力；

3．了解數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史概況以及當(dāng)代數(shù)學(xué)的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景；

4．能熟練使用計(jì)算機(jī)（包括常用語(yǔ)言、工具軟件及數(shù)學(xué)軟件），具有編寫簡(jiǎn)單程序的能力；

5．有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索以及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息 的基本方法，具有一定的科學(xué)研究能力。

6．師范類畢業(yè)生還應(yīng)具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，了解教育法規(guī)，掌握并能初步運(yùn)用教育學(xué)、 心理學(xué)以及數(shù)學(xué)教育學(xué)的基本理論，具有一定的組織管理能力。

主干學(xué)科：數(shù)學(xué)。

核心知識(shí)領(lǐng)域：幾何、分析、代數(shù)、微分方程、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)值計(jì)算。

核心課程示例：

示例一：數(shù)學(xué)分析I-Ⅲ（288學(xué)時(shí)）、高等代數(shù)I-Ⅱ（192學(xué)時(shí)）、解析幾何（80學(xué)時(shí)）、初等 數(shù)論（32學(xué)時(shí)）、近世代數(shù)基礎(chǔ)（32學(xué)時(shí)）、常微分方程（64學(xué)時(shí)）、拓?fù)鋵W(xué)（48學(xué)時(shí)）、理論力學(xué) （48學(xué)時(shí)）、大學(xué)物理（64學(xué)時(shí)）、實(shí)變函數(shù)（64學(xué)時(shí)）、復(fù)變函數(shù)論（64學(xué)時(shí)）、數(shù)理統(tǒng)計(jì)（64學(xué) 時(shí)）、泛函分析（64學(xué)時(shí)）、偏微分方程（64學(xué)時(shí)）、科學(xué)計(jì)算（64學(xué)時(shí)）、隨機(jī)過(guò)程（64學(xué)時(shí)）。

示例二：數(shù)學(xué)分析I-Ⅲ（378學(xué)時(shí)，含習(xí)題課）、高等代數(shù)I-Ⅱ（198學(xué)時(shí)）、解析幾何（72學(xué) 時(shí)）、常微分方程（72學(xué)時(shí)）、復(fù)變函數(shù)I（72學(xué)時(shí)）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)I-Ⅱ（144學(xué)時(shí)）、微分幾 何（72學(xué)時(shí)）、抽象代數(shù)（72學(xué)時(shí)）、實(shí)變函數(shù)I（72學(xué)時(shí)）、泛函分析（雙語(yǔ)）（72學(xué)時(shí)）、數(shù)學(xué)模型 與數(shù)學(xué)軟件（72學(xué)時(shí)）、數(shù)值分析（72學(xué)時(shí)）、普通物理學(xué)I-Ⅱ（180學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) （72學(xué)時(shí)）、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（108學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）。

示例三：數(shù)學(xué)分析I-Ⅲ（324學(xué)時(shí)）、高等代數(shù)I-Ⅱ（198學(xué)時(shí)）解析幾何（72學(xué)時(shí)）、C語(yǔ) 言（90學(xué)時(shí)）、普通物理（108學(xué)時(shí)）、概率與統(tǒng)計(jì)（90學(xué)時(shí)）、數(shù)學(xué)軟件（54學(xué)時(shí)）、數(shù)學(xué)建模（72學(xué) 時(shí)）、近世代數(shù)（54學(xué)時(shí)）、常微分方程（54學(xué)時(shí)）點(diǎn)集拓?fù)洌?2學(xué)時(shí)）、實(shí)變函數(shù)（72學(xué)時(shí)）、中學(xué) 數(shù)學(xué)教材教法（54學(xué)時(shí)）、微分幾何（54學(xué)時(shí)）、復(fù)變函數(shù)（54學(xué)時(shí)）、初等數(shù)論（36學(xué)時(shí)）、泛函分 析（54學(xué)時(shí)）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)術(shù)與科技活動(dòng)、課程設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及社會(huì)調(diào)查（實(shí)踐）、畢 業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

3.物理學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)從事物理學(xué)及相關(guān)前沿學(xué)科教學(xué)和研究的專業(yè)人才，同時(shí)也培養(yǎng) 能將物理學(xué)應(yīng)用于技術(shù)和社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的復(fù)合型人才。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備在 物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)，能達(dá)到畢業(yè)后從事研究、教學(xué)、技術(shù)應(yīng)用和管理等方面工 作的要求。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本知識(shí)與原理，接受科學(xué)思維和物理學(xué)研究方法 的訓(xùn)練，具有科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)，具備一定的獨(dú)立獲取知識(shí)的能力、實(shí)踐 能力和研究能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面知識(shí)和能力：

1．具有職業(yè)道德和愛國(guó)敬業(yè)精神；

2．具有科學(xué)的世界觀，比較系統(tǒng)扎實(shí)地掌握物理學(xué)的基本理論和基本實(shí)驗(yàn)方法，具備本專 業(yè)所需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備職業(yè)安全意識(shí)；

3．掌握外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)等方面的知識(shí)，掌握人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及其他自然科學(xué) 和相關(guān)工程技術(shù)的初步知識(shí)；

4．具有獨(dú)立獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的能力，具有書面和口頭表達(dá)能力、應(yīng)用外語(yǔ)的交流能力 以及向社會(huì)公眾傳播科學(xué)普及知識(shí)的能力；具有一定的國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流能力；

5．具有創(chuàng)造性思維、獨(dú)立思考及批判性思維能力，具有初步的科學(xué)研究能力和一定的科技 開發(fā)能力；

6．了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；

7．對(duì)近代物理學(xué)和物理學(xué)的新發(fā)展在高技術(shù)和生產(chǎn)中的應(yīng)用，以及與物理學(xué)相關(guān)學(xué)科和技 術(shù)的新發(fā)展有所了解。

主干學(xué)科：物理學(xué)。

核心知識(shí)領(lǐng)域：機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象與規(guī)律、熱運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象與規(guī)律、電磁和光現(xiàn)象與規(guī)律、物質(zhì)微觀結(jié) 構(gòu)和量子現(xiàn)象與規(guī)律、凝聚態(tài)物質(zhì)結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、時(shí)空結(jié)構(gòu)、物理學(xué)中的數(shù)學(xué)方法。

核心課程示例：

示例一：力學(xué)（68學(xué)時(shí)）、熱學(xué)（51學(xué)時(shí)）、電磁學(xué)（51學(xué)時(shí)）、光學(xué)（51學(xué)時(shí)）、近代物理（51學(xué) 時(shí)）、原子核物理（68學(xué)時(shí)）、理論力學(xué)（51學(xué)時(shí)）、電動(dòng)力學(xué)（51學(xué)時(shí)）、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)(51 學(xué)時(shí))、量子力學(xué)（68學(xué)時(shí)）、固體物理學(xué)（85學(xué)時(shí)）、數(shù)學(xué)物理方法（68學(xué)時(shí)）。

示例二：力學(xué)（54學(xué)時(shí)）、熱學(xué)（54學(xué)時(shí)）、電磁學(xué)（72學(xué)時(shí)）、光學(xué)（72學(xué)時(shí)）、原子物理學(xué)(54 學(xué)時(shí))、數(shù)學(xué)物理方法（72學(xué)時(shí)）、理論力學(xué)（72學(xué)時(shí)）、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理（72學(xué)時(shí)）、電動(dòng)力學(xué) （72學(xué)時(shí)）、量子力學(xué)（72學(xué)時(shí)）、固體物理學(xué)（72學(xué)時(shí)）、半導(dǎo)體物理與器件（72學(xué)時(shí)）。

示例三：力學(xué)（64學(xué)時(shí)）、熱學(xué)（56學(xué)時(shí)）、電磁學(xué)（64學(xué)時(shí)）、光學(xué)（64學(xué)時(shí)）、原子物理學(xué)(56 學(xué)時(shí))、數(shù)學(xué)物理方法（72學(xué)時(shí)）、理論力學(xué)（64學(xué)時(shí)）、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)（64學(xué)時(shí)）、電動(dòng)力學(xué) （64學(xué)時(shí)）、量子力學(xué)（72學(xué)時(shí)）、計(jì)算物理基礎(chǔ)（32學(xué)時(shí)）、固體物理學(xué)（56學(xué)時(shí)）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：研究性訓(xùn)練、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)、專業(yè)方向?qū)嶒?yàn)。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

4.體育教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育與體育教育學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，能在各級(jí)各類學(xué)校從事 體育教學(xué)、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽工作、體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理等方面工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)校體育教育教學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受作為體 育教師所必備的運(yùn)動(dòng)技能的基本訓(xùn)練，掌握體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、科研的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握開展學(xué)校體育工作所需的教育科學(xué)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)、心理科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基 本理論和基本知識(shí)；

2．掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技能，具備教學(xué)訓(xùn)練中所必需的講解、示范、保護(hù)幫助、分析糾 正錯(cuò)誤、組織、制訂相關(guān)文件的技術(shù)與方法；

3．具有體育教師所必備的教學(xué)、訓(xùn)練、科研、競(jìng)賽組織、裁判、學(xué)校體育管理工作的基本 能力；

4．熟悉國(guó)家有關(guān)學(xué)校體育的方針、政策和法規(guī)；

5．了解學(xué)校體育工作的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的創(chuàng)新工作能力。

主干學(xué)科：體育學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)。

核心課程：體育學(xué)概論、教育學(xué)、學(xué)校體育學(xué)概論、體育教學(xué)論、教育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目理論與 實(shí)踐。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文寫作等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生化、體育保健、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等系列實(shí)驗(yàn)。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。

5.歷史學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有歷史學(xué)基本理論、專門知識(shí)和基本技能，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、新聞出 版、文教事業(yè)及各類企業(yè)事業(yè)單位或領(lǐng)域從事研究、教學(xué)和管理等方面工作的歷史學(xué)科復(fù)合型 人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受中國(guó)歷史和世界歷史 發(fā)展的基本史實(shí)及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事專業(yè)工作和歷史學(xué)教學(xué)研究的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握歷史學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)有關(guān)人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)有一定的 了解；

2．掌握歷史學(xué)的基本研究與分析方法；

3．具有從事歷史研究的初步能力和較強(qiáng)的口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力；

4．熟悉古文字學(xué)、史料學(xué)、歷史地理學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)及教育法規(guī)，能夠初步運(yùn)用教育 學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論與歷史學(xué)基本理論；

5．了解國(guó)內(nèi)外歷史學(xué)研究與教學(xué)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的批判性思維能力。

主干學(xué)科：中國(guó)史、世界史。

核心課程：中國(guó)通史、世界通史、史學(xué)概論、中國(guó)歷史要籍介紹及選讀、外國(guó)歷史要籍介紹及 選讀、中國(guó)史學(xué)史、西方史學(xué)史等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)年論文、畢業(yè)論文、專業(yè)考察、教學(xué)實(shí)習(xí)、讀書報(bào)告、學(xué)術(shù)前沿講座、 大學(xué)生科研立項(xiàng)等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：歷史學(xué)學(xué)士。

6.戲劇影視文學(xué)

戲劇影視文學(xué)是中國(guó)全日制大學(xué)高等教育的一個(gè)專業(yè)科目。這個(gè)專業(yè)屬于中文類/藝術(shù)類學(xué)科，以研究電影/舞臺(tái)劇（包括話劇，小品等）/電視劇的文學(xué)劇本創(chuàng)作為核心，重點(diǎn)在于培養(yǎng)編劇人才的專業(yè)素質(zhì)，已經(jīng)有中國(guó)的新興編劇投入到各條藝術(shù)戰(zhàn)線上開始發(fā)揮他們的才華。

培養(yǎng)目標(biāo)

戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生首要學(xué)習(xí)中文類基本知識(shí)，奠定文學(xué)基礎(chǔ)，主要學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，熟悉中國(guó)的文藝、政策，系統(tǒng)地掌握戲劇、戲曲影視文學(xué)的基本理論和創(chuàng)作技能，有較強(qiáng)的觀察、理解、概括生活的能力，有較強(qiáng)的劇本創(chuàng)作能力，及較強(qiáng)的文藝編導(dǎo)能力。

就業(yè)方向

戲劇影視文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生適合在文藝創(chuàng)作單位、專業(yè)劇團(tuán)、電影制片廠、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位從事戲劇影視創(chuàng)作、評(píng)論、導(dǎo)演及制作工作；在大專院校和專業(yè)科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)科研工作；在文化傳播公司、文藝節(jié)目制作公司、文化事業(yè)公司、影視廣告公司及文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)作、策劃、編導(dǎo)、制作等工作；畢業(yè)生也適宜報(bào)考戲劇戲曲學(xué)、電影學(xué)、廣播電視學(xué)等相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造。

7.漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是中國(guó)大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外，各個(gè)學(xué)校還會(huì)根據(jù)本校教師的治學(xué)專長(zhǎng)，開設(shè)一些選修課。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。

就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。

三：曲阜師范大學(xué)專業(yè)排行榜（山東省級(jí)特色專業(yè)）

注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請(qǐng)前往模擬志愿填報(bào)頻道查詢！

1.英語(yǔ)

英語(yǔ)是國(guó)際指定的官方語(yǔ)言（作為母語(yǔ)），也是世界上最廣泛的第一語(yǔ)言，也是歐盟以及許多國(guó)際組織以及英聯(lián)邦國(guó)家的官方語(yǔ)言，擁有世界第三位的母語(yǔ)使用者人數(shù)，僅次于漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)母語(yǔ)使用者人數(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)

英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)，英美等英語(yǔ)國(guó)家歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)與能力。

就業(yè)方向

英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生可在涉外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時(shí)也可以選擇留學(xué)、考研或國(guó)外就業(yè)，適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位的文秘、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等。

2.教育學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能 力，能在中等師范學(xué)校、中小學(xué)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級(jí)教育行政部門等從事教學(xué)、研究、管理 等方面工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，接受教育科學(xué)研究等方面 的基本訓(xùn)練，掌握從事教育教學(xué)工作等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握教育科學(xué)研究的基本方法和技術(shù)；

3．具有從事教育學(xué)科教學(xué)或中小學(xué)相關(guān)學(xué)科教學(xué)工作的基本能力；

4．熟悉我國(guó)教育的方針、政策和法規(guī)；

5．了解教育科學(xué)的理論前沿、國(guó)際國(guó)內(nèi)教育改革的實(shí)際狀況和發(fā)展趨勢(shì)；

6．具有一定的教育實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

核心課程：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育概論、教學(xué)論、課程論、德育原理、教育 社會(huì)學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育調(diào)查等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。

3.統(tǒng)計(jì)學(xué)

統(tǒng)計(jì)學(xué)（statistics）是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，主要通過(guò)利用概率論建立數(shù)學(xué)模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化分析、總結(jié)，做出推斷和預(yù)測(cè)，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的應(yīng)用在各門學(xué)科之上，從物理和社會(huì)科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來(lái)工商業(yè)及政府的情報(bào)決策之上。隨著數(shù)字化的進(jìn)程不斷加快，人們?cè)絹?lái)越多地希望能夠從大量的數(shù)據(jù)中總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)規(guī)律從而為后面的決策提供一些依據(jù)。統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)不是僅僅像其表面的文字表示，只是統(tǒng)計(jì)數(shù)字，而是包含了調(diào)查、收集、分析、預(yù)測(cè)等。應(yīng)用的范圍十分廣泛。

培養(yǎng)目標(biāo)

具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和較好的外語(yǔ)水平；具備正確的統(tǒng)計(jì)思想，掌握收集數(shù)據(jù)的方法，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析、推斷和預(yù)測(cè)；掌握中外文資料查詢與檢索的基本方法；掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件或其他專用軟件，具有一定的編程能力，能正確利用統(tǒng)計(jì)理論和方法分析判斷數(shù)據(jù)處理的結(jié)果；具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

就業(yè)方向

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)流向有三大部分：政府部門（統(tǒng)計(jì)局等），銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司等金融部門，市場(chǎng)調(diào)查公司、咨詢公司、各公司的市場(chǎng)研究部門，工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢測(cè)部門等企業(yè)事業(yè)單位。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。

4.光電信息科學(xué)與工程

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)是根據(jù)教育部在2012年9月下發(fā)文件，將原屬于電子信息科學(xué)類的光信息科學(xué)與技術(shù)、光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)與原屬于電氣信息類的信息顯示與光電技術(shù)、光電信息工程、光電子材料與器件五個(gè)專業(yè)統(tǒng)一修訂后的專業(yè)名稱。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)主要學(xué)習(xí)光學(xué)、機(jī)械學(xué)、電子學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識(shí)，了解光電信息技術(shù)的前沿理論，把握當(dāng)代光電信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有研究開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的能力，接受現(xiàn)代光電信息技術(shù)的應(yīng)用訓(xùn)練，掌握光電信息領(lǐng)域中光電儀器的設(shè)計(jì)及制造方法，具有在光電信息工程及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、開發(fā)的基本能力。

就業(yè)方向

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在科研院所、相關(guān)公司、企業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量管理工作的光電子和光信息專業(yè)的工程技術(shù)人員；中等專業(yè)學(xué)校、技校、高等職業(yè)學(xué)校教師；各相關(guān)企事業(yè)單位技術(shù)及管理人員和政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位公務(wù)員及繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。畢業(yè)生主要擔(dān)任相關(guān)企、事業(yè)單位從事光電儀器、精密儀器的設(shè)計(jì)、制造，光學(xué)零件的加工、鍍膜、刻劃，以及生產(chǎn)組織、經(jīng)營(yíng)等工作；也可在高校、科研單位、部隊(duì)從事教學(xué)、科研工作光學(xué)工程等工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

5.公共事業(yè)管理(體育)

公共事業(yè)管理是研究公共事業(yè)管理活動(dòng)、制度、體制及其運(yùn)行機(jī)制的學(xué)科。它主要反映政府管理公共事業(yè)的活動(dòng)，并通過(guò)對(duì)這些活動(dòng)的本質(zhì)與現(xiàn)象、主體與客體、觀念與技術(shù)、內(nèi)容與形式、制度與過(guò)程、歷史與未來(lái)的研究，掌握公共事業(yè)管理的規(guī)律性，幫助和推動(dòng)這些活動(dòng)的科學(xué)化、法制化、合理化、規(guī)范化和時(shí)代化進(jìn)程。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理科學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到一般管理方法、管理人員基本素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，掌握現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法，能從事公共事業(yè)單位的管理工作，具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力。

就業(yè)方向

公共事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生可黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的辦公和管理工作，包括在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會(huì)保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門，老年產(chǎn)業(yè)單位，高校、科研單位、政府機(jī)關(guān)工作。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。

6.教育技術(shù)學(xué)

教育技術(shù)學(xué)是融合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教育理論應(yīng)用而產(chǎn)生的綜合型、應(yīng)用型學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學(xué)校，各級(jí)電教中心、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理和開發(fā)等工作。

7.地理科學(xué)

地理科學(xué)專業(yè)是一門從各種角度對(duì)地質(zhì)、地表形態(tài)等地理特征進(jìn)行深入研究，同時(shí)也研究地域與人們生活關(guān)聯(lián)的一門學(xué)問。研究大致分為兩大領(lǐng)域，即以地形、地質(zhì)、氣候、海洋等自然環(huán)境為對(duì)象的自然地理學(xué)和以人口、城市、交通、文化等為對(duì)象的人文地理學(xué)。除此之外，還要進(jìn)行大量地理應(yīng)用方面的研究，學(xué)習(xí)者會(huì)接觸到有關(guān)地質(zhì)、勘探、地圖繪制、地理信息系統(tǒng)、城鄉(xiāng)規(guī)劃等等多方面的知識(shí)。

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生主要學(xué)習(xí)地理科學(xué)的基本理論和方法，接受地理科學(xué)思維和地理科學(xué)技能的訓(xùn)練，同時(shí)兼顧環(huán)境科學(xué)理論與方法的培養(yǎng)，并通過(guò)教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，獲得從事地理教學(xué)、地理教學(xué)研究、地理科學(xué)研究、地理實(shí)際應(yīng)用及環(huán)境教育等各種基本能力。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可在科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)從事科研、教學(xué)、管理、規(guī)劃與開發(fā)及行政部門從事管理工作。

8.思想政治教育

思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象是人，它研究人的思想品德的形成、發(fā)展、變化的規(guī)律，以及向人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律。本學(xué)科強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科。其主要研究方向有以下四個(gè)：思想政治教育原理與方法研究、馬克思主義經(jīng)典作家思想政治教育理論研究、中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史研究（包括新時(shí)期思想政治教育的理論與實(shí)踐）和中外思想政治教育比較研究。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想政治教育專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，受到思想政治教育專業(yè)技能與方法的基本訓(xùn)練，掌握從事思想政治工作的基本能力。

就業(yè)方向

思想政治教育系屬于政治學(xué)科，從專業(yè)發(fā)展的歷史可以看出，思想政治教育在任何時(shí)候都必不可少。隨著20世紀(jì)80年代末，隨著國(guó)內(nèi)政治風(fēng)波的涌動(dòng)，國(guó)家和政府加大了思想政治建設(shè)的力度，思政教育重新被提升到關(guān)乎現(xiàn)代化建設(shè)前途和命運(yùn)的位置上來(lái)。思政專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)選擇上的面還是比較寬的，其就業(yè)可以成為從事中小學(xué)、中專、大專的政治教育教師，也可以發(fā)展成為管理干部，政工干部、思想宣傳工作者等。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位及升學(xué)考研。

9.自動(dòng)化

自動(dòng)化（Automation）是指機(jī)器設(shè)備、系統(tǒng)或過(guò)程（生產(chǎn)、管理過(guò)程）在沒有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經(jīng)過(guò)自動(dòng)檢測(cè)、信息處理、分析判斷、操縱控制，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)的過(guò)程。自動(dòng)化技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、科學(xué)研究、交通運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)和家庭等方面。采用自動(dòng)化技術(shù)不僅可以把人從繁重的體力勞動(dòng)、部分腦力勞動(dòng)以及惡劣、危險(xiǎn)的工作環(huán)境中解放出來(lái)，而且能擴(kuò)展人的器官功能，極大地提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強(qiáng)人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。因此，自動(dòng)化是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的重要條件和顯著標(biāo)志。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)，具有自動(dòng)化系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)與研究的基本能力，綜合素質(zhì)高，具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力。

就業(yè)方向

學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)及政府和科技部門等。主要從事與電子信息有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

10.網(wǎng)絡(luò)工程

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的出現(xiàn)的另一背景是從上一世紀(jì)九十年代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其應(yīng)用得到迅猛發(fā)展的背景下提出的。在教育界對(duì)此專業(yè)的設(shè)置的定名和內(nèi)涵有不同的意見：即應(yīng)當(dāng)設(shè)置為技術(shù)內(nèi)涵更廣的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)還是限于網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的專業(yè)。部分大學(xué)在不能更改專業(yè)名稱的前提下，已經(jīng)開始將該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，以適應(yīng)更廣泛的需要。以下對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的介紹，主要是針對(duì)以“網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)”為培養(yǎng)目標(biāo)的大學(xué)的專業(yè)設(shè)置。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、通信以及網(wǎng)絡(luò)方面的基礎(chǔ)理論、設(shè)計(jì)原理，掌握計(jì)算機(jī)通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，接受網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、工程應(yīng)用和管理維護(hù)的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事各級(jí)各類企事業(yè)單位的企業(yè)辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護(hù)管理和開發(fā)工作、動(dòng)態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測(cè)試與開發(fā)及計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。在網(wǎng)絡(luò)公司、電信運(yùn)營(yíng)商、系統(tǒng)集成商、教育機(jī)構(gòu)、銀行以及相關(guān)企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門，從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃師、網(wǎng)絡(luò)工程師、售前技術(shù)工程師、售后技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等崗位的技術(shù)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

11.工商管理

工商管理專業(yè)是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識(shí)，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)的畢業(yè)生適合在各類行政單位、事業(yè)單位、科研院所、工商企業(yè)從事管理和科研工作，以及在相關(guān)單位從事教育、培訓(xùn)、咨詢工作。政府和行業(yè)管理機(jī)構(gòu)的產(chǎn)業(yè)分析和政策管理部門 ；企業(yè)和公用事業(yè)單位中的戰(zhàn)略研究、市場(chǎng)分析、運(yùn)營(yíng)計(jì)劃、信息管理、項(xiàng)目管理、工業(yè)工程部門；高校和研究機(jī)構(gòu)；讀研、出國(guó)留學(xué)繼續(xù)深造。該專業(yè)適合升學(xué)考研及公務(wù)員。

12.小學(xué)教育

小學(xué)教育面向全體適齡兒童，任何未成年的公民，不論其種族、民族、性別、膚色、語(yǔ)言、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的差異（智能及身體狀況不允許的例外），只要達(dá)到一定的年齡（6～7歲），都必須接受小學(xué)教育。

培養(yǎng)目標(biāo)

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛人民教育事業(yè)；努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用這些觀點(diǎn)分析問題和解決問題；具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德。

就業(yè)方向

小學(xué)教育的就業(yè)面比較窄，主要從事小學(xué)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作，或者如果自己的交際能力比較強(qiáng)的話也可以從事咨詢方面的工作。

13.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)是研究現(xiàn)象總體數(shù)量關(guān)系的方法論科學(xué)，這種現(xiàn)象包括社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象。以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論的實(shí)際應(yīng)用為主，注重解決各類實(shí)際問題，基本上就是利用各種數(shù)學(xué)模型以及相關(guān)的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法來(lái)分析解決問題。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，受到理論研究、應(yīng)用技能和使用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景非常好；主要到政府統(tǒng)計(jì)部門、經(jīng)濟(jì)管理部門，銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)以及信息咨詢公司等從事研究和教學(xué)工作或者到大型企業(yè)部門從事數(shù)據(jù)分析工作。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要到企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作。具體來(lái)講，主要有升學(xué)（攻讀博士學(xué)位）；出國(guó)留學(xué)；金融和保險(xiǎn)部門；投資、證券及社會(huì)保障機(jī)構(gòu)；市場(chǎng)調(diào)研、咨詢及信息產(chǎn)業(yè)部門；國(guó)家統(tǒng)計(jì)部門；各類公司等就業(yè)途徑。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。

四：曲阜師范大學(xué)專業(yè)排行榜（省重點(diǎn)、培育專業(yè)）

注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請(qǐng)前往模擬志愿填報(bào)頻道查詢！

1.財(cái)務(wù)管理

財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。簡(jiǎn)單的說(shuō)，財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。財(cái)務(wù)管理是研究如何通過(guò)計(jì)劃、決策、控制、考核、監(jiān)督等管理活動(dòng)對(duì)資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行管理，以提高資金效益的一門經(jīng)營(yíng)管理學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融問題的基本能力。

就業(yè)方向

財(cái)務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生在完成了專業(yè)培養(yǎng)之后，可以進(jìn)入政府經(jīng)濟(jì)管理部門、企事業(yè)單位、金融與證券機(jī)構(gòu)以及會(huì)計(jì)事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)的相關(guān)業(yè)務(wù)工作，在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位和政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及在大專院校、科研單位從事教學(xué)、科研方面工作。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。

2.網(wǎng)絡(luò)工程

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的出現(xiàn)的另一背景是從上一世紀(jì)九十年代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其應(yīng)用得到迅猛發(fā)展的背景下提出的。在教育界對(duì)此專業(yè)的設(shè)置的定名和內(nèi)涵有不同的意見：即應(yīng)當(dāng)設(shè)置為技術(shù)內(nèi)涵更廣的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)還是限于網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的專業(yè)。部分大學(xué)在不能更改專業(yè)名稱的前提下，已經(jīng)開始將該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，以適應(yīng)更廣泛的需要。以下對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的介紹，主要是針對(duì)以“網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)”為培養(yǎng)目標(biāo)的大學(xué)的專業(yè)設(shè)置。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、通信以及網(wǎng)絡(luò)方面的基礎(chǔ)理論、設(shè)計(jì)原理，掌握計(jì)算機(jī)通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，接受網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、工程應(yīng)用和管理維護(hù)的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事各級(jí)各類企事業(yè)單位的企業(yè)辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護(hù)管理和開發(fā)工作、動(dòng)態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測(cè)試與開發(fā)及計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。在網(wǎng)絡(luò)公司、電信運(yùn)營(yíng)商、系統(tǒng)集成商、教育機(jī)構(gòu)、銀行以及相關(guān)企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門，從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃師、網(wǎng)絡(luò)工程師、售前技術(shù)工程師、售后技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等崗位的技術(shù)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

五：曲阜師范大學(xué)簡(jiǎn)介

曲阜師范大學(xué)1955年創(chuàng)建于濟(jì)南,始稱山東師范?？茖W(xué)校。1956年5月,被教育部批準(zhǔn)升格為曲阜師范學(xué)院,同年9月遷址曲阜,開啟了興辦本科教育的歷程。1970年9月至1974年4月,與山東大學(xué)文科合并成為新的山東大學(xué)。1974年4月恢復(fù)曲阜師范學(xué)院建制。1981年,被山東省人民政府確立為重點(diǎn)建設(shè)的六所高校之一;同年,被批準(zhǔn)為全國(guó)首批招收研究生的高校。1982年,取得碩士學(xué)位授予權(quán)。1985年11月,學(xué)校更名為曲阜師范大學(xué)。2002年,建設(shè)日照校區(qū)。2003年,取得博士學(xué)位授予權(quán)。

【2022曲阜師范大學(xué)的王牌專業(yè)有哪些 曲阜師范大學(xué)的專業(yè)排名】