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          想上廣東科技學(xué)院需要多少分?2022高考生參考

          2022-06-05
          更三高考院校庫

          廣東科技學(xué)院位于廣東東莞,隸屬于廣東省教育廳,是一所民辦性質(zhì)的綜合類大學(xué)。目前,學(xué)校已經(jīng)入選雙萬計(jì)劃。

          在2022年民辦高校排名(軟科)中位列第100名、2022年金平果本科院校競爭力排名中位列第722名。

          根據(jù)考試院公布的2021年招錄數(shù)據(jù),高考頻道為大家整理了廣東科技學(xué)院在全國各省市文科及理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名,供2022年即將高考的同學(xué)們在報(bào)考前查閱。


          想上廣東科技學(xué)院需要多少分?2022高考生參考

          一、廣東科技學(xué)院2021年在 普通省份 的錄取位次范圍:

          理科文科
          省份批次2021年最低分2020年最低分2021年位次2020年位次2021年最低分2020年最低分2021年位次2020年位次
          山西本科二批C類343370--393400--
          安徽本科二批4304351444791537065224994921652163
          江西本科二批443-115105-496-47533-
          河南本科二批4274412577472559374694669331697100
          廣西本科二批356398128067978814133825057550497
          四川本科二批4304521763261621754744616755364627
          貴州本科二批3713841243671303754794634321948343

          二、 廣東科技學(xué)院2021年在 新高考省份 的錄取位次范圍:

          省市批次專業(yè)組2021年最低分2021年最低位次
          河北本科批-426153495
          福建本科批廣東科技學(xué)院999組42488742
          湖北本科批廣東科技學(xué)院第02組44992486
          湖北本科批廣東科技學(xué)院第01組47549190
          湖南本科批廣東科技學(xué)院2組50180799
          湖南本科批廣東科技學(xué)院1組49635587
          廣東??婆?/td>廣東科技學(xué)院501組187267572
          廣東本科批廣東科技學(xué)院205組446206033
          廣東本科批廣東科技學(xué)院201組45588461
          廣東本科批廣東科技學(xué)院208組45489147
          廣東專科批廣東科技學(xué)院502組195336656
          廣東本科批廣東科技學(xué)院206組442210129
          海南本科批廣東科技學(xué)院(02)47735448
          海南本科批廣東科技學(xué)院(01)49631180

          三、廣東科技學(xué)院師資力量介紹

          學(xué)校始終堅(jiān)持“人才強(qiáng)?!睉?zhàn)略,大力引進(jìn)和培養(yǎng)高素質(zhì)、高學(xué)歷、高職稱的專任教師,不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),形成了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。2011-2018年,學(xué)校教職工在各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文6005篇,其中全國中文核心期刊282篇,獲得市廳級及以上科研獎勵(lì)320項(xiàng),出版教材和學(xué)術(shù)著作171部,立項(xiàng)主持市級及以上科研項(xiàng)目174項(xiàng),舉辦各類學(xué)術(shù)講座725場。2018年,學(xué)?!吨悄苤圃鞓?biāo)準(zhǔn)化工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究》、《跨境電子商務(wù)本碩層次專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》2項(xiàng)目立項(xiàng)國家新工科研究實(shí)踐項(xiàng)目;學(xué)校《以崗位需求為導(dǎo)向的軟件工程專業(yè)“雙線分向”人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新》獲得省教育教學(xué)成果獎(高等教育類)二等獎。

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