廣東科技學(xué)院位于廣東東莞,隸屬于廣東省教育廳,是一所民辦性質(zhì)的綜合類大學(xué)。目前,學(xué)校已經(jīng)入選雙萬計(jì)劃。
在2022年民辦高校排名(軟科)中位列第100名、2022年金平果本科院校競爭力排名中位列第722名。
根據(jù)考試院公布的2021年招錄數(shù)據(jù),高考頻道為大家整理了廣東科技學(xué)院在全國各省市文科及理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名,供2022年即將高考的同學(xué)們在報(bào)考前查閱。
一、廣東科技學(xué)院2021年在 普通省份 的錄取位次范圍:
理科 | 文科 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
省份 | 批次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 |
山西 | 本科二批C類 | 343 | 370 | - | - | 393 | 400 | - | - |
安徽 | 本科二批 | 430 | 435 | 144479 | 153706 | 522 | 499 | 49216 | 52163 |
江西 | 本科二批 | 443 | - | 115105 | - | 496 | - | 47533 | - |
河南 | 本科二批 | 427 | 441 | 257747 | 255937 | 469 | 466 | 93316 | 97100 |
廣西 | 本科二批 | 356 | 398 | 128067 | 97881 | 413 | 382 | 50575 | 50497 |
四川 | 本科二批 | 430 | 452 | 176326 | 162175 | 474 | 461 | 67553 | 64627 |
貴州 | 本科二批 | 371 | 384 | 124367 | 130375 | 479 | 463 | 43219 | 48343 |
二、 廣東科技學(xué)院2021年在 新高考省份 的錄取位次范圍:
省市 | 批次 | 專業(yè)組 | 2021年最低分 | 2021年最低位次 |
---|---|---|---|---|
河北 | 本科批 | - | 426 | 153495 |
福建 | 本科批 | 廣東科技學(xué)院999組 | 424 | 88742 |
湖北 | 本科批 | 廣東科技學(xué)院第02組 | 449 | 92486 |
湖北 | 本科批 | 廣東科技學(xué)院第01組 | 475 | 49190 |
湖南 | 本科批 | 廣東科技學(xué)院2組 | 501 | 80799 |
湖南 | 本科批 | 廣東科技學(xué)院1組 | 496 | 35587 |
廣東 | ??婆?/td> | 廣東科技學(xué)院501組 | 187 | 267572 |
廣東 | 本科批 | 廣東科技學(xué)院205組 | 446 | 206033 |
廣東 | 本科批 | 廣東科技學(xué)院201組 | 455 | 88461 |
廣東 | 本科批 | 廣東科技學(xué)院208組 | 454 | 89147 |
廣東 | 專科批 | 廣東科技學(xué)院502組 | 195 | 336656 |
廣東 | 本科批 | 廣東科技學(xué)院206組 | 442 | 210129 |
海南 | 本科批 | 廣東科技學(xué)院(02) | 477 | 35448 |
海南 | 本科批 | 廣東科技學(xué)院(01) | 496 | 31180 |
三、廣東科技學(xué)院師資力量介紹
學(xué)校始終堅(jiān)持“人才強(qiáng)?!睉?zhàn)略,大力引進(jìn)和培養(yǎng)高素質(zhì)、高學(xué)歷、高職稱的專任教師,不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),形成了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。2011-2018年,學(xué)校教職工在各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文6005篇,其中全國中文核心期刊282篇,獲得市廳級及以上科研獎勵(lì)320項(xiàng),出版教材和學(xué)術(shù)著作171部,立項(xiàng)主持市級及以上科研項(xiàng)目174項(xiàng),舉辦各類學(xué)術(shù)講座725場。2018年,學(xué)?!吨悄苤圃鞓?biāo)準(zhǔn)化工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究》、《跨境電子商務(wù)本碩層次專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》2項(xiàng)目立項(xiàng)國家新工科研究實(shí)踐項(xiàng)目;學(xué)校《以崗位需求為導(dǎo)向的軟件工程專業(yè)“雙線分向”人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新》獲得省教育教學(xué)成果獎(高等教育類)二等獎。
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