江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于江蘇無(wú)錫,隸屬于江蘇省,是一所公立性質(zhì)的理工類高職院校。
據(jù)悉,江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院一共擁有7個(gè)骨干專業(yè)、35個(gè)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)、5個(gè)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地。在2022年GDI綜合指數(shù)排名中位列第337名、2022年金平果高職高專競(jìng)爭(zhēng)力排名中位列第233名。
根據(jù)考試院公布的2021年招錄數(shù)據(jù),高考頻道為大家整理了江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省市文科及理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名,供2022年即將高考的同學(xué)們?cè)趫?bào)考前查閱。
一、江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年在 普通省份 的錄取位次范圍:
理科 | 文科 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
省份 | 批次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 |
山西 | ??婆?/td> | 222 | 208 | - | - | 130 | 130 | - | - |
安徽 | 專科批 | 270 | 396 | 217920 | 177867 | 454 | 441 | 94755 | 96397 |
江西 | ??婆?/td> | 332 | 359 | 103285 | 160010 | 350 | 346 | 63271 | 114422 |
河南 | ??婆?/td> | - | 300 | - | 396822 | - | 206 | - | 339081 |
甘肅 | ??婆?/td> | 160 | 215 | 112216 | 122096 | 160 | 348 | 82164 | 63382 |
二、 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年在 新高考省份 的錄取位次范圍:
省市 | 批次 | 專業(yè)組 | 2021年最低分 | 2021年最低位次 |
---|---|---|---|---|
河北 | 專科批 | - | 285 | 210380 |
江蘇 | ??婆?/td> | 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院08組 | 411 | - |
江蘇 | ??婆?/td> | 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院07組 | 422 | 148490 |
江蘇 | ??婆?/td> | 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院10組 | 220 | - |
江蘇 | ??婆?/td> | 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院02組 | 426 | - |
江蘇 | ??婆?/td> | 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院03組 | 451 | - |
江蘇 | ??婆?/td> | 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院05組 | 220 | - |
江蘇 | 專科批 | 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院12組 | 220 | - |
江蘇 | 專科批 | 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院09組 | 406 | - |
江蘇 | ??婆?/td> | 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院01組 | 396 | - |
江蘇 | 專科批 | 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院04組 | 416 | - |
江蘇 | ??婆?/td> | 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院11組 | 220 | - |
浙江 | 二段 | - | 454 | 195615 |
山東 | 二段 | - | 418 | 325640 |
三、江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量介紹
學(xué)院努力造就一支與學(xué)院科學(xué)發(fā)展相適應(yīng)的高水平“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍。通過(guò)選派教師到企業(yè)培訓(xùn)和工程實(shí)踐,進(jìn)一步提升了教師的“雙師”素質(zhì),特別是引進(jìn)了多名長(zhǎng)期在大型企業(yè)從事技術(shù)研發(fā)的高級(jí)工程師、高級(jí)技師,使教學(xué)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)研發(fā)水平和工程實(shí)踐能力得到質(zhì)的飛躍;通過(guò)聘請(qǐng)企業(yè)的工程師和高級(jí)工程師到學(xué)校擔(dān)任兼職教師,使校企合作走向深入,同時(shí)也確定了一批技能過(guò)硬、樂(lè)于職業(yè)教育的兼職教師,教師隊(duì)伍的整體工學(xué)結(jié)合能力大大提升,為專業(yè)的發(fā)展和培養(yǎng)高技能人才奠定了基礎(chǔ)。
大學(xué)院校在線查
高考熱門(mén)一鍵查
有疑問(wèn)就來(lái)發(fā)現(xiàn)