根據(jù)《教育部高等教育司關(guān)于做好2022年度第二學士學位教育工作的通知》等文件精神，我校2022年在部分專業(yè)招收全日制普通第二學士學位學生，按有關(guān)規(guī)定和要求，特制定本招生簡章。

一、招生專業(yè)及招生計劃

全日制普通本科，學制二年，招生計劃不超過40人。

注：體檢要求欄內(nèi)標記“▲”，表示該專業(yè)有“色盲、色弱者不取”的要求。標記“●”，表示該專業(yè)有“單色不能識別者不取”的要求。

二、 招生對象及報名條件

2022年同濟大學全日制普通高等教育本科畢業(yè)并獲得學士學位的應屆畢業(yè)生。報考學生原就讀本科專業(yè)應與所報考專業(yè)分屬不同學科門類，或?qū)儆谕粚W科門類、但不屬于同一本科專業(yè)類。具體專業(yè)所屬的學科門類、本科專業(yè)類按照“普通高等學校本科專業(yè)目錄（2020版）”執(zhí)行（詳見附件1）?？忌殱M足以下報名條件：

1.考生須擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，思想品德好，遵紀守法;

2.本科階段在校表現(xiàn)良好；

3.身體條件符合招生專業(yè)體檢要求，標準按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號）和教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳《關(guān)于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關(guān)問題的通知》（教學廳〔2010〕2號）等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、 報名方式

符合報名條件的考生，在2022年5月27日-2022年6月3日期間登錄我?！疤厥忸愋驼猩鷪竺到y(tǒng)”（ https://zsb.#edu.cn/tslxzs）（以下簡稱報名平臺），根據(jù)報名平臺的要求和流程，如實填寫報名信息，并上傳相關(guān)報名材料，完成報名申請。每位考生僅能填報一個專業(yè)志愿。報名材料如下：

1.《同濟大學2022年第二學士學位招生報名表》（下載后本人簽名并上傳）；

2.本人身份證；

3.本科階段成績單；

4.應屆畢業(yè)生提供在讀證明，且須在入學前取得2022年畢業(yè)證書和學士學位證書；

5.能夠體現(xiàn)本人綜合素質(zhì)和能力的材料（如科研創(chuàng)新、論文發(fā)表以及社會活動表現(xiàn)等）；

6.所獲榮譽證明等。

報名采用網(wǎng)上報名的方式，無需郵寄報名材料，考生必須上傳所有完整報名材料至報名平臺，所上傳的報名材料應使用掃描生成的電子文件，以確保上傳電子文件清晰可讀。如因上傳報名材料不完整、不清晰而影響材料審核，責任由考生自負。逾期未完成報名或未按要求上傳相關(guān)報名材料者視為無效報名。

報名平臺中查看審核結(jié)果的當前狀態(tài)為“待審核”才表示考生完成報名流程。

四、 考核選拔與錄取

1. 初審

對于按要求完成報名并提交有效申請材料的考生，我校將組織專家進行申請材料審核，按不超過招生計劃數(shù)150%確定通過報名審核的考生名單。報名平臺中的志愿狀態(tài)為“審核通過”的考生獲得參加面試的資格。

報名審核通過考生名單在同濟大學本科招生網(wǎng)和信息公開網(wǎng)公示。

2.面試

面試工作具體時間及要求在報名平臺另行通知。

3.錄取

根據(jù)考生面試成績擇優(yōu)錄取。擬錄取考生名單在同濟大學本科招生網(wǎng)和信息公開網(wǎng)公示。

五、 入校管理

1.已錄取學生持錄取通知書，按要求在規(guī)定期限到校辦理入學手續(xù)。逾期未報到者視為放棄入學資格。

2.已錄取學生入學時須提交本人身份證原件和復印件、畢業(yè)證書和學位證書原件和復印件以及近半年內(nèi)由具有體檢資格的二級甲等及以上醫(yī)院出具的體檢報告。如無法提供畢業(yè)證書、學位證書和體檢報告，將取消入學資格。新生報到時，如具有其他高等教育在讀學籍者，視為放棄入學資格。

3.招收學生學習方式為全日制全脫產(chǎn)學習，學籍管理按《同濟大學學籍管理規(guī)定》執(zhí)行，納入學校學籍管理系統(tǒng)。

4.已錄取學生全部人事關(guān)系和人事檔案須在入學時轉(zhuǎn)入同濟大學，可參加學業(yè)獎學金、助學金和優(yōu)秀獎學金的評定，可申請辦理國家助學貸款，在學期間納入上海市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險。畢業(yè)時可自主擇業(yè)，并納入學校就業(yè)方案，按照學校就業(yè)工作實施辦法執(zhí)行。

5.第二學士學位的畢業(yè)證書和學位證書，按現(xiàn)行畢業(yè)證書和學位管理證書管理辦法頒發(fā)。畢業(yè)證書上注明第二學士學位的專業(yè)名稱、學習時間等內(nèi)容；學位證書上明確標識“第二學士學位”字樣。

6.學生在規(guī)定期限內(nèi)達不到畢業(yè)要求的，不再延長學習時間亦不實行留級制度，可發(fā)結(jié)業(yè)證書。對退學學生，學校發(fā)給肄業(yè)證書或?qū)憣嵭詫W習證明。

7.第二學士學位畢業(yè)學生按當年應屆生身份派遣并辦理相關(guān)就業(yè)手續(xù)。學生如中途退學，按退學當年應屆本科畢業(yè)生身份派遣。

8.臨床醫(yī)學專業(yè)每年收費標準為6000元，其他專業(yè)每年收費標準為5000元。住宿費根據(jù)住宿條件標準不同，一般為每學年800-1200元。

9.錄取學生的學習和住宿校區(qū)與相應專業(yè)本科生一致。

六、 監(jiān)督機制

為確保第二學士學位招生工作公平、公開和公正，招生工作過程接受學校招生工作監(jiān)督小組的嚴格監(jiān)督，同時接受社會監(jiān)督?？荚?、面試全程錄像。學校監(jiān)督部門郵箱：jcc@#edu.cn。

七、 其他

1.考生不得有偽造有關(guān)證明等弄虛作假的行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)存在弄虛作假的情況，將取消其考試資格、預錄取資格或取消其學籍。

2.第二學士學位招生工作報名及選拔考核不收取任何費用。

3.我校未委托任何個人或中介機構(gòu)開展第二學士學位招生有關(guān)工作，不舉辦任何形式的輔導班。

4.本簡章由同濟大學本科生院招生辦公室負責解釋。

八、 聯(lián)系方式

地址：上海市四平路1239號瑞安樓101A室

郵編：200092

電話：（021）65982643

傳真：（021）65981513

郵箱：tjzsb@#edu.cn

同濟大學本科招生網(wǎng)：http://bkzs.#edu.cn

同濟大學本科生院招生辦公室

2022年5月27日

附件1：普通高等學校本科專業(yè)目錄（2020年版）.pdf

附件2：專業(yè)介紹

一、 臨床醫(yī)學（災難醫(yī)學方向）

臨床醫(yī)學（災難醫(yī)學方向）是一門多學科交叉的邊緣學科，既有臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生，又涉及災難救治和應急管理等，其發(fā)展過程中呈現(xiàn)學科交叉性，社會協(xié)作性和國際合作性，是一項系統(tǒng)工程，涉及面較廣，其內(nèi)涵也極其豐富。災難醫(yī)學研究在各種災難情況下，實施緊急醫(yī)療救治、衛(wèi)生保障和疾病預防，涉及災難預防、災難現(xiàn)場急救、救援的組織指揮管理和災后恢復重建等，與臨床醫(yī)學各專業(yè)結(jié)合，將其運用到防災、救災、減災的實踐中去，及時解決由災難帶來的健康問題的綜合性學科。

本專業(yè)的培養(yǎng)目標是掌握災難醫(yī)學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；掌握突發(fā)災難事件與現(xiàn)場急救的醫(yī)療救護原則；掌握各種急救的基本方法和技術(shù)；掌握急危重癥的判斷和救治決策，提高處理突發(fā)災難事件的政策和能力水平。旨在培養(yǎng)臨床醫(yī)學基本知識、災難醫(yī)學救治基本技術(shù)以及災難現(xiàn)場管理的復合型專門人才。

特別說明：根據(jù)有關(guān)規(guī)定，本專業(yè)畢業(yè)生不能報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試、護士資格考試。

二、 生物信息學

生物信息學是一門交叉學科，通過綜合運用數(shù)學、計算機科學和生物學的各種工具，挖掘、闡明和理解生物大數(shù)據(jù)包含的生物學意義，推動了轉(zhuǎn)化醫(yī)學、腦科學、新藥研發(fā)、精準醫(yī)學等各層次的生物學研究。

本專業(yè)的培養(yǎng)目標是在“精準醫(yī)學”大背景之下，面向國家和社會發(fā)展需求，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有堅實的數(shù)理、生物、計算機和信息科學理論基礎(chǔ)和實踐技能，具有良好的科學素養(yǎng)、人文精神和國際視野的，具備一定創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識的生物信息學專業(yè)人才。

三、 材料科學與工程

材料科學的發(fā)展始終是現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的一個先導和支柱，國民經(jīng)濟和工程技術(shù)的進步與騰飛離不開材料學科的支持。同濟大學材料科學與工程專業(yè)是國家一流本科建設(shè)專業(yè)，是“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)、教育部特色專業(yè)，也是工程教育專業(yè)認證專業(yè)。材料科學與工程專業(yè)是研究材料的制備、結(jié)構(gòu)、性能、加工和應用的學科，涵蓋了功能材料、高分子及復合材料、土木工程材料方向。

本專業(yè)培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)可靠接班人和合格建設(shè)者，具備扎實的數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)知識、材料科學與工程專業(yè)知識，具有高度的社會責任感、良好的職業(yè)道德、活躍的創(chuàng)新思維、突出的實踐能力和一定的人文藝術(shù)素養(yǎng)，以及團隊意識、協(xié)作與溝通交流、國際化視野和終身學習能力，能夠研究、分析和解決材料領(lǐng)域的復雜工程問題，勝任材料相關(guān)領(lǐng)域研究、開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和管理工作，引領(lǐng)材料科學與工程領(lǐng)域可持續(xù)發(fā)展的高級技術(shù)、研發(fā)和工程管理人才。

四、 地質(zhì)工程

地質(zhì)工程是認識、評價、改造和保護地質(zhì)環(huán)境的學科，是地質(zhì)學與工程學的交叉學科。同濟大學是我國率先開設(shè)地質(zhì)工程專業(yè)的高等學校之一，也是目前上海市唯一設(shè)置該專業(yè)的高等學校。本專業(yè)1958年開始招收本科生，經(jīng)過60余年發(fā)展，已通過中國工程教育專業(yè)認證，并入選首批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點；學科為上海市重點學科，具有地質(zhì)資源與地質(zhì)工程一級學科博士點。在2021年“軟科中國最好專業(yè)排名”中，全國地質(zhì)工程專業(yè)排名第4（A類專業(yè)）；最新一期CWUR世界大學工程地質(zhì)工程專業(yè)排名第2。

本專業(yè)培養(yǎng)面向未來國家建設(shè)需要，適應未來社會發(fā)展需求，德智體美勞全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)知識寬廣、實踐能力突出、科學與人文素養(yǎng)深厚，具備地質(zhì)學和工程學基本理論知識，掌握地質(zhì)工程調(diào)查、勘察、設(shè)計的專業(yè)知識，具備分析解決復雜工程地質(zhì)問題的基本能力；具有科學與人文素養(yǎng)和良好的實踐能力，具備跨界發(fā)展能力，能勝任城建、交通、水電、應急管理、自然資源、生態(tài)環(huán)境等部門地質(zhì)工程、巖土工程及相關(guān)工程建設(shè)項目的勘察、設(shè)計、咨詢、施工和管理等方面的工作；具有領(lǐng)導意識、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新能力、繼續(xù)學習能力和國際視野的優(yōu)秀人才。

畢業(yè)五年左右，通過繼續(xù)深造或自主學習，德智體美勞持續(xù)發(fā)展，具備工程師的執(zhí)業(yè)能力，能勝任地質(zhì)工程、巖土工程及相關(guān)領(lǐng)域工程設(shè)計、項目管理、技術(shù)開發(fā)或科學研究等團隊骨干的工作，適應行業(yè)和科技的最新發(fā)展。

五、 海洋技術(shù)

建設(shè)海洋強國，必須大力發(fā)展海洋高新技術(shù)。海洋技術(shù)新工科專業(yè)發(fā)展依托“國之重器”——海底科學觀測網(wǎng)國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，以及海洋地質(zhì)國家重點實驗室，以海洋科學和技術(shù)相結(jié)合的復合型跨學科人才培養(yǎng)為特色，以“厚基礎(chǔ)、強能力、突特色、重實踐”人才培養(yǎng)模式為導向，強化高素質(zhì)專業(yè)特色人才培養(yǎng)，圍繞海洋智能裝備研發(fā)和海洋大數(shù)據(jù)處理技術(shù)開設(shè)課程，培養(yǎng)海洋觀測技術(shù)和海洋信息技術(shù)方向的國家戰(zhàn)略型新興海洋技術(shù)人才。在“2021年軟科中國大學專業(yè)排名”中位列全國第三。

本專業(yè)的培養(yǎng)目標是畢業(yè)生應具備扎實的數(shù)學和自然科學基礎(chǔ)知識，掌握海洋科學、海洋信息技術(shù)、海洋觀測技術(shù)領(lǐng)域方面的基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能和研究方法，具有較強的創(chuàng)新實踐能力、組織領(lǐng)導能力和寬廣的國際視野，能夠勝任海洋技術(shù)領(lǐng)域前沿科學研究、設(shè)計研發(fā)、運行維護和經(jīng)營管理等工作；通過終身學習在畢業(yè)五年后能夠成長為海洋技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域引領(lǐng)未來的社會棟梁與專業(yè)精英。

六、 應用物理學

應用物理學專業(yè)在同濟大學創(chuàng)辦四十余年，在保持專業(yè)特色的基礎(chǔ)上有了長足的發(fā)展。本專業(yè)于2019年入選教育部“雙萬計劃”國家級一流本科建設(shè)專業(yè)，2020年入選教育部“強基計劃”和“基礎(chǔ)學科拔尖計劃2.0”，在2021年軟科排名全國第三位，位列A+專業(yè)層次。應用物理學專業(yè)設(shè)有兩個方向——“凝聚態(tài)物理學”和“聲學”。由物理科學與工程學院波耳固體物理研究所以及同濟大學聲學研究所為兩個方向的教學質(zhì)量和教學水平提供支撐和保障。凝聚態(tài)物理是我院的優(yōu)勢學科，是物理學的重要組成部分。近年來，針對國際前沿和行業(yè)需求，不斷調(diào)整研究方向，在凝聚態(tài)理論、新型微結(jié)構(gòu)材料、光子晶體、輻射發(fā)光材料、特種電介質(zhì)功能材料等方面形成了自己的特色。先后承擔多項國家自然科學基金和科技部等項目，并進行了國際前沿研究和高科技技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的探索。應用聲學是物理學的一個重要分支，也是學科交叉多、滲透強以及應用廣的學科之一。近年來，同濟大學聲學研究所在國內(nèi)應用聲學界具有很高的聲譽，并在原有超聲、建筑聲學的基礎(chǔ)上，在電聲學、噪聲學和噪聲控制、光聲學等方面有了進一步的發(fā)展，建立了與應用緊密結(jié)合的聲學教學體系。

本專業(yè)的培養(yǎng)目標是面向未來國家發(fā)展需要，適應未來科技進步，既掌握扎實數(shù)理基礎(chǔ)理論知識和實踐技能，又具備較強的電子和計算機應用能力，可在新型功能材料、應用聲學等方面從事研究、應用、開發(fā)和管理的理工復合型的，知識面寬、基礎(chǔ)厚重、素質(zhì)高、能力強，具有國際視野和領(lǐng)導意識，有理想抱負，有社會責任感和職業(yè)操守的社會棟梁和專業(yè)精英。

七、 工業(yè)工程

工業(yè)工程是運用數(shù)學、物理、人工智能、經(jīng)濟學、心理學等知識，對由人員、機器、物料、能源和信息等組成的系統(tǒng)，進行分析、設(shè)計和改進的工程學科，是一門集機械、管理和經(jīng)濟等多種工程技術(shù)的交叉性學科，對我國國民經(jīng)濟的發(fā)展有廣闊的應用前景。所在學科領(lǐng)域面向國家工業(yè)化和網(wǎng)絡(luò)化的主流行業(yè)，以國家重大制造和服務(wù)業(yè)需求為背景，畢業(yè)生是國家所急需的綜合性技術(shù)與運作管理復合型人才，在教育部統(tǒng)計就業(yè)率排行榜中名列前茅。同濟大學工業(yè)工程專業(yè)始建于2000年，主要以復雜生產(chǎn)與服務(wù)運作系統(tǒng)為背景，重點研究生產(chǎn)與服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計規(guī)劃與調(diào)度、智能制造系統(tǒng)分析與仿真、大型復雜系統(tǒng)的協(xié)同優(yōu)化建模與物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計與運作管理、大型供應鏈規(guī)劃與設(shè)計、智能制造系統(tǒng)精益改善與生產(chǎn)運作、人工智能與智能管控、制造過程質(zhì)量智能控制等。同濟大學工業(yè)工程專業(yè)所依托的機械工程一級學科歷史上可以追溯到1912年，是同濟大學的優(yōu)勢學科，先后被確定為上海市重點學科、“211工程”、“985工程”重點建設(shè)學科、國家重點學科。是我國機械工程領(lǐng)域智能管控人才培養(yǎng)與科學研究的重點基地之一。

本專業(yè)培養(yǎng)能適應未來國家發(fā)展需要、適應未來科技進步，具有扎實的工程技術(shù)和管理知識以及工業(yè)工程專業(yè)知識，具有寬闊的國際視野，有理想抱負，有社會責任感和職業(yè)道德的高素質(zhì)和高能力，能承擔生產(chǎn)、制造、服務(wù)系統(tǒng)分析、規(guī)劃、設(shè)計和運營管理方面的工作，并能面向未來，具備一定的創(chuàng)新意識以及終身學習、環(huán)境適應和團隊合作能力的綜合性卓越人才。通過工作實踐、繼續(xù)深造等方式，在畢業(yè)三到五年內(nèi)成為本單位的技術(shù)與管理骨干。

八、 能源與動力工程

能源與動力工程專業(yè)面向國家發(fā)展和建設(shè)需要，培養(yǎng)在能源、動力及相關(guān)領(lǐng)域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、工程與產(chǎn)品設(shè)計、系統(tǒng)運行及相關(guān)管理等工作的復合型工程技術(shù)專業(yè)人才。能源與動力工程專業(yè)由建筑熱工專業(yè)發(fā)展而來，經(jīng)過60多年發(fā)展，形成了智慧能源系統(tǒng)、高效清潔燃燒技術(shù)、廢棄物超凈資源化與能源化技術(shù)、制冷與低溫技術(shù)四個特色方向，2020年度入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。本專業(yè)圍繞碳達峰碳中和戰(zhàn)略目標，結(jié)合國家能源清潔高效利用、能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、智慧能源等的重大戰(zhàn)略需求，以“能源高效清潔轉(zhuǎn)化利用、綜合智慧能源系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、能源系統(tǒng)優(yōu)化運行管理”為主線，構(gòu)建能源與動力工程專業(yè)課程知識體系。

畢業(yè)后，經(jīng)過 5 年左右的工作或?qū)W習深造，預期職業(yè)能力為：

1.能夠認知、分析和解決能源、動力及相關(guān)領(lǐng)域的實際工程問題；

2.能夠負責和管理涉及多學科的研發(fā)設(shè)計類項目和涉及復雜背景的運行項目；

3.能適應獨立和團隊工作環(huán)境，能與國內(nèi)外同行、客戶與公眾有效溝通；

4.勝任崗位職責，并根據(jù)工作需求，通過多種教育途徑，繼續(xù)深造和自我學習，以適應行業(yè)和社會發(fā)展。

九、 機械設(shè)計及其自動化

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)以機械工程為基礎(chǔ)，與計算機科學、信息技術(shù)、自動控制等學科相融合，運用先進設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，研究各種機械裝備及機電產(chǎn)品的設(shè)計、制造、運行控制、生產(chǎn)過程及企業(yè)管理等。

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)于2019年入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，具有一級學科博士學位授予權(quán)和博士后流動站，是教育部“985工程”和“211工程”重點建設(shè)學科、教育部卓越工程師教育首批綜合改革試點單位。其下屬的機械設(shè)計及理論學科為國家重點學科，是“中國工程機械學會”理事長單位，主辦《中國工程機械學報》；建有國家級機械實驗教學示范中心和國家土建結(jié)構(gòu)預制裝配化工程技術(shù)研究中心等國家級平臺，擁有教育部中德聯(lián)合研究中心（同濟大學）、重大工程施工技術(shù)與裝備工程技術(shù)研究中心、上海建設(shè)機器人工程技術(shù)研究中心、建設(shè)部同濟大學環(huán)衛(wèi)機械研究所等省部級平臺，共建上海市數(shù)字光學前沿科學基地和上海建筑機械安全智能控制工程技術(shù)研究中心，建有同濟大學-西門子機電控制實驗室等近20個校企聯(lián)合實驗室。

百年來，本專業(yè)旨在研究發(fā)展工程科學與技術(shù)，促進我國工業(yè)化發(fā)展，為我國制造業(yè)提供人才支撐和前沿技術(shù)。本專業(yè)注重工程實踐能力的培養(yǎng)和國際化特色辦學，培養(yǎng)的學生具有“扎實基礎(chǔ)、實踐能力、創(chuàng)新思維、國際視野、社會責任”五方面綜合特質(zhì)，成為智能制造、工程機械、航空航天和汽車高鐵等領(lǐng)域的專業(yè)精英與社會棟梁。

十、 智能制造工程

智能制造工程專業(yè)依托同濟大學“機械工程”一級學科，緊扣“中國制造2025”戰(zhàn)略需求，其培養(yǎng)方案融合了數(shù)字化設(shè)計與制造、智能裝備、智能機器人、智能感知與控制、物聯(lián)網(wǎng)（工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)）、人工智能、大數(shù)據(jù)與云計算等制造智能化關(guān)鍵技術(shù)，是涉及機械工程、控制科學與工程、計算機科學、管理科學與工程等多學科交叉的專業(yè)。

本專業(yè)依據(jù)同濟大學的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有數(shù)學、自然科學基礎(chǔ)理論和機械、信息等相關(guān)專業(yè)知識及人文職業(yè)素養(yǎng)；具備面向工程實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、解決智能制造領(lǐng)域的復雜工程問題能力，并具有國際化視野；身心健康、良好的道德修養(yǎng)和社會責任感，具有嚴謹、求實、團結(jié)、創(chuàng)新精神的人格。畢業(yè)生能夠在企事業(yè)單位、政府部門從事智能制造相關(guān)產(chǎn)品及系統(tǒng)的設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、科學研究、經(jīng)營管理等工作，解決智能制造領(lǐng)域的復雜工程問題，成為本領(lǐng)域的技術(shù)骨干或管理人員。具有“通識基礎(chǔ)、專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新思維、實踐能力、全球視野、社會責任”綜合特質(zhì)，成為引領(lǐng)可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)精英與社會棟梁。

文章來源（官網(wǎng)發(fā)布地址）：https://bkzs.#edu.cn:443/index.php?classid=3396&newsid=4629&t=show

官網(wǎng)發(fā)布緩存圖（部分）：