遼寧科技學院學生轉專業(yè)管理辦法 第一章總則

第一條 為充分調動學生學習積極性，滿足學生個性發(fā)展需要，促進專業(yè)建設，根據教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》、遼寧省教育廳有關文件精神及要求，結合學校實際，特制定本管理辦法。

第二條 學生轉專業(yè)是指由當前修讀專業(yè)（錄取專業(yè)）轉修另一個專業(yè)。

第二章轉專業(yè)時間安排和年級條件

第三條 學校在每年春季學期期末安排轉專業(yè)工作。在完成第一學年學習任務后，學生對其他專業(yè)有興趣和專長的，可以申請轉專業(yè)。

第四條 轉專業(yè)學生需為具有遼寧科技學院學籍的普通全日制本科、高職在校學生（不含其他類型、層次學生）。

第五條 轉專業(yè)只限大一年級的學生，其他年級不再安排轉專業(yè)。

第三章轉專業(yè)的基本條件

第六條 轉專業(yè)學生應滿足以下條件：

（一）申請轉專業(yè)時無處分紀錄；

（二）符合轉入專業(yè)學習的身體條件要求；

（三）已修課程成績全部在及格以上，且成績排名在專業(yè)前50%以內。

（四）普本學生除了滿足以上條件外，還需要滿足以下條件：工科類專業(yè)GPA≥1.9；教育學、經濟學、文學、管理學、藝術類專業(yè)GPA≥2.3。

第七條凡屬下列情形之一的學生，不允許轉專業(yè)：

（一）正在休學或者保留學籍的；

（二）以特殊招生形式（如少數民族預科班、高水平運動隊、中外合作培養(yǎng)、藝術類、體育類等）錄取的學生，國家有相關規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的；

（二）已經轉過專業(yè)的學生；

（三）招生主管部門和學校在招生時明確規(guī)定不能轉專業(yè)的學生；

（四）跨文理科（文理科界限以高考招生為準）轉專業(yè)的。

第四章轉專業(yè)的有關要求

第八條 為保證專業(yè)辦學資源條件要求，學校每年公布各專業(yè)可接收的轉專業(yè)人數。申請轉專業(yè)人數超過轉入專業(yè)控制人數，則按學生平均學分績點擇優(yōu)確定。若申請轉專業(yè)人數達到一定班型人數的，經學校研究可新增行政班。

第九條 休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生，因自身情況需要轉專業(yè)的，學校應當優(yōu)先考慮。

第十條 符合以下條件之一的學生，可不受轉入專業(yè)人數比例及擇優(yōu)考核基本條件控制，申請轉入相近專業(yè)：

（一）因患某種疾病或生理缺陷，經學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷證明不能在原專業(yè)學習、但尚能在其他專業(yè)學習的；

（二）經學校同意休學、參軍入伍，復學后因專業(yè)設置等原因學校已沒有接收該生所學專業(yè)對應年級（班級）的。

（三）學校根據社會對人才需求情況的發(fā)展變化，需要適當調整專業(yè)的，應當允許在讀學生轉到其他相關專業(yè)就讀。

第十一條 在理工類專業(yè)學習困難或不感興趣的學生，經本人申請，有關部門批準，可以轉入招生類別相同的偏文科性質的專業(yè)（具體專業(yè)以學校發(fā)布名單為準），獲批準后原則上編入所轉專業(yè)的下一年級學習。

第十二條 學生轉專業(yè)后，按照轉入專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和教學計劃要求審核其畢業(yè)資格。在原專業(yè)已修過的合格課程，若教學內容相近，且學分不低于轉入專業(yè)對應課程要求，經轉入院系認定后，可以申請學分互換。對尚未修讀的課程，學生須根據轉入專業(yè)教學安排實際情況，按照學校重修課有關規(guī)定申請重修。

第五章轉專業(yè)工作安排

第十三條 學校在每學年的春季學期期末開展轉專業(yè)申報、審批工作。具體程序如下：

（一）教學周第18周前，制定并公布學校轉專業(yè)工作方案；

（二）符合轉專業(yè)條件的學生在教學周第18周周五前填寫《遼寧科技學院學生轉專業(yè)申請表》，由學生所在院系進行初審后，報教務處。

（三）期末集中考試后，教務處進行成績和績點等方面的復核工作，按照當年公布的工作方案組織考核、選拔；

（四）秋季開學第二周，將全校擬轉專業(yè)的學生名單，提交校長辦公會審議，通過的予以公示。無異議后，教務處統(tǒng)一辦理學籍異動手續(xù)，并將轉專業(yè)相關材料存檔備案；

（五）轉專業(yè)學生到轉入專業(yè)所在院系報到，院系做好接收工作。

第十四條 學生轉專業(yè)后，按照轉入專業(yè)收費標準繳納學費，按照學校重修收費標準繳納重修費。

第六章附則

第十五條本管理辦法自公布之日起施行，由教務處負責解釋。原《遼寧科技學院學生轉專業(yè)管理辦法》（遼科院發(fā)〔2019〕48號）同時廢止。

文章來源（官網發(fā)布地址）：http://zs.lnist.edu.cn/info/1004/2219.htm

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