福建農(nóng)林大學(xué)國際學(xué)院
(戴爾豪西大學(xué)學(xué)院)
福建農(nóng)林大學(xué)國際學(xué)院是學(xué)校培養(yǎng)外語專業(yè)人才與執(zhí)行中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu),同時負(fù)責(zé)外國留學(xué)生的招生與管理,與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共享共建“教育部國別和區(qū)域研究中心--南太平洋島國研究中心”,現(xiàn)有英語專業(yè)和4個中外合作辦學(xué)本科教育項(xiàng)目(風(fēng)景園林、生態(tài)學(xué)、園藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境)。
英語專業(yè)
專業(yè)簡介
英語專業(yè)本科開設(shè)于2003年,旨在培養(yǎng)既掌握扎實(shí)英語語言知識,又兼?zhèn)渲袊閼押蛧H視野的高層次英語人才。
1
主干課程
高級英語、英語語音、英語閱讀、英語口語、英語寫作、跨文化交際、英語口筆譯、計(jì)算機(jī)輔助翻譯、商務(wù)英語、外經(jīng)貿(mào)英語函電、英美文學(xué)等。
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培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌哂性鷮?shí)的英語語言基礎(chǔ)、廣泛的人文社科知識和較強(qiáng)的跨文化交際能力,能從事經(jīng)貿(mào)、外事、翻譯、管理、科研等各類工作的復(fù)合型、應(yīng)用型英語專業(yè)人才。
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培養(yǎng)效果
本專業(yè)學(xué)生英語專四、專八成績遠(yuǎn)高于全國平均水平,近三年獲得省級以上各類競賽60多項(xiàng)獎項(xiàng),校企合作成績顯著,學(xué)生在商務(wù)英語和翻譯方面的知識或能力較強(qiáng),考取公務(wù)員及985、211重點(diǎn)高校的研究生逐年增加。畢業(yè)生主要在商務(wù)、經(jīng)貿(mào)、外事、文教、科技、旅游等國內(nèi)外企事業(yè)部門就業(yè),近五年本科畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。
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師資力量
本專業(yè)擁有專職教師22人,其中高級職稱7人,50%以上教師具備海外研修經(jīng)歷;積極推進(jìn)課程改革和科研建設(shè),現(xiàn)有國家級精品在線開放課程1門,省級精品在線開放課程1門,省級混合式金課1門,省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程1門以及校級精品課程2門。
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硬件實(shí)力
設(shè)立中國農(nóng)林科學(xué)與文化翻譯與傳播中心。擁有專用語音室數(shù)間及英語專業(yè)教學(xué)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室、外語翻譯實(shí)訓(xùn)室等,配備SDL Trados機(jī)輔翻譯軟件;同時與新東方、環(huán)球雅思、譯國譯民翻譯公司、孚盟軟件等15家知名企業(yè)共建學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。注重推進(jìn)國際化建設(shè)、與國外多家知名高校簽約交換生或留學(xué)項(xiàng)目。
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考研就業(yè)
近年來不少畢業(yè)生進(jìn)入廈門大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京師范大學(xué)、美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、悉尼大學(xué)等國內(nèi)外知名學(xué)府繼續(xù)攻讀學(xué)位。
專業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)踐
英語專業(yè)學(xué)生赴譯國譯民翻譯公司參觀
中加合作項(xiàng)目
合作辦學(xué)項(xiàng)目
福建農(nóng)林大學(xué)中加合作辦學(xué)項(xiàng)目(以下簡稱“項(xiàng)目”) 經(jīng)教育部批準(zhǔn),由我校與加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)、戴爾豪西大學(xué)等加拿大知名公立院校聯(lián)合舉辦。項(xiàng)目堅(jiān)持立德樹人,積極借鑒國內(nèi)外先進(jìn)辦學(xué)理念,引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,努力培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際競爭的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。
項(xiàng)目特色
1
依法辦學(xué)質(zhì)量保障
項(xiàng)目經(jīng)教育部批準(zhǔn),均已通過教育部評估。合作院校均為加拿大知名公立高校,辦學(xué)納入合作雙方的整體人才培養(yǎng)與教育質(zhì)量監(jiān)控體系,培養(yǎng)質(zhì)量有保障。
2
優(yōu)質(zhì)資源先進(jìn)理念
項(xiàng)目依托福建農(nóng)林大學(xué)完善的教學(xué)設(shè)施及雄厚的師資力量,引進(jìn)加拿大先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,為學(xué)生提供高品質(zhì)的教育服務(wù)。
3
機(jī)制靈活 多元選擇
學(xué)生可申請雙校園學(xué)習(xí)模式,對接國外合作高校多個專業(yè),完成外方學(xué)業(yè)者可同時獲中外兩校文憑;全程在國內(nèi)學(xué)習(xí)達(dá)到培養(yǎng)要求,可獲福建農(nóng)林大學(xué)畢業(yè)證書和學(xué)位證書。
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融貫中西通達(dá)世界
堅(jiān)持立德樹人,著力培養(yǎng)專業(yè)技能與英語能力并重的國際化復(fù)合型人才,畢業(yè)生獲得國內(nèi)外高校、政府部門、科研院所、企事業(yè)單位的廣泛認(rèn)可。
福建省第四屆高校國際及港澳臺僑師生才藝展演
國外合作院校介紹
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加拿大戴爾豪西大學(xué)(Dalhousie University, 簡稱DAL)
學(xué)校建于1818 年,校園坐落于加拿大東海岸新斯科舍省哈利法克斯地區(qū)。DAL在2022年QS世界大學(xué)排名中位列第272位,在衡量社會影響力的泰晤士高等教育排行榜中,居于世界100強(qiáng)大學(xué)之列。
加拿大戴爾豪西大學(xué)
2
加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)(The University of British Columbia, 簡稱UBC)
學(xué)校建于1915年,主校區(qū)位于加拿大第三大城市溫哥華。UBC在2022年U.S.News世界大學(xué)排名中位列第33位,在2022年QS世界大學(xué)排名中位列第46位,連續(xù)多年被加拿大Maclean’s雜志評為加拿大醫(yī)博類大學(xué)前3名。
加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)
3
加拿大圣文森山大學(xué)(Mount Saint Vincent University, 簡稱MSVU)
學(xué)校建于1873年,位于加拿大東海岸新斯科舍省哈利法克斯市。在加拿大Maclean’s雜志大學(xué)排行榜上,MSVU位于基礎(chǔ)類大學(xué)15名之前。堅(jiān)持小班教學(xué)模式,努力營造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),教學(xué)滿意率達(dá)93%以上。
加拿大圣文森山大學(xué)
風(fēng)景園林(中外合作辦學(xué))
(中加合作班)
培養(yǎng)目標(biāo)
福建農(nóng)林大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)為首批國家一流本科專業(yè),以此為基礎(chǔ),充分利用加拿大戴爾豪西大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)的優(yōu)質(zhì)教育資源,引進(jìn)部分專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程,通過創(chuàng)新教學(xué)理念,實(shí)施國際合作的培養(yǎng)方案和教學(xué)模式,拓寬基礎(chǔ)知識,強(qiáng)化英語訓(xùn)練,培養(yǎng)具備風(fēng)景園林學(xué)、建筑學(xué)和生態(tài)學(xué)的基本理論和基本知識,了解中西方風(fēng)景園林學(xué)術(shù)前沿和發(fā)展趨勢、熟練掌握英語的國際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。
1
主干課程
繪畫、風(fēng)景園藝、景觀植物、景觀維護(hù)、園林CAD與計(jì)算機(jī)繪畫、樹木栽培學(xué)、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)、園林施工、住宅景觀設(shè)計(jì)與施工等。
2
培養(yǎng)效果
學(xué)生在我校學(xué)習(xí)三年后,若雅思達(dá)到6.5分,可申請進(jìn)入加拿大戴爾豪西大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)習(xí)(即選擇“3+1”雙校園學(xué)習(xí)模式),完成學(xué)業(yè)后,可申請獲中加兩校文憑。未出國學(xué)生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學(xué)習(xí),達(dá)到培養(yǎng)要求者,由我校頒發(fā)大學(xué)本科畢業(yè)證書和工學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生適宜在城市建設(shè)部門、城市規(guī)劃部門、園林部門、設(shè)計(jì)院所、房地產(chǎn)業(yè)、市政交通、教育科研部門等從事各類園林綠地、風(fēng)景區(qū)、森林公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工和管理的行政工作,也可以在大中專院校、科研機(jī)構(gòu)等部門從事教學(xué)和科研工作,或報(bào)考國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。
風(fēng)景園林中加項(xiàng)目
生態(tài)學(xué)(中外合作辦學(xué))
(中加合作班)
培養(yǎng)目標(biāo)
以福建農(nóng)林大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ),引進(jìn)加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)部分專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程,通過創(chuàng)新教學(xué)理念,實(shí)施國際合作的培養(yǎng)方案和教學(xué)模式,拓寬基礎(chǔ)知識,強(qiáng)化英語訓(xùn)練,通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的基本理論知識,接受良好的科學(xué)思維與科學(xué)實(shí)驗(yàn)(包括野外和室內(nèi))的訓(xùn)練,培養(yǎng)掌握生態(tài)環(huán)境監(jiān)測、評價、規(guī)劃及設(shè)計(jì)的基本方法以及具有相關(guān)政策制定的能力,了解全球化背景下有關(guān)環(huán)境保護(hù)、自然資源管理及合理利用等的相關(guān)政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境,了解生態(tài)學(xué)前沿和發(fā)展趨勢、熟練掌握英語的國際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。
1
主干課程
生物學(xué)、自然地理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)管理中的遙感應(yīng)用、保護(hù)學(xué)基礎(chǔ)、城市生態(tài)學(xué)、城市綠化、森林分類和造林學(xué)等。
2
培養(yǎng)效果
學(xué)生在我校學(xué)習(xí)三年后,若雅思達(dá)到6.5分(單科不低于6分)且專業(yè)成績優(yōu)秀,可申請進(jìn)入加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)(即選擇“3+2”雙校園學(xué)習(xí)模式),在學(xué)期間可自請參加CO-OP實(shí)習(xí)項(xiàng)目獲得工作經(jīng)驗(yàn),完成學(xué)業(yè)后,可申請獲中加兩校文憑,并根據(jù)出國后選擇的專業(yè)在全球范圍內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的政府、高校、社會機(jī)構(gòu)、企業(yè)就業(yè)。未出國學(xué)生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學(xué)習(xí),達(dá)到培養(yǎng)要求者,由我校頒發(fā)大學(xué)本科畢業(yè)證書和理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生適宜在環(huán)境保護(hù)、國土資源監(jiān)測、環(huán)境評估、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等部門從事生態(tài)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)環(huán)境宏觀戰(zhàn)略研究與制定、環(huán)保政策制定、生態(tài)工程設(shè)計(jì)等工作,也可以在大中專院校、科研機(jī)構(gòu)等部門從事教學(xué)和科研的工作,或報(bào)考國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。
加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)學(xué)生宿舍區(qū)域
園藝(中外合作辦學(xué))
(中加合作班)
培養(yǎng)目標(biāo)
以福建農(nóng)林大學(xué)園藝專業(yè)為基礎(chǔ),充分利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源,引進(jìn)加拿大戴爾豪西大學(xué)、圣文森山大學(xué)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程,通過創(chuàng)新教學(xué)理念,拓寬基礎(chǔ)知識,強(qiáng)化英語訓(xùn)練,培養(yǎng)掌握園藝學(xué)和相關(guān)生物學(xué)的基本理論,具有園藝植物栽培與育種、生物技術(shù)、植物保護(hù)、園藝產(chǎn)品商品化處理、現(xiàn)代園藝企業(yè)的規(guī)劃設(shè)計(jì)等技能,了解園藝生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的前沿和發(fā)展趨勢、熟練掌握英語的國際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。
1
主干課程
植物學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、微生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、土壤學(xué)、普通遺傳學(xué)、園藝植物栽培學(xué)總論等。
2
培養(yǎng)效果
學(xué)生在我校學(xué)習(xí)兩年后,若雅思達(dá)到6.5分,可申請進(jìn)入加拿大戴爾豪西大學(xué)或圣文森山大學(xué)學(xué)習(xí)(即選擇“2+2”雙校園學(xué)習(xí)模式),完成學(xué)業(yè)后,可申請獲中加兩校文憑,并根據(jù)出國后選擇的專業(yè)在全球范圍內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的政府、高校、社會機(jī)構(gòu)、企業(yè)就業(yè)。未出國學(xué)生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學(xué)習(xí),達(dá)到培養(yǎng)要求者,由我校頒發(fā)大學(xué)本科畢業(yè)證書和農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生適宜在園藝企業(yè)、園林部門、農(nóng)業(yè)行政管理、農(nóng)資和農(nóng)技服務(wù)等單位從事園藝產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、行政管理、技術(shù)指導(dǎo)和推廣開發(fā)等工作,也可以在大專院校、農(nóng)業(yè)科研院所等部門從事教學(xué)與科研工作,或報(bào)考國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。
加拿大戴爾豪西大學(xué)校園一角
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境(中外合作辦學(xué))
(中加合作班)
培養(yǎng)目標(biāo)
以福建農(nóng)林大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)為基礎(chǔ)充分利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源,引進(jìn)加拿大戴爾豪西大學(xué)、圣文森山大學(xué)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程,通過創(chuàng)新教學(xué)理念,拓寬基礎(chǔ)知識,強(qiáng)化英語訓(xùn)練,培養(yǎng)掌握環(huán)境科學(xué)、農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)學(xué)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識,接受土壤學(xué)、土壤污染與防治、水土保持學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)分析、環(huán)境監(jiān)測與評價、農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與評價和計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練,掌握農(nóng)業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、農(nóng)業(yè)農(nóng)村綠色發(fā)展、生態(tài)空間規(guī)劃、資源信息管理等方面的方法與技術(shù),熟悉農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境領(lǐng)域的有關(guān)方針、政策和法規(guī),了解資源與環(huán)境的科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢,熟練掌握英語的國際化創(chuàng)新型人才。
1
主干課程
植物學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、微生物學(xué)、土壤學(xué)、土壤污染與防治、水土保持學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)等。
2
培養(yǎng)效果
學(xué)生在我校學(xué)習(xí)兩年后,若雅思達(dá)到6.5分,可申請進(jìn)入加拿大戴爾豪西大學(xué)或圣文森山大學(xué)學(xué)習(xí)(即選擇“2+2”雙校園學(xué)習(xí)模式),完成學(xué)業(yè)后,可申請獲中加兩校文憑,并根據(jù)出國后選擇的專業(yè)在全球范圍內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的政府、高校、社會機(jī)構(gòu)、企業(yè)就業(yè)。未出國學(xué)生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學(xué)習(xí),達(dá)到培養(yǎng)要求者,由我校頒發(fā)大學(xué)本科畢業(yè)證書和農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生適宜在各級農(nóng)業(yè)、國土資源、環(huán)境監(jiān)測、農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)測等政府管理和測試部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、環(huán)境管理等方面的工作,也可以在高校、科研院所等部門從事教學(xué)與科研工作,或報(bào)考國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。
加拿大圣文森山大學(xué)課堂
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