成都理工大學(xué)位于四川成都，隸屬于四川省，是一所公立性質(zhì)的理工類(lèi)大學(xué)。目前，學(xué)校已經(jīng)成功進(jìn)入雙一流大學(xué)行列，入選卓越工程師、雙萬(wàn)計(jì)劃，是擁有保研資格的大學(xué)之一。

據(jù)悉，成都理工大學(xué)一共擁有22個(gè)碩士點(diǎn)、7個(gè)博士點(diǎn)、20個(gè)特色專(zhuān)業(yè)、1個(gè)一級(jí)學(xué)科、1個(gè)一流學(xué)科、1個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。在2022年中國(guó)高校ESI國(guó)際排名中位列第195名、2022年U.S.News世界大學(xué)排名中位列第189名，學(xué)校的地質(zhì)資源與地質(zhì)工程被教育部在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中評(píng)為B+，是整個(gè)成都理工大學(xué)最好的學(xué)科。

根據(jù)考試院公布的2021年招錄數(shù)據(jù)，高考頻道為大家整理了成都理工大學(xué)在全國(guó)各省市文科及理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名，供2022年即將高考的同學(xué)們?cè)趫?bào)考前查閱。

一、成都理工大學(xué)2021年在 普通省份 的錄取位次范圍：

二、 成都理工大學(xué)2021年在 新高考省份 的錄取位次范圍：

三、成都理工大學(xué)師資力量介紹

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。成都理工大學(xué)始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為強(qiáng)校之本，堅(jiān)持把一流師資隊(duì)伍建設(shè)作為興校之基，堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，把加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證，對(duì)標(biāo)“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)，以“立師德、提總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、重培養(yǎng)、轉(zhuǎn)機(jī)制、強(qiáng)服務(wù)”為工作思路，通過(guò)深化人才引培制度改革、創(chuàng)新內(nèi)部管理機(jī)制，激勵(lì)教師提高教學(xué)和科研水平，一批中青年骨干教師迅速成長(zhǎng)為有影響的學(xué)術(shù)帶頭人，一批學(xué)科隊(duì)伍成長(zhǎng)為優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，一批綜合素質(zhì)優(yōu)良的青年人才補(bǔ)充到教師隊(duì)伍，教師隊(duì)伍發(fā)展呈現(xiàn)量質(zhì)齊增的良好局面。

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工3396人，其中，有教授（級(jí)）271人，副教授（級(jí)）584人。柔性引智高端專(zhuān)家（院士）34人。截至2019年3月，獲得“全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才”稱(chēng)號(hào)2人，“國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家”3人，“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”4人，“中國(guó)青年科技獎(jiǎng)”5人，“教育部長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授”2人，“萬(wàn)人計(jì)劃”國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃領(lǐng)軍人才2人，“百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選”8人，“國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員”3人次，四川省塔尖人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象1人，享受“國(guó)務(wù)院政府特殊津貼”專(zhuān)家99人，獲得“四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)家”35人，“四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人”73人次，“四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選”134人，“全國(guó)優(yōu)秀教師”2人，“國(guó)家教學(xué)名師”1人，“四川省教學(xué)名師”7人，“四川省優(yōu)秀教師”3人，“四川省優(yōu)秀教育工作者”1人，“四川省師德標(biāo)兵”1人。

學(xué)校將持續(xù)深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本、高端引領(lǐng)、協(xié)調(diào)發(fā)展、人盡其才的工作原則，繼續(xù)推進(jìn)人才引育、人才評(píng)價(jià)、績(jī)效分配制度等各項(xiàng)改革進(jìn)程，積極營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對(duì)穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的高水平教師隊(duì)伍，為提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)優(yōu)勢(shì)特色顯著的高水平大學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力保障。