湖北警官學院位于湖北武漢，隸屬于湖北省，是一所公立性質的政法類大學。

據(jù)悉，湖北警官學院一共擁有1個特色專業(yè)。在2022年軟科中國最好大學排名中位列第600名、2022年政法類排名(軟科)中位列第19名。

根據(jù)考試院公布的2021年招錄數(shù)據(jù)，高考頻道為大家整理了湖北警官學院在全國各省市文科及理科的最低錄取分數(shù)線及位次排名，供2022年即將高考的同學們在報考前查閱。

一、湖北警官學院2021年在 普通省份 的錄取位次范圍：

二、 湖北警官學院2021年在 新高考省份 的錄取位次范圍：

三、湖北警官學院師資力量介紹

（一）數(shù)量與結構

1、生師比

學院現(xiàn)有在校生5627人，專任教師260人，近三年外聘教師、地方公安機關上派教官累計62人，生師比為21.04：1，教師數(shù)量能夠滿足本科教學的需要。學院合理控制班級授課規(guī)模，除部分公共課、專業(yè)基礎課合班上課外，均實行小班授課。

2、隊伍結構

學院教師隊伍學歷、專業(yè)技術職務結構合理，整體素質較高。專任教師中具有碩士、博士學歷學位160人，占總數(shù)的61.5%；專任教師中，正高職稱24人，副高職稱93人，中級職稱143人，高級職稱教師占總數(shù)的45%，主講教師占總數(shù)的90%以上。

學院注重建設具有行業(yè)特征的雙師型、應用型教師隊伍。制定《湖北警官學院2012-2020年教師隊伍建設質量標準（試行）》、《加強學院雙師型教師隊伍建設的意見》，完善了雙師型教師培養(yǎng)機制?，F(xiàn)有雙師型教師226人，占專任教師總數(shù)的86.9%，基本上形成了一支教學科研和實踐實務水平同步發(fā)展的雙師型、應用型教師隊伍。

學院堅持教師教官雙向交流制度[[i]]，貫徹執(zhí)行公安部和省公安廳有關規(guī)定。2002年以來，每年安排教師到公安機關進行為期1~2年的鍛煉，直接參與相關業(yè)務工作，選聘基層公安機關實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富且能勝任教學的優(yōu)秀教官到學院任教，累計下派教師68人（次）、上派教官74余人（次）。

學院創(chuàng)新教師警務實踐模式。原創(chuàng)性地實行了“三級平臺、五種類型、十種方式、六個一” [[ii]]的教師警務實踐模式。從2006年開始，連續(xù)3年組織百名教師利用暑期參加警務實踐。

（二）教育教學水平

1、師德水平

學院先后制定《湖北警官學院教師師風銘》、《湖北警官學院教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖北警官學院教師師德考核暫行辦法》，明確師德師風建設的指導思想和具體措施，完善考核、監(jiān)督機制和激勵機制，逐步建立了學校、教師、家長、學生四位一體的師德建設監(jiān)督網(wǎng)絡。

學院認真貫徹公安部“五條禁令”[[iii]]、省公安廳“從嚴治警十條規(guī)定”等紀律規(guī)定，從日常行為入手規(guī)范學院師德師風。通過舉辦“做一名公安院校的優(yōu)秀教師”、“身正為范樹形象”和“我是警察”等專題培訓班，加強專任教師和學生管理干部的師德師風建設。

學院師德師風建設顯成效，多名教師榮獲“全國特級優(yōu)秀人民警察”、“全國公安優(yōu)秀教育訓練工作者”、“全國公安機關優(yōu)秀專業(yè)技術人才”、“公安部優(yōu)秀教師”、“湖北名師（高等學校）”、“湖北省‘五一’勞動獎章”等榮譽稱號。近三年，學院教師榮立二等功4人次、三等功16人次、嘉獎63人次，5名教師被評為“湖北省優(yōu)秀人民警察”、2名教師被評為“湖北省學校藝術教育先進個人”。

2、教學水平

學院注重教學過程管理精細化，保障和提升教學行為規(guī)范化水平。制定了《湖北警官學院教學規(guī)程》等規(guī)范性文件，組織全體教師領會掌握，以教學督導、學生課堂反饋等制度強化落實。

根據(jù)公安部統(tǒng)一開展的“三基”建設、“大練兵”[[v]]活動的工作部署，學院組織開展了“教學大練兵”活動，教師全員參與，從站穩(wěn)講臺的基本功入手，苦練內(nèi)功，提升教學技能。教學指導委員會充分發(fā)揮對教學的指導、監(jiān)督、整改作用，卓有成效地開展工作。實施教學名師示范課、青年教師公開課，舉行院級青年教師教學競賽、課件競賽，舉辦全省公安基層教官教學技能與經(jīng)驗交流班。在2012年首屆全國公安院校教學技能大賽中，學院4名參賽教師獲得一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項。

學院提倡教師緊跟信息化時代知識生產(chǎn)和傳播新趨勢，積極開展教學改革，鼓勵教師在教學過程中更加注重學生專業(yè)思維方式的形成、致思路徑的拓展、分析思考能力與動手操作能力的養(yǎng)成。

（三）教師培養(yǎng)培訓

學院制定《湖北警官學院教職工進修培訓暫行規(guī)定》，充分利用各類資源，以學歷學位攻讀、訪學研修、崗前培訓、短期培訓等方式開展教師進修培訓，并從經(jīng)費、管理、待遇等方面予以保障和支持。開展校局合作，依托與地方公安機關共建的科研基地、實習基地和“李昌鈺工作室”國際合作機制，在教師培養(yǎng)培訓方面形成了特色。在具體工作上，注重“雙師型”教師隊伍建設、教學團隊建設與教師培養(yǎng)培訓工作諸環(huán)節(jié)的銜接、配合和相互促進。

認真貫徹落實《高等學校教師培訓工作規(guī)程》，完善師資培養(yǎng)的有關管理規(guī)定，先后選派20余名教師到美國、英國、瑞典等國家訪問學習，支持近20名教師攻讀博士學位，30余名教師攻讀碩士學位。實施《青年教師助課和講課驗收制度》，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，通過教學觀摩、說課評課、科研指導等活動，引導青年教師順利通過教學關、科研關、育人關，促進青年教師提高教學水平和科研能力。

出臺《湖北警官學院教學團隊建設管理暫行規(guī)定》，將教學團隊建設作為提升師資隊伍建設與教學科研水平的有力抓手。目前，訴訟法學、偵查學教學團隊被評為湖北省高等學校教學團隊?！秱刹閷W》等10門精品課程的教學團隊被評定為院級優(yōu)秀教學團隊，治安案件查處等29個課程教學團隊被認定為院級教學團隊。

堅持教學、科研、實戰(zhàn)相結合，提高教學質量，為公安一線服務。骨干教師多次參與省內(nèi)大、要案的偵查、鑒定工作，并發(fā)揮關鍵作用。

關愛教師身體健康，制定《關于開展全員體育健身活動的意見》，認真實施“一二一”體育健身工程，提高教職工健康水平。