蘭州博文科技學院位于甘肅蘭州,隸屬于甘肅省教育廳,是一所民辦性質(zhì)的綜合類大學。
在2022年民辦高校排名(軟科)中位列第100名。
根據(jù)考試院公布的2021年招錄數(shù)據(jù),高考頻道為大家整理了蘭州博文科技學院在全國各省市文科及理科的最低錄取分數(shù)線及位次排名,供2022年即將高考的同學們在報考前查閱。
一、蘭州博文科技學院2021年在 普通省份 的錄取位次范圍:
理科 | 文科 | ||||||||
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省份 | 批次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 |
山西 | 本科二批C類 | 343 | 422 | - | - | - | - | - | - |
內(nèi)蒙古 | 本科二批 | 305 | 348 | 57037 | 53453 | - | - | - | - |
吉林 | 本科二批A類 | 323 | 348 | 54908 | 59703 | - | - | - | - |
黑龍江 | 本科二批A類 | 297 | 364 | 77203 | 70642 | - | - | - | - |
安徽 | 本科二批 | 417 | 463 | 155191 | 130766 | - | - | - | - |
河南 | 本科二批 | 400 | 459 | 297990 | 231205 | 470 | 496 | 92392 | 67788 |
四川 | 本科二批 | 430 | 456 | 176326 | 158194 | 479 | 468 | 63399 | 58533 |
貴州 | 本科二批 | 367 | 405 | 128443 | 108451 | - | - | - | - |
云南 | 本科二批 | 437 | 452 | 91655 | 83841 | - | - | - | - |
陜西 | 本科二批 | 341 | 407 | 123826 | 93424 | 415 | 470 | 42079 | 29053 |
甘肅 | 本科二批 | 336 | 372 | 85159 | 83413 | 432 | 449 | 26821 | 28802 |
青海 | 本科二段 | 322 | 346 | 18125 | 15412 | - | - | - | - |
寧夏 | 本科二批 | 352 | 397 | 23280 | 18942 | - | - | - | - |
二、 蘭州博文科技學院2021年在 新高考省份 的錄取位次范圍:
省市 | 批次 | 專業(yè)組 | 2021年最低分 | 2021年最低位次 |
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天津 | 本科B批 | 蘭州博文科技學院1組 | 464 | 40635 |
河北 | 本科批 | - | 435 | 146339 |
遼寧 | 本科批 | - | 393 | 81964 |
江蘇 | 本科批 | 蘭州博文科技學院01組 | 480 | 53160 |
江蘇 | 本科批 | 蘭州博文科技學院02組 | 476 | 55510 |
江蘇 | 本科批 | 蘭州博文科技學院03組 | 426 | 146711 |
浙江 | 二段 | - | 492 | 162644 |
浙江 | 一段 | - | 501 | 153607 |
山東 | 一段 | - | 466 | 230037 |
湖北 | 本科批 | 蘭州博文科技學院第01組 | 471 | 51183 |
湖北 | 本科批 | 蘭州博文科技學院第02組 | 406 | 110251 |
湖南 | 本科批 | 蘭州博文科技學院1組 | 446 | 129898 |
海南 | 本科批 | 蘭州博文科技學院(03) | 490 | 32539 |
海南 | 本科批 | 蘭州博文科技學院(04) | 519 | 25891 |
海南 | 本科批 | 蘭州博文科技學院(01) | 494 | 31608 |
海南 | 本科批 | 蘭州博文科技學院(02) | 478 | 35255 |
重慶 | 本科批 | - | 461 | 73764 |
三、蘭州博文科技學院師資力量介紹
截止2017年10月,學院教職工714人。其中外聘教師354人,專任教師261人,專任教師中教授、副教授占33%,具有碩士以上學位的教師所占比例為38.5%,45歲以下教師占教師總數(shù)的74.5%。學院在師資隊伍建設(shè)上,堅持積極引進、注重培養(yǎng)、改善結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)的原則,積極推進用人和分配制度的改革,通過提供各種優(yōu)惠保障條件,從全國各地大專院校和科研院所吸納本科以上、具有豐富教學經(jīng)驗、具有較高知識結(jié)構(gòu)和學歷層次的加入到教師隊伍中,具有研究生學歷的中青年教師占總數(shù)的40%以上,副高職稱以上的教師占專任教師的40%以上。
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