廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院位于福建廈門,隸屬于福建省教育廳,是一所民辦性質(zhì)的綜合類高職院校。
據(jù)悉,廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院一共擁有2個骨干專業(yè)。在2022年GDI綜合指數(shù)排名中位列第722名、2022年金平果高職高專競爭力排名中位列第843名。
根據(jù)考試院公布的2021年招錄數(shù)據(jù),高考頻道為大家整理了廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院在全國各省市文科及理科的最低錄取分數(shù)線及位次排名,供2022年即將高考的同學們在報考前查閱。
一、廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院2021年在 普通省份 的錄取位次范圍:
理科 | 文科 | ||||||||
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省份 | 批次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 |
內(nèi)蒙古 | 專科批 | - | 244 | - | 71252 | 166 | 197 | 33928 | 38912 |
吉林 | ??婆?/td> | - | 175 | - | 87618 | - | 189 | - | 41747 |
黑龍江 | 專科批 | 195 | 204 | 99733 | 109925 | 232 | 229 | 51648 | 58067 |
安徽 | ??婆?/td> | - | - | - | - | 292 | 273 | 173267 | 183489 |
江西 | 專科批 | 150 | 212 | 214241 | 194629 | 150 | 184 | 174816 | 164140 |
廣西 | ??婆?/td> | 237 | 334 | 195579 | 142808 | - | - | - | - |
四川 | ??婆?/td> | 150 | - | 258428 | - | 150 | - | 199866 | - |
貴州 | 專科批 | 222 | 235 | 206684 | 211193 | 298 | 235 | 121835 | 133607 |
云南 | ??婆?/td> | 227 | 245 | 163681 | 158364 | - | 300 | - | 124291 |
陜西 | 專科批 | 264 | 223 | 151656 | 167342 | 274 | 279 | 81710 | 84683 |
甘肅 | ??婆?/td> | 160 | 160 | 112216 | 123507 | 160 | 160 | 82164 | 85910 |
青海 | 專科批 | 226 | 317 | 28907 | 18769 | 222 | 270 | 15805 | 9854 |
寧夏 | ??婆?/td> | 205 | 269 | - | - | - | 307 | - | - |
二、 廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院2021年在 新高考省份 的錄取位次范圍:
省市 | 批次 | 專業(yè)組 | 2021年最低分 | 2021年最低位次 |
---|---|---|---|---|
河北 | ??婆?/td> | - | 207 | 199369 |
江蘇 | ??婆?/td> | 廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院01組 | 260 | - |
江蘇 | ??婆?/td> | 廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院02組 | 220 | - |
浙江 | 二段 | - | 346 | 242850 |
湖北 | ??婆?/td> | 廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院第01組 | 200 | 148879 |
湖北 | 專科批 | 廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院第02組 | 200 | 146811 |
湖南 | ??婆?/td> | 廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院1組 | 254 | 157087 |
廣東 | ??婆?/td> | 廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院501組 | 239 | 261215 |
廣東 | 專科批 | 廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院502組 | 297 | 316134 |
海南 | ??婆?/td> | 廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院(01) | 250 | 52904 |
重慶 | ??婆?/td> | - | 180 | 98954 |
三、廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學院師資力量介紹
教育教學質(zhì)量是學校生存與發(fā)展的生命線,師資是教育教學質(zhì)量的保障,為實現(xiàn)“負責任的教育在華天”,學校全力聘請名師執(zhí)教,“十一五”期間生師比將達17:1,專職教師中,基礎課、公共課教師占15%,專業(yè)教師占85%,專業(yè)教師中雙師型教師占60%,副教授以上占總師資的40%。
全面推行因材施教和素質(zhì)教育,堅持“人人有才,人無全才,揚長避短,個個成才”的育人觀,創(chuàng)造出獨自特色的"雙證制"教學模式和“4+1”人才培養(yǎng)模式。加強教學質(zhì)量監(jiān)控和教學運行管理,實行教學管理目標責任制、教學質(zhì)量督導制、教師工作年度考核制和評教評學制,開展學生滿意度調(diào)查評比。大力加強教風、學風建設,注重教學計劃,深化教學改革,導入“全面質(zhì)量管理體系”,嚴格保證教育教學質(zhì)量。
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