用一生書寫一個(gè)“人”

逆鋒起筆，藏而不露；中鋒用筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭。如是，方可寫就一個(gè)端正的“人”字，可供描紅。隱藏在漢字撇捺、書法墨紙間的為人處事之道，行云流水，一氣呵成。醞釀?wù)遄?、深思熟慮方為正道。我們都將耗費(fèi)一生的時(shí)光，只為寫好這個(gè)“人”字。

行草——少年·近岸沉潛

行草用筆，如蒼龍人海，如鳳舞九天，飄逸灑脫，無跡可尋，卻在關(guān)鍵用筆時(shí)，逆鋒而不露，于狂放中見沉穩(wěn)，其當(dāng)如我輩少年。提及少年一詞，應(yīng)與平庸相斥。在最美好的年華里，我們看春風(fēng)不喜，聽夏蟬不厭，感秋風(fēng)不悲，觸冬雪不嘆，懶理滿身富貴，敢面不公不允。因?yàn)槟阄沂巧倌?，便有了意氣風(fēng)發(fā)，有了揮斥方道，指點(diǎn)江山的氣魄與胸襟，有了逆風(fēng)翻盤，向陽而生，發(fā)光發(fā)熱的果敢與決絕。少年時(shí)的我們，滿眼滿心皆是前途似錦，樂觀豪邁。此時(shí)，我們更應(yīng)沉心靜氣，學(xué)會(huì)收斂鋒芒，韜光養(yǎng)晦。做事做人，多一點(diǎn)思慮，方可護(hù)所愛之人，保所向之志。學(xué)會(huì)會(huì)近岸沉潛，喜形不于色，方可不負(fù)時(shí)光，不負(fù)你我。

楷書——中年·穩(wěn)中求勝

楷書講究筆筆分明，流暢自然。其字沉穩(wěn)含蓄，于轉(zhuǎn)折收筆時(shí)卻露鋒芒。當(dāng)如人之中年，歷經(jīng)千帆，巋然不動(dòng)。人到中年，有了一定的積淀，便應(yīng)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，凡事思慮周全，做多方打算，將東風(fēng)何時(shí)吹來掌握在自己手中，青衿之志，履踐致遠(yuǎn)；高山不語，靜水流深。一身正氣，兩袖清風(fēng)，步步為營，方可攻城略地，成為最后的贏家。正如毛澤東，力排眾議，避開城市重兵，開辟農(nóng)村革命根據(jù)地，成就了扭轉(zhuǎn)歷史的壯舉。

隸書——老年·大智若愚

蠶頭燕尾，一波三折，隸書雄渾古樸，平淡處方顯不平凡，波瀾不驚，心如止水。正如人近黃昏，笑看風(fēng)云。人生至此，韶華將逝，繁華漸遠(yuǎn)。真正懂得“舍得”二字，有舍才有得，俗話說“吃虧是福，難得糊涂”。有時(shí)候，忍一時(shí)退一步，換來的不僅僅是當(dāng)時(shí)的海闊天空，柳暗花明，更能為后來的自己創(chuàng)造機(jī)遇。為人處事，不能太過計(jì)較得失，眼光高一點(diǎn)，格局大一點(diǎn)，做事委婉含蓄一點(diǎn)，學(xué)會(huì)審時(shí)度勢，此時(shí)便無愚，大智終可顯。

懷瑾握瑜，風(fēng)禾盡起。用一生細(xì)細(xì)描摹一個(gè)“人”字，便寫得出溫潤之容，秀勁之骨。從落筆到回鋒，處處干凈，得見功夫。如是，不枉此生來過人間。

佳作點(diǎn)評(píng)

內(nèi)容點(diǎn)評(píng)：文章由“人”字出發(fā)，再到人生，鮮明形象地告訴讀者：寫好“人”字，得用一生！是的，比如考生這樣寫道：“行草——少年·近岸沉潛”“楷書——中年·穩(wěn)中求勝”“隸書——老年·大智若愚”。

表達(dá)點(diǎn)評(píng)：文章在說理的過程中，多用短句，增添了文章的氣勢。尤其是四六句，具有駢體文的特點(diǎn)，值得借鑒。

特征點(diǎn)評(píng)：文章從三個(gè)層次說明了每一個(gè)階段的“人生”是不一樣的：少年時(shí)代為“行草——近岸沉潛”，中年時(shí)代為“楷書——穩(wěn)中求勝”，老年時(shí)代為“隸書——大智若愚”，構(gòu)思新穎，立意精妙。