人才培養(yǎng)目標(biāo):面向國(guó)家“一帶一路”倡議和海南自貿(mào)港建設(shè)需要需要,培養(yǎng)三觀正確,思維嚴(yán)謹(jǐn),專業(yè)理論扎實(shí),方法熟悉,技能熟練,掌握經(jīng)濟(jì)、管理、法律和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)知識(shí),具備運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、創(chuàng)新思維的能力和跨文化溝通能力,形成較為全面的科學(xué)文化素養(yǎng)和身心素質(zhì),未來能在國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域、進(jìn)出口行業(yè)、金融行業(yè)從事貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易與金融機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理工作并發(fā)揮重要作用,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高水平應(yīng)用型人才。
主要課程:管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融服務(wù)概論、公司金融、市場(chǎng)營(yíng)銷原理、國(guó)際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)分析、國(guó)際管理、國(guó)際銀行與金融、國(guó)際戰(zhàn)略管理、國(guó)際商務(wù)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、商法、投資學(xué)、國(guó)際結(jié)算、高級(jí)寫作、數(shù)據(jù)解析等。
本專業(yè)特色及優(yōu)勢(shì):
1.采用原版教材。為學(xué)生提供具有未來競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際化特色課程及國(guó)際化人才培養(yǎng)模式。
2.匯聚全球頂尖教職人員。中外優(yōu)秀教師共同參與教學(xué),根據(jù)中國(guó)教育部相關(guān)要求,教師隊(duì)伍的基本組成結(jié)構(gòu)為:1/3由三亞學(xué)院選派,1/3由伯克利學(xué)院選派,1/3參照伯克利學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)面向全球招聘。伯克利學(xué)院所擔(dān)負(fù)的專業(yè)核心課程的門數(shù)和教學(xué)時(shí)數(shù)占合作辦學(xué)項(xiàng)目各專業(yè)全部課程和全部教學(xué)時(shí)數(shù)的三分之一以上。
3.整合優(yōu)質(zhì)教育資源。項(xiàng)目學(xué)生可同時(shí)使用三亞學(xué)院及美國(guó)伯克利學(xué)院的教育資源,擁有多元的國(guó)際化視野。
4.海外實(shí)踐交流機(jī)會(huì)。項(xiàng)目學(xué)生可獲得更多機(jī)會(huì)參與海外實(shí)踐交流項(xiàng)目。幫助學(xué)生建立核心競(jìng)爭(zhēng)力,為激烈的就業(yè)環(huán)境做好準(zhǔn)備。
5.低成本高收益的“留學(xué)”項(xiàng)目。以三亞學(xué)院為辦學(xué)主體的“4+0”辦學(xué)模式,大大減少了留學(xué)的交通及生活成本,為學(xué)生營(yíng)造更為便捷的留學(xué)方式。
合作高校簡(jiǎn)介:
美國(guó)伯克利學(xué)院(Berkeley College)建立于1931年,是中國(guó)教育部最早認(rèn)證的大學(xué)之一,也是美國(guó)紐約州最早認(rèn)證的大學(xué)之一,該大學(xué)同時(shí)獲得美國(guó)中部高等教育委員會(huì)認(rèn)證。
伯克利學(xué)院是一所專門從事商科教育與專業(yè)研究、頒發(fā)碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位的高等教育機(jī)構(gòu),在紐約州和新澤西州共設(shè)有8個(gè)校區(qū),擁有在校生8000多名。伯克利學(xué)院致力于為全球人才市場(chǎng)提供所需人才,并幫助學(xué)生在動(dòng)態(tài)職業(yè)生涯中獲取終生成功。伯克利學(xué)院聘用的所有教授,均在各行企業(yè)有中層以上的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在各專業(yè)教學(xué)過程中,為學(xué)生提供廣闊的知識(shí)視野和來自實(shí)踐的生動(dòng)案例,培養(yǎng)學(xué)生突出的應(yīng)用能力。
教育部予以資格認(rèn)定的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目網(wǎng)址鏈接:http://www.crs.jsj.edu.cn
文章來源(官網(wǎng)發(fā)布地址):http://zhaosheng.sanyau.edu.cn/?channel/zhuanye/314.html&sid=48
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