一、廣東南華工商職業(yè)學(xué)院專業(yè)介紹

二級(jí)學(xué)院	專業(yè)名稱
信息工程與商務(wù)管理學(xué)院	動(dòng)漫制作技術(shù)
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
	軟件技術(shù)
	數(shù)字媒體技術(shù)
	藥品經(jīng)營(yíng)與管理
	移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)
	大數(shù)據(jù)技術(shù)
	工商企業(yè)管理
	商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用
	茶藝與茶文化
	電子商務(wù)
	市場(chǎng)營(yíng)銷
	健康管理
財(cái)務(wù)金融學(xué)院	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理
	金融科技應(yīng)用
	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)
	金融服務(wù)與管理
	大數(shù)據(jù)與審計(jì)
	財(cái)稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用
	財(cái)富管理
	證券實(shí)務(wù)
建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院	工程造價(jià)
	建設(shè)工程管理
	建筑裝飾工程技術(shù)
	風(fēng)景園林設(shè)計(jì)
	家具設(shè)計(jì)與制造
	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
	藝術(shù)設(shè)計(jì)
外語外貿(mào)學(xué)院	關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)
	國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
	國(guó)際商務(wù)
	商務(wù)英語
	商務(wù)日語
	現(xiàn)代物流管理
	應(yīng)用韓語
	應(yīng)用英語
文化旅游學(xué)院	會(huì)展策劃與管理
	會(huì)展策劃與管理(學(xué)分互認(rèn)）
	旅游管理（學(xué)分互認(rèn)）
	旅游管理
	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)
	烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)
應(yīng)用法學(xué)與公共事業(yè)學(xué)院	法律事務(wù)
	行政管理
	人力資源管理
	社會(huì)工作
	現(xiàn)代文秘
學(xué)前教育學(xué)院	學(xué)前教育
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理
	早期教育

二、廣東南華工商職業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色

學(xué)院自創(chuàng)辦以來，一直與地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)，開創(chuàng)了一條“立足一線定位，強(qiáng)化博雅教育”的辦學(xué)之路。十八年來，為國(guó)家和社會(huì)共培養(yǎng)了二萬多名高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

一、緊扣社會(huì)需求，以市場(chǎng)為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，成功地探索出了一條一線定位的人才培養(yǎng)模式

學(xué)院創(chuàng)辦以來，專業(yè)的開設(shè)和調(diào)整，一直以滿足社會(huì)和市場(chǎng)需求為前提，但是，和當(dāng)時(shí)的大部分大專院校一樣，辦學(xué)初，學(xué)院的辦學(xué)思想在某種程度上存在著“本科壓縮型”傾向，表現(xiàn)在教學(xué)上主要是，雖注重提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，但在教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)等方面并沒有明確地在制度上給予明確。此后，隨著學(xué)院辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，把一線定位提升到理念層面并在整個(gè)教育活動(dòng)中演化成一種自覺行為，最終成為學(xué)院的鮮明特色之一。

所謂一線定位，其核心內(nèi)涵就是以“博雅教育”新理念為支撐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在社會(huì)一線結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)、自身的性格特點(diǎn)和能力、興趣等因素，尋找、確定、規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；并圍繞這一核心內(nèi)涵，學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)改革、就業(yè)指導(dǎo)等諸多方面，自覺主動(dòng)地與社會(huì)和市場(chǎng)一線實(shí)現(xiàn)緊密銜接。