一、廣西大學(xué)行健文理學(xué)院就業(yè)率

廣西大學(xué)行健文理學(xué)院 屆畢業(yè)生總數(shù)為 2365 人。其中，財會學(xué)部 687 人，法商學(xué)部 549 人，管理學(xué)部 150 人，外國語學(xué)部 177 人，電氣信息學(xué)部 332 人，工程與設(shè)計學(xué)學(xué)部 186 人，人文學(xué)部 284 人。

截止年2021年11月30日，廣西大學(xué)行健文理學(xué)院屆2365名畢業(yè)生中有1947人落實就業(yè)單位，就業(yè)率92。77%，比去年同期增長近4個百分點。其中財會學(xué)部就業(yè)率94。61%，法商學(xué)部就業(yè)率87。07%，管理學(xué)部就業(yè)率89。33%，外國語學(xué)部就業(yè)率96。05%，電氣信息學(xué)部就業(yè)率93。98%，人文學(xué)部就業(yè)率95。42%，工程與設(shè)計學(xué)學(xué)部就業(yè)率96。24%。

全院33個本科專業(yè)中，市場營銷、管理科學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、自動化、廣播電視新聞學(xué)、美術(shù)學(xué)、工業(yè)設(shè)計、生物工程、數(shù)字媒體技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計等六個專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%。

按畢業(yè)生性別進(jìn)行統(tǒng)計， 屆畢業(yè)生男生共 980 人，有 914 人就業(yè)，就業(yè)率 93。26%；畢業(yè)生女生共 1385 人，有 1280 人就業(yè)，就業(yè)率 92。42%。

從就業(yè)行業(yè)分布來看，我院 屆畢業(yè)生有 373 人進(jìn)入機(jī)關(guān)單位和事業(yè)單位；有 420 人進(jìn)入國有企業(yè)；有 1241人進(jìn)入私營企業(yè)；有 46 人進(jìn)入“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”、“特崗教師”等基層項目和應(yīng)征入伍；有 49 人進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

從區(qū)內(nèi)外就業(yè)分布看，目前我院畢業(yè)生選擇在廣西區(qū)內(nèi)，特別是南寧市、柳州市和桂林市就業(yè)的居多，其它地方相對較少，省外生源畢業(yè)生畢業(yè)后返回原籍就業(yè)。

屆畢業(yè)生月薪在4000元以上的達(dá)到15。82%，月薪在3000元—4000元占有效調(diào)查人數(shù)的21。84%，月薪2000元—3000元的比例最大，占35。13%。

二、廣西大學(xué)行健文理學(xué)院辦學(xué)理念

◆因材施教，突出特色

學(xué)院結(jié)合本身定位和學(xué)生實際，因材施教，探索總結(jié)出了“三構(gòu)建”（課程體系構(gòu)建，教學(xué)模塊構(gòu)建，科研創(chuàng)新學(xué)分體系構(gòu)建）、“三融通”（課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融通，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書融通，課堂教學(xué)與實踐教學(xué)融通）的人才培養(yǎng)模式。這一特色模式的實踐， 有利于增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會競爭能力。

◆著力打造院內(nèi)外實習(xí)實驗基地，提升學(xué)生實踐能力

學(xué)院引進(jìn)先進(jìn)專業(yè)設(shè)備，建成實驗教學(xué)中心，包含了計算機(jī)類、人文類、管理類、理工類、外國語言類的41個實驗室，并成立了各類創(chuàng)新實驗室；在校外積極與有關(guān)單位聯(lián)系，與南寧市大型活動辦公室、南寧市檢察院、廣西電視臺、廣西日報等近30家單位建立了實習(xí)實踐基地，拓寬教學(xué)實踐的途徑，為學(xué)生實踐、創(chuàng)新、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)四種能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升提供了有效的手段和條件。

◆推行“雙證書”制度，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力

學(xué)院成立了學(xué)生素質(zhì)拓展培訓(xùn)中心，積極與有關(guān)考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合，舉辦了各種國家職業(yè)資格證書考試培訓(xùn)班，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在校期間既獲得畢業(yè)證書，又能獲得相關(guān)的職業(yè)資格證書，有效增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力、就業(yè)競爭力。

◆高要求，嚴(yán)管理，培養(yǎng)綜合人才

學(xué)院學(xué)生管理以人為本，以服務(wù)學(xué)生的成長和成才為核心，以嚴(yán)管理、多激勵、多培養(yǎng)、多實踐、多關(guān)心的“一嚴(yán)四多”為工作思路。學(xué)院制定了系統(tǒng)、完善的學(xué)生管理制度，促使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。同時引導(dǎo)學(xué)生開展各種特色活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，營造“人人都有舞臺”的校園文化氛圍。注重養(yǎng)成教育（如文明、禮儀、道德）、紀(jì)律教育、創(chuàng)新教育齊頭并進(jìn)，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我提高。