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          長春工業(yè)大學(xué)專業(yè)介紹 長春工業(yè)大學(xué)辦學(xué)特色

          Ai高考 · 院校概況
          2022-04-14
          更三高考院校庫
          長春工業(yè)大學(xué)專業(yè)介紹 長春工業(yè)大學(xué)辦學(xué)特色

          一、長春工業(yè)大學(xué)專業(yè)介紹

          專業(yè)科類學(xué)制
          本科
          材料成型及控制工程理工/物理類/綜合改革四年
          材料化學(xué)理工/物理類/綜合改革四年
          材料物理理工/物理類/綜合改革四年
          測控技術(shù)與儀器理工/物理類/綜合改革四年
          車輛工程理工/物理類/綜合改革四年
          電氣工程及其自動(dòng)化理工/物理類/綜合改革四年
          電氣工程及其自動(dòng)化(中外合作辦學(xué))理工/物理類/綜合改革四年
          電子商務(wù)理工/物理類/綜合改革四年
          電子信息工程理工/物理類/綜合改革四年
          俄語理工/物理類/綜合改革四年
          高分子材料與工程理工/物理類/綜合改革四年
          工商管理理工/物理類/綜合改革四年
          工業(yè)工程理工/物理類/綜合改革四年
          工業(yè)工程(中外合作辦學(xué))理工/物理類/綜合改革四年
          工業(yè)設(shè)計(jì)理工/物理類/綜合改革四年
          公共事業(yè)管理理工/物理類/綜合改革四年
          國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易理工/物理類/綜合改革四年
          行政管理理工/物理類/綜合改革四年
          化學(xué)理工/物理類/綜合改革四年
          化學(xué)工程與工藝理工/物理類/綜合改革四年
          化妝品技術(shù)與工程理工/物理類/綜合改革四年
          環(huán)境工程理工/物理類/綜合改革四年
          會(huì)計(jì)學(xué)理工/物理類/綜合改革四年
          機(jī)器人工程理工/物理類/綜合改革四年
          機(jī)械電子工程理工/物理類/綜合改革四年
          機(jī)械工程理工/物理類/綜合改革四年
          機(jī)械工程(中外合作辦學(xué))理工/物理類/綜合改革四年
          計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)理工/物理類/綜合改革四年
          計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(中外合作辦學(xué))理工/物理類/綜合改革四年
          金融學(xué)理工/物理類/綜合改革四年
          金屬材料工程理工/物理類/綜合改革四年
          日語理工/物理類/綜合改革四年
          軟件工程理工/物理類/綜合改革四年
          生物工程理工/物理類/綜合改革四年
          食品科學(xué)與工程理工/物理類/綜合改革四年
          數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)理工/物理類/綜合改革四年
          數(shù)字媒體技術(shù)理工/物理類/綜合改革四年
          統(tǒng)計(jì)學(xué)理工/物理類/綜合改革四年
          涂料工程理工/物理類/綜合改革四年
          網(wǎng)絡(luò)與新媒體理工/物理類/綜合改革四年
          信息安全理工/物理類/綜合改革四年
          信息管理與信息系統(tǒng)理工/物理類/綜合改革四年
          信息與計(jì)算科學(xué)理工/物理類/綜合改革四年
          英語理工/物理類/綜合改革四年
          制藥工程理工/物理類/綜合改革四年
          智能制造工程理工/物理類/綜合改革四年
          自動(dòng)化理工/物理類/綜合改革四年
          電子商務(wù)文史/歷史類/綜合改革四年
          俄語文史/歷史類/綜合改革四年
          法學(xué)文史/歷史類/綜合改革四年
          工商管理文史/歷史類/綜合改革四年
          公共事業(yè)管理文史/歷史類/綜合改革四年
          廣告學(xué)文史/歷史類/綜合改革四年
          國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易文史/歷史類/綜合改革四年
          行政管理文史/歷史類/綜合改革四年
          會(huì)計(jì)學(xué)文史/歷史類/綜合改革四年
          金融學(xué)文史/歷史類/綜合改革四年
          日語文史/歷史類/綜合改革四年
          社會(huì)工作文史/歷史類/綜合改革四年
          網(wǎng)絡(luò)與新媒體文史/歷史類/綜合改革四年
          英語文史/歷史類/綜合改革四年
          動(dòng)畫藝術(shù)理四年
          服裝與服飾設(shè)計(jì)藝術(shù)理四年
          廣播電視編導(dǎo)藝術(shù)理四年
          環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)理四年
          視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)理四年
          數(shù)字媒體藝術(shù)藝術(shù)理四年
          動(dòng)畫藝術(shù)文/藝術(shù)不分文理/藝術(shù)(歷史類)四年
          服裝與服飾設(shè)計(jì)藝術(shù)文/藝術(shù)不分文理/藝術(shù)(歷史類)四年
          廣播電視編導(dǎo)藝術(shù)文/藝術(shù)不分文理/藝術(shù)(歷史類)四年
          環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)文/藝術(shù)不分文理/藝術(shù)(歷史類)四年
          視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)文/藝術(shù)不分文理/藝術(shù)(歷史類)四年
          數(shù)字媒體藝術(shù)藝術(shù)文/藝術(shù)不分文理/藝術(shù)(歷史類)四年
          少數(shù)民族預(yù)科班理工一年
          少數(shù)民族預(yù)科班文史一年
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          大數(shù)據(jù)技術(shù)理工/物理類/綜合改革三年
          電子商務(wù)理工/物理類/綜合改革三年
          廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)理工/物理類/綜合改革三年
          機(jī)電一體化技術(shù)理工/物理類/綜合改革三年
          計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)理工/物理類/綜合改革三年
          計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)理工/物理類/綜合改革三年
          軟件技術(shù)理工/物理類/綜合改革三年
          數(shù)控技術(shù)理工/物理類/綜合改革三年
          數(shù)字媒體技術(shù)理工/物理類/綜合改革三年
          大數(shù)據(jù)技術(shù)文史/歷史類/綜合改革三年
          電子商務(wù)文史/歷史類/綜合改革三年
          廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)文史/歷史類/綜合改革三年
          計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)文史/歷史類/綜合改革三年
          計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)文史/歷史類/綜合改革三年
          軟件技術(shù)文史/歷史類/綜合改革三年
          數(shù)字媒體技術(shù)文史/歷史類/綜合改革三年

          二、長春工業(yè)大學(xué)辦學(xué)特色

          1.遵循“質(zhì)量是生命、學(xué)科是龍頭、人才是關(guān)鍵、創(chuàng)新是動(dòng)力、黨建是保障”辦學(xué)理念。

          2.堅(jiān)持“貼近學(xué)生的教育”育人理念。

          3.辦學(xué)類型定位:特色高水平應(yīng)用研究型大學(xué)。

          4.辦學(xué)層次定位:以本科教育為主,大力發(fā)展研究生教育,積極發(fā)展國際學(xué)生教育和繼續(xù)教育,適度發(fā)展職業(yè)教育。

          5.辦學(xué)空間定位:以“兩湖”辦學(xué)為主,積極拓展多元辦學(xué)空間。

          6.學(xué)科結(jié)構(gòu)定位:以工為主,工、管、文、理、經(jīng)、法、藝術(shù)等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展。

          7.人才培養(yǎng)定位:培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、思想素質(zhì)過硬、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),具有家國情懷和國際視野,德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型、應(yīng)用型和技能型高素質(zhì)人才。

          8.服務(wù)面向定位:立足吉林、面向全國、走向世界,服務(wù)國家和吉林省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

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