一、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)率
1、2020江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)率
江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院總體就業(yè)率為 75.16%。
畢業(yè)去向 | 畢業(yè)人數(shù) | 比例 | |
協(xié)議和合同就業(yè) | 簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè) | 2181 | 61.84 |
簽勞動(dòng)合同形式就業(yè) | 181 | 5.13 | |
應(yīng)征義務(wù)兵 | 96 | 2.72 | |
小計(jì) | 2458 | 69.69 | |
待就業(yè) | 求職中 | 729 | 20.67 |
簽約中 | 50 | 1.42 | |
擬應(yīng)征入伍 | 26 | 0.74 | |
擬參加公招考試 | 24 | 0.68 | |
擬創(chuàng)業(yè) | 8 | 0.23 | |
小計(jì) | 837 | 23.73 | |
升學(xué) | 升學(xué) | 180 | 5.1 |
小計(jì) | 180 | 5.1 | |
暫不就業(yè) | 暫不就業(yè) | 25 | 0.71 |
擬升學(xué) | 14 | 0.4 | |
小計(jì) | 39 | 1.11 | |
創(chuàng)業(yè) | 從事工作室創(chuàng)業(yè) | 5 | 0.14 |
從事企業(yè)創(chuàng)業(yè) | 3 | 0.09 | |
小計(jì) | 8 | 0.23 | |
靈活就業(yè) | 其他錄用形式就業(yè) | 4 | 0.11 |
自由職業(yè) | 1 | 0.03 | |
小計(jì) | 5 | 0.14 | |
總體 | 3527 | 100 |
2、2019江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)率
江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院總體就業(yè)率為 79.41%。
畢業(yè)去向 | 人數(shù) | 比例(%) | 就業(yè)率(%) |
簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè) | 2732 | 79.12 | 79.41 |
自主創(chuàng)業(yè) | 1 | 0.03 | |
應(yīng)征義務(wù)兵 | 6 | 0.17 | |
升學(xué) | 3 | 0.09 | |
擬升學(xué) | 42 | 1.22 | — |
擬應(yīng)征入伍 | 26 | 0.75 | |
待就業(yè)求職中 | 643 | 18.62 | |
總計(jì) | 3453 | 100 |
3、2018江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)率
江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院總體初次就業(yè)率為83.19%。
類(lèi)型 | 畢業(yè)去向 | 人數(shù) | 比例 |
就業(yè) | 簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè) | 2411 | 82.4 |
簽勞動(dòng)合同形式就業(yè) | 12 | 0.41 | |
其他錄用形式就業(yè) | 5 | 0.17 | |
應(yīng)征義務(wù)兵 | 3 | 0.1 | |
未就業(yè) | 求職中 | 487 | 16.64 |
擬參加公招考試 | 1 | 0.03 | |
擬應(yīng)征入伍 | 4 | 0.14 | |
升學(xué) | 升學(xué) | 1 | 0.03 |
自主創(chuàng)業(yè) | 從事非企業(yè)創(chuàng)業(yè) | 2 | 0.07 |
總計(jì) | 2926 | 100 |
二、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)理念
站在新起點(diǎn),面向新未來(lái)。學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以“立德樹(shù)人為根本,以服務(wù)發(fā)展”為宗旨,以促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向;遵循“秉承傳統(tǒng)、立足行業(yè)、內(nèi)涵發(fā)展、彰顯特色”的辦學(xué)理念,踐行“經(jīng)緯有序、德技雙馨”的校訓(xùn),致力培養(yǎng)適應(yīng)各行業(yè)一線(xiàn)需要的、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,力爭(zhēng)使學(xué)校成為“輕紡人才的搖籃、職業(yè)培訓(xùn)的中心、技術(shù)服務(wù)的基地”,為加快我省高等職業(yè)教育發(fā)展發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。
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