一、寶雞文理學(xué)院專業(yè)介紹

二、寶雞文理學(xué)院辦學(xué)特色

校訓(xùn)校風(fēng)

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、勤奮、創(chuàng)新

學(xué)風(fēng)：學(xué)勤、行思、尚真、務(wù)實(shí)

教風(fēng)：崇嚴(yán)、重導(dǎo)、求精、探新

校訓(xùn)

博文明理，厚德尚能

“博文” 《論語(yǔ)·雍也》：“君子博學(xué)於文，約之以禮?！?即通曉古代文獻(xiàn)，知識(shí)淵博。

“明理” 《朱熹集傳》：“明，謂明于理”?！痘茨献印r(shí)則》“天地乃明?！?，高誘注：“明，理?！?，《新書(shū)·六術(shù)》——道德說(shuō)：“明，德之理也?！保对?shī)經(jīng)·大雅》，“既明且哲”。即明辨是非，通情達(dá)理。

“厚德” 《周易》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！?即道德高尚者能承擔(dān)重大任務(wù)。德，在儒學(xué)倫理觀中，主要是指以仁義為核心的人的善良的品行和高尚的品德。

“尚能” 即重視能力培養(yǎng)、重視素質(zhì)的全面提高。確立以能力為核心的質(zhì)量觀和以技能貢獻(xiàn)于社會(huì)、以技能謀求自身發(fā)展的人生理念。

博文明理既包含做人要多學(xué)多思明是非之意，又寓意學(xué)校文理（工）兼?zhèn)?、文武雙全。

厚德尚能是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的綜合體現(xiàn)，既著力培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)，又注重學(xué)生的全面發(fā)展；既著眼于學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)，又更關(guān)注學(xué)生高尚道德的塑造。