一、寶雞文理學院專業(yè)介紹
專業(yè) | 科類 |
哲學 | 文史類 |
法學 | 文史類 |
思想政治教育 | 文史類 |
教育學類 | 文史類 |
漢語言文學 | 文史類 |
外國語言文學類 | 文史類 |
新聞傳播學類 | 文史類 |
歷史學 | 文史類 |
應用心理學 | 文史類 |
工商管理類 | 文史類 |
文化產業(yè)管理 | 文史類 |
公共管理類 | 文史類 |
旅游管理 | 文史類 |
經濟學 | 理工類 |
教育學類 | 理工類 |
外國語言文學類 | 理工類 |
數學與應用數學 | 理工類 |
信息與計算科學 | 理工類 |
物理學 | 理工類 |
化學 | 理工類 |
應用化學 | 理工類 |
地理科學 | 理工類 |
自然地理與資源環(huán)境 | 理工類 |
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 理工類 |
應用心理學 | 理工類 |
統(tǒng)計學 | 理工類 |
機械設計制造及其自動化 | 理工類 |
材料成型及控制工程 | 理工類 |
機械電子工程 | 理工類 |
工業(yè)設計 | 理工類 |
智能制造工程 | 理工類 |
測控技術與儀器 | 理工類 |
材料物理 | 理工類 |
材料化學 | 理工類 |
電氣工程及其自動化 | 理工類 |
電子信息類 | 理工類 |
電子科學與技術 | 理工類 |
人工智能 | 理工類 |
自動化類 | 理工類 |
計算機類 | 理工類 |
給排水科學與工程 | 理工類 |
測繪工程 | 理工類 |
化學工程與工藝 | 理工類 |
制藥工程 | 理工類 |
環(huán)境工程 | 理工類 |
工商管理類 | 理工類 |
公共管理類 | 理工類 |
體育教育 | 體育理 |
體育教育 | 體育 |
音樂學 | 藝術文 |
音樂學 | 藝術 |
舞蹈學 | 藝術文 |
舞蹈學 | 藝術 |
廣播電視編導 | 藝術文 |
廣播電視編導 | 藝術 |
播音與主持藝術 | 藝術文 |
播音與主持藝術 | 藝術 |
美術學 | 藝術文 |
美術學 | 藝術 |
設計學類 | 藝術文 |
設計學類 | 藝術 |
學前教育 | 職業(yè)單招 |
旅游管理 | 職業(yè)單招 |
二、寶雞文理學院辦學特色
校訓校風
校風:團結、敬業(yè)、勤奮、創(chuàng)新
學風:學勤、行思、尚真、務實
教風:崇嚴、重導、求精、探新
校訓
博文明理,厚德尚能
“博文” 《論語·雍也》:“君子博學於文,約之以禮?!?即通曉古代文獻,知識淵博。
“明理” 《朱熹集傳》:“明,謂明于理”?!痘茨献印r則》“天地乃明?!?,高誘注:“明,理?!保缎聲ちg》——道德說:“明,德之理也?!?,《詩經·大雅》,“既明且哲”。即明辨是非,通情達理。
“厚德” 《周易》:“地勢坤,君子以厚德載物?!?即道德高尚者能承擔重大任務。德,在儒學倫理觀中,主要是指以仁義為核心的人的善良的品行和高尚的品德。
“尚能” 即重視能力培養(yǎng)、重視素質的全面提高。確立以能力為核心的質量觀和以技能貢獻于社會、以技能謀求自身發(fā)展的人生理念。
博文明理既包含做人要多學多思明是非之意,又寓意學校文理(工)兼?zhèn)?、文武雙全。
厚德尚能是以人為本的科學發(fā)展觀的綜合體現(xiàn),既著力培養(yǎng)學生的一技之長,又注重學生的全面發(fā)展;既著眼于學生職業(yè)競爭力的培養(yǎng),又更關注學生高尚道德的塑造。
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