一、廣州城建職業(yè)學院的校史
1960年3月3日,廣州市建設(shè)工程局設(shè)立“廣州市業(yè)余建筑工程學院”。
1966年6月,“文化大革命”開始,學校被迫停辦。
1973年,復辦改名"七.二一工人大學"。
1980年,更名為廣州市建筑工程局職工大學。
1985年,經(jīng)廣東省人民政府批準成立“廣州市建筑總公司職工大學”。
2000年7月,廣州市建筑總公司職工大學與廣州師范學院、華南建設(shè)學院等九大高校合并成廣州大學,設(shè)為廣州大學的二級學院,更名為“廣州大學城建技術(shù)學院”。
2003年12月31日,由廣州天馬集團有限公司下屬廣州精通教育投資有限公司改制為獨資建設(shè)的民辦二級學院,更名“廣州大學城建學院”。
2007年4月,經(jīng)省政府批準并報教育部備案,轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的普通高校,更名“廣州城建職業(yè)學院”。
2016年8月,入選第二批國家現(xiàn)代學徒制試點單位。
2019年10月,通過教育部現(xiàn)代學徒制第二批試點單位驗收。
2020年廣東省先進集體推薦名單。
二、廣州城建職業(yè)學院辦學條件
校級精品課程
序號 | 專業(yè) | 負責人 |
1 | 國際貿(mào)易實務(wù) | 李志強 |
2 | 建筑材料與檢測 | 連麗 |
3 | 數(shù)控CAD/CAM | 孫志偉 |
4 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 曹美菊 |
5 | 物流采購管理 | 曾祁 |
6 | 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) | 謝炳清 |
中央財政支持的實訓基地:建筑工程技術(shù)專業(yè)實訓基地。
省級高職教育實訓基地:建筑工程技術(shù)專業(yè)實訓基地。
部分省級以上教學成果
序號 | 課題名稱 | 負責人 | 評審單位 |
1 | 基于服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的民辦高職院校內(nèi)部法人治理結(jié)構(gòu)研究——以廣州城建職業(yè)學院為例 | 劉國生 | 廣東高職研究會 |
2 | 服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的高職土建類專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 | 周暉 | 廣東高職研究會 |
3 | 高職院校汽車類專業(yè)群建設(shè)與教學改革研究 | 劉桂光 | 廣東高職研究會 |
4 | 基于行業(yè)需求的高職會展英語ESP模式研究 | 高細明 | 廣東高職研究會 |
5 | 區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展下的高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育研究 | 王愛文 | 廣東高職研究會 |
6 | 基于工學結(jié)合的高職物流教材改革與實踐 | 勞健 | 廣東高職研究會 |
7 | 經(jīng)管類專業(yè)技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革研究 | 覃常員 | 廣東高職研究會 |
8 | 校企協(xié)同,產(chǎn)教結(jié)合的“三型”人才的培養(yǎng)模式的實踐與探索——以市場營銷專業(yè)為例 | 劉培艷 | 廣東高職研究會 |
9 | 計算機應(yīng)用專業(yè)中高職銜接、一體化人才培養(yǎng)模式研究 | 潘丹 | 廣東高職研究會 |
10 | 職業(yè)院校專業(yè)教師教學能力提升的研究與實踐 | 甘宏 | 廣東高職研究會 |
11 | 服務(wù)建筑產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的高職建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)研究——以廣州城建職業(yè)學院為例 | 方金剛 | 廣東高職研究會 |
12 | 建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式改革的理論研究 | 曾澄波 | 廣東高職研究會 |
13 | 以“教學公司”為載體的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“現(xiàn)代學徒制”實踐與探索研究 | 楊雄輝 | 廣東高職研究會 |
14 | 高職院校技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革的理論與實踐研究 | 袁航 | 廣東高職研究會 |
15 | 職業(yè)院校為外來務(wù)工人員開展技能培訓與服務(wù)研究 | 楊玲 | 廣東高職研究會 |
16 | 以“教學公司”為載體提升高職院校技術(shù)研發(fā)與社會服務(wù)能力 | 賀克 | 廣東省教育廳 |
17 | 發(fā)揮建筑行業(yè)企業(yè)背景優(yōu)勢創(chuàng)新合作辦學模式實踐研究 | 周暉 | 廣東省教育廳 |
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