一、榆林學院專業(yè)介紹

1.法學

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予法學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉掌握我國法律和黨的相關(guān)政策，能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體、特別是能在立法機關(guān)、行政機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)、仲裁機關(guān)和法律服務(wù)機構(gòu)從事法律工作的實踐型、應用型人才。

主要課程：法理學、憲法學、中國法制史、民法、刑法、經(jīng)濟法、行政法與行政訴訟法、民事訴訟法、刑事訴訟法、商法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟法、知識產(chǎn)權(quán)法、環(huán)境資源法、勞動與社會保障法。

2.社會工作

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予法學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)的第一線，具有基本的社會工作理論知識，較熟練的臨床社會工作技巧和較高的調(diào)查統(tǒng)計分析能力，能在民政、勞動、社會保障、衛(wèi)生等政府職能部門、社區(qū)、工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務(wù)和公益團體等機構(gòu)，從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務(wù)、評估與操作以及其他社會服務(wù)的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：社會學概論、社會心理學、社會保障概論、社會工作概論、西方社會學理論、社會調(diào)查研究方法、社會統(tǒng)計學、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、工作行政、社會工作價值與倫理、人類行為與社會環(huán)境、中國社會思想史、社會統(tǒng)計應用SPSS。

3.思想政治教育

師范專業(yè)，本科，學制4年，授予法學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng)，具備哲學、經(jīng)濟學、政治學、管理學、法學、教育學等多學科基本理論知識，具有一定的實際工作能力，適應社會發(fā)展要求，能在初等以上學校從事思想政治教育的教學、科研工作，以及在黨群組織、國家機關(guān)、企事業(yè)單位從事行政管理、理論宣傳、思想政治工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程:馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學、政治學、世界政治經(jīng)濟與國際關(guān)系、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、法學概論、馬克思主義倫理學、思想政治教育學原理、中學思想政治課教學論。

4.歷史學

師范專業(yè)，本科，學制4年，授予歷史學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，掌握歷史學專業(yè)基本知識、基本理論，具備現(xiàn)代教育觀念、創(chuàng)新精神和實踐能力，能在普通中學、職業(yè)中學、政府部門、文教事業(yè)等單位從事歷史教學、歷史研究及圖書檔案、文秘、史志、文物、旅游等管理工作的高素質(zhì)的復合型、應用型人才。

主要課程：中國古代史(上、下)、中國近代史、中國現(xiàn)代史、中華人民共和國史、世界上古中古史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當代史、中國歷史文選、史學概論、歷史教學論等。

5.行政管理

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予管理學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)的第一線，具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握行政學、管理學、政治學、經(jīng)濟學、法學等多學科知識，具備扎實的現(xiàn)代行政管理學的基本理論和專業(yè)知識，具有與時俱進的管理理念和服務(wù)意識，具有現(xiàn)代行政管理的基本素養(yǎng)和工作能力，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和其它社會組織或人民團體從事公共管理、公共服務(wù)以及科研工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：法學概論、社會學概論、社會保障概論、政治學原理、管理學原理、公共管理學、公共行政學、公共經(jīng)濟學、公共政策分析、公共部門人力資源管理、當代中國政府與政治、比較政治制度、行政組織學等。

6.學前教育

師范專業(yè)，本科，學制4年，授予教育學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向榆林及周邊地區(qū)，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握學前教育的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能夠在幼兒園、托兒所等學前教育機構(gòu)從事教育教學及管理的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：學前教育學、兒童發(fā)展心理學、中外教育史、幼兒園教育活動設(shè)計與指導、美術(shù)、聲樂、鋼琴、舞蹈與形體、幼兒游戲理論。

7.音樂學

師范專業(yè)，本科，學制4本，授予藝術(shù)學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，系統(tǒng)掌握音樂專業(yè)基本理論、基本知識與基本技能，能在中、小學從事音樂教學和研究，同時能夠勝任企、事業(yè)單位群眾文化工作的多面型、高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：基本樂理、鋼琴、聲樂、視唱練耳、舞蹈、中國音樂史、西方音樂史、藝術(shù)概論、和聲學、合唱指揮、曲式與作品分析、鋼琴即興伴奏、民族民間音樂、音樂欣賞、器樂選修等。

8.舞蹈學

師范專業(yè)，本科，學制4年，授予藝術(shù)學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，掌握舞蹈的基本理論、基本技能，具備教學和創(chuàng)編能力，能在各中、小學校、群藝館、廠礦及企事業(yè)單位從事教學、研究、創(chuàng)編的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：芭蕾舞基礎(chǔ)、基本樂理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、古典舞、民族民間舞、劇目排練、舞蹈編導、古典舞身韻、現(xiàn)代舞、舞蹈教學法、陜北民間舞蹈、藝術(shù)概論、中外舞蹈史。

9.美術(shù)學

師范專業(yè)，本科，學制4年，授予藝術(shù)學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，立足榆林、輻射周邊地區(qū)社會經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)第一線，掌握美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，以及相關(guān)的文、史、哲知識，具備史與論、理論與實踐相結(jié)合和一定水準的教學能力，能在美術(shù)教育領(lǐng)域、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理等部門從事美術(shù)教育和科研、美術(shù)編輯和藝術(shù)管理等工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、藝術(shù)概論、教育學、心理學、美術(shù)教學法、素描、水彩、速寫、國畫、油畫等。

10.視覺傳達設(shè)計

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予藝術(shù)學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，系統(tǒng)掌握設(shè)計專業(yè)基本理論、基本知識與基本技能，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和較強的綜合設(shè)計實踐能力，面向于地區(qū)視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域，能夠勝任廣告公司、裝潢公司、電視臺、企事業(yè)單位廣告宣傳部門、規(guī)劃部門等企、事業(yè)單位和基層群文工作等的多面型高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、設(shè)計概論、設(shè)計簡史、書籍裝幀設(shè)計、計算機設(shè)計基礎(chǔ)、廣告設(shè)計、標志設(shè)計、圖形創(chuàng)意、印刷工藝、展示設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、包裝設(shè)計、宣傳畫冊、廣告影片制作、Flash動畫設(shè)計等。

11.環(huán)境設(shè)計

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予藝術(shù)學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，系統(tǒng)掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學科領(lǐng)域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力，能在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計機構(gòu)、建設(shè)部門、規(guī)劃部門等企、事業(yè)單位從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計，并具備項目策劃與施工管理等能力的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：建筑設(shè)計史、建筑初步、室內(nèi)空間設(shè)計、人機工程學、設(shè)計簡史、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、透視學、家具設(shè)計、電氣設(shè)計、模型制作與工藝、工程概算、建筑裝飾材料學、工程制圖（CAD）、計算機輔助設(shè)計基礎(chǔ)（3DMAX）、景觀設(shè)計等。

12.體育教育

師范專業(yè)，本科，學制4年，授予教育學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長，能在中等學校從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：學校體育學、體育訓練學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、心理學、中學體育與健康教材教法、田徑、籃球、排球、足球、體操、健美操、武術(shù)。

13.漢語言文學

師范專業(yè)，本科，學制4年，授予文學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向榆林及周邊地區(qū)社會、經(jīng)濟建設(shè)第一線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握漢語言文學的理論知識，具備專業(yè)的現(xiàn)代教育實踐能力，能在中、小學校進行語文教學和科學研究的教師、教育工作者，以及可以從事新聞、現(xiàn)代文秘和其它文化工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學概論、中國古代文學史、中國現(xiàn)代文學史、中國當代文學史、外國文學史、寫作。

14.秘書學

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予文學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，面向黨政機關(guān)及各類企事業(yè)單位，能適應社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有較高的語言文字表達能力、行政工作能力和辦公室管理能力，掌握現(xiàn)代辦公系統(tǒng)技能，熟悉各類文書寫作知識，能在黨政機關(guān)、各類企事業(yè)單位、社會團體從事高級文秘、辦公室管理、會展活動管理、人力資源管理、公關(guān)宣傳、秘書教育等工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：秘書學概論、秘書文檔管理、社會學、行政管理學、秘書寫作、秘書公關(guān)與禮儀、中國秘書史、中國文化概論、公務(wù)員概論、辦公自動化、秘書實務(wù)、人力資源管理、會展策劃與管理、現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學作品選讀、現(xiàn)代文學作品選讀、當代文學作品選讀。

15.新聞學

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予文學學士學位

培養(yǎng)目標：主要面向榆林及周邊地區(qū)社會、經(jīng)濟建設(shè)第一線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握寬廣的文化與科學知識、系統(tǒng)的新聞理論知識，具備專業(yè)的新聞業(yè)務(wù)實踐能力，能在新聞、出版、宣傳及公關(guān)、廣告等部門從事編輯、記者及策劃等工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：現(xiàn)代漢語、中國古代文學作品選讀、中國現(xiàn)代文學作品選讀、中國當代文學作品選讀、外國文學作品選讀、基礎(chǔ)寫作、新聞學概論、廣播電視學、傳播學概論、新聞寫作、新聞采訪、新聞攝影、新聞編輯、中國新聞事業(yè)史、外國新聞事業(yè)史、網(wǎng)絡(luò)傳播概論、新聞評論、新聞法規(guī)與新聞職業(yè)道德。

16.英語

師范專業(yè)，本科，學制4年，授予文學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)遵循現(xiàn)代教育基本理論和基本規(guī)律，堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的教學模式，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，英語語言基礎(chǔ)扎實，相關(guān)科學文化知識豐富，適應能力強，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、教育等部門從事翻譯、教學等工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：精讀、語音、聽力、口語、泛讀、語法、寫作、高級英語、翻譯、英語語言學、英語學術(shù)論文寫作、第二外語、英語教學法等。

17.翻譯

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予文學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有扎實的英漢語言基礎(chǔ)、較強的邏輯思維能力、較高的跨文化交際素質(zhì)和良好的職業(yè)道德，了解中外社會文化、翻譯及其相關(guān)行業(yè)的運作流程，熟悉翻譯基礎(chǔ)理論，具備口筆譯專業(yè)技能，能在外事、商貿(mào)、教育、科技、文化、旅游等領(lǐng)域中從事筆譯、口譯或其他跨文化交流工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：精讀、語音、聽力、口語、泛讀、語法、寫作、高級英語、英語語言學、英漢翻譯、漢英翻譯、中西翻譯簡史、翻譯學概論、商務(wù)口譯、商務(wù)筆譯、高級口譯、文學翻譯、科技翻譯、英漢對比與翻譯、交替?zhèn)髯g、名作翻譯賞析、跨文化交際、歐洲文化入門、希臘羅馬文化入門、圣經(jīng)文學文化入門、英語學術(shù)論文寫作、第二外語等。

18.數(shù)學與應用數(shù)學

師范專業(yè)，本科，學制4年，授予理學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，掌握數(shù)學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識和使用計算機解決實際問題的能力，能在教育、科技、經(jīng)濟等相關(guān)部門從事教育教學、開發(fā)研究和實際應用工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學物理、常微分方程、中學數(shù)學教育學概論、初等數(shù)學研究、數(shù)學建模與實驗、抽象代數(shù)、實變函數(shù)、微分幾何、數(shù)值分析、復變函數(shù)、運籌學。

19.統(tǒng)計學

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予理學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，具有良好的經(jīng)濟學素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析數(shù)據(jù)，解決經(jīng)濟社會方面的實際問題，能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理工作，或者在科研、教育部門從事研究和教學工作的高級專門應用型人才。

主要課程：數(shù)學分析、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計學、統(tǒng)計學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、市場調(diào)查與分析、應用回歸分析、應用多元統(tǒng)計分析、計量經(jīng)濟學等。

20.應用統(tǒng)計學

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予理學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，具有良好的經(jīng)濟學和管理學素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析數(shù)據(jù)，解決金融、財務(wù)和經(jīng)濟管理等實際問題，能在企業(yè)、經(jīng)濟管理、金融和市場研究等機構(gòu)部門從事數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計核算、質(zhì)量管理、市場調(diào)查分析、統(tǒng)計信息管理和數(shù)量分析等工作的高級專門應用型人才。

21.物理學

師范專業(yè)，本科，學制4年，授予理學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，掌握物理學的基本理論、基本知識和基本實驗技能，獲得科學研究的初步訓練，能在中等學校（包括中學、中等專業(yè)、技術(shù)學校及職業(yè)高中）從事物理教學工作、教研工作和其他教育工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學、普通物理實驗、物理教學論等。

22.機械設(shè)計制造及其自動化

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，具有人文科學社會素養(yǎng)、社會責任感、工程職業(yè)道德掌、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)基礎(chǔ)知識，具備機械產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、營銷等方面的能力，能在工業(yè)生產(chǎn)部門從事機械工程及自動化領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：理論力學、材料力學、機械原理、互換性與測量技術(shù)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械設(shè)計、機械控制工程基礎(chǔ)、工程材料、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)等。

23.測控技術(shù)與儀器

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，掌握電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機技術(shù)、光電測量技術(shù)等基本知識，具備儀器儀表設(shè)計制造以及測量與控制方面基礎(chǔ)知識與應用能力，能在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：電路分析基礎(chǔ)、工程光學、工程力學、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、微機原理、自動控制原理、精密機械與儀器設(shè)計、誤差理論與數(shù)據(jù)處理等。

24.能源與動力工程

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，掌握熱與流體、能量轉(zhuǎn)換與利用的基本知識，具備工程設(shè)計、工程管理的基本能力，能在能源動力、制冷空調(diào)、化工、冶金、環(huán)保等部門從事科研、設(shè)計、施工以及運行與維護的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：工程流體力學、工程熱力學、傳熱學、電工學、熱能與動力機械測試技術(shù)、鍋爐原理、汽輪機原理及運行、泵與風機、熱力發(fā)電廠設(shè)備及系統(tǒng)、熱工過程自動控制。

25.電氣工程及其自動化

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，掌握電路、電子技術(shù)、控制理論、電機以及電力系統(tǒng)理論等專業(yè)知識，具備解決電氣工程技術(shù)與自動化控制技術(shù)問題的能力，能在電氣、工業(yè)控制部門從事與電廠電氣、計算機系統(tǒng)控制、電氣控制等專業(yè)相關(guān)工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、自動控制原理、電機學、電力電子技術(shù)等。

26.石油工程

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)適應榆林及周邊地區(qū)需求和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，面向經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感、工程職業(yè)道德、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的，掌握必需的自然科學、工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識，并具有一定的人文科學和經(jīng)濟管理學知識，掌握石油工程相關(guān)專業(yè)知識，能在石油工程領(lǐng)域從事油氣鉆井與完井、采油、油藏及儲層評價等方面的工程設(shè)計、施工與管理工作，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：油氣田開發(fā)地質(zhì)、工程力學、計算機程序設(shè)計、工程流體力學、油氣滲流力學、鉆井工程、采油工程、油藏工程、油田化學、提高采收率等。

27.安全工程

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應榆林及周邊地區(qū)需求和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，面向經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感、工程職業(yè)道德、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的，掌握必需的自然科學、工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識，并具有一定的人文科學和管理學知識，掌握工程基礎(chǔ)知識和安全科學、安全技術(shù)、安全工程的基本知識及技能，具備從事安全工程方面的設(shè)計、檢測、評價、監(jiān)察與管理等工作能力和素質(zhì)，能夠在工礦企業(yè)、建筑施工單位、服務(wù)機構(gòu)及各級安全監(jiān)管部門從事安全技術(shù)及工程設(shè)計、安全監(jiān)察與管理、安全環(huán)境監(jiān)測與檢測、安全評價、安全教育與培訓等工作的高素質(zhì)應用型人才。學生畢業(yè)5年后，能夠成為安全工程領(lǐng)域的安全工程師，并成為所在單位或部門安全技術(shù)、安全管理方面的中堅人才。

主要課程：燃燒與爆炸學、安全人機工程、安全科學基礎(chǔ)、安全系統(tǒng)工程、通風空調(diào)與凈化、流體力學與流體機械、工程熱力學與傳熱學、分析化學與物理化學、災害防治理論與技術(shù)、安全法規(guī)等。

28.化學

師范專業(yè)，本科，學制4年，授予理學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，掌握化學方面的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具備一定的科學研究、應用研究及科技管理的能力，能在化學及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學研究、教學和應用開發(fā)等工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、結(jié)構(gòu)化學基礎(chǔ)、化工基礎(chǔ)等。

29.過程裝備與控制工程

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，掌握化學工程、機械工程、控制工程等方面的基礎(chǔ)理論知識，具備過程設(shè)備的優(yōu)化設(shè)計、創(chuàng)新改造和新型化工裝置的技術(shù)開發(fā)應用的能力，能在化工、石油、能源、機械、輕工、環(huán)保、制藥、食品及勞動安全等領(lǐng)域從事過程裝備工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、應用、維護及管理等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：畫法幾何及機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、化工原理、工程力學、工程熱力學、工程流體力學、化工容器設(shè)計、過程流體機械、過程裝備控制技術(shù)及應用、化工設(shè)備設(shè)計等。

30.化學工程與工藝

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，掌握化學工程與化學工藝方面的知識，具備對新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備進行研究、開發(fā)和設(shè)計的初步能力，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工和環(huán)保等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：無機及分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、化工儀表及自動化、化學反應工程、化工熱力學等課程。

31.油氣儲運工程

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，掌握工程流體力學、化學、油氣儲運工程等方面知識，具備進行油氣儲運工程規(guī)劃、設(shè)計與運行管理的基本能力，能在石油企業(yè)和其他工礦企業(yè)、油氣儲運管理等部門從事油氣儲運系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計，施工項目管理和研究、開發(fā)等工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：電工技術(shù)、電子技術(shù)、工程力學、工程流體力學、工程熱力學、傳熱學、泵與壓縮機、城市燃氣輸配、輸油管道設(shè)計與管理、油氣集輸與礦場加工、油庫設(shè)計與管理等。

32.生物科學

師范專業(yè)，本科，學制4年，授予理學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向榆林及周邊地區(qū)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握扎實的生物科學基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有初步的科學研究和實際工作能力，能在學校、生物學及相關(guān)領(lǐng)域從事教學、技術(shù)開發(fā)及管理等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：植物學、動物學、生物化學、人體組織解剖學、微生物學、遺傳學、植物生理學、人體及動物生理學、細胞生物學、生物學課程與教學論等。

33.植物科學與技術(shù)

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予農(nóng)學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展，具備創(chuàng)新精神和實踐能力，具有扎實的專業(yè)基本知識，基本理論和基本技能。面向榆林及晉陜蒙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，適應現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)需要，能在現(xiàn)代植物生產(chǎn)，特色農(nóng)產(chǎn)品加工和生態(tài)環(huán)境重建等相關(guān)企事業(yè)單位和行政管理部門從事植物科學與技術(shù)相關(guān)的應用研究、技術(shù)開發(fā)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：基礎(chǔ)生物化學、植物生理學、遺傳學、農(nóng)林氣象學、土壤與植物營養(yǎng)、植物育種學、植物生態(tài)學、植物保護學、果樹栽培養(yǎng)護學、植物資源學、植物化學等。

34.水土保持與荒漠化防治

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予農(nóng)學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展的，面向榆林及晉陜蒙生態(tài)脆弱區(qū)，掌握水土保持與荒漠化防治的基本理論和技能，具備水土保持工程、林業(yè)生態(tài)工程、荒漠化防治工程等領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)指導能力，能在水土保持、農(nóng)業(yè)、水利、環(huán)境保護及規(guī)劃設(shè)計等相關(guān)企事業(yè)單位和行政管理部門從事水土保持與荒漠化防治規(guī)劃、設(shè)計、施工、監(jiān)測、方案編制、概預算編制以及國土資源整治與資源合理開發(fā)利用的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：植物學、樹木學、生態(tài)學、工程水文學及水利計算、地質(zhì)地貌學、土壤學、工程測量、工程制圖、土力學、水力學、氣象學、林業(yè)生態(tài)工程學、土壤侵蝕原理、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、水土保持原理、水土保持工程學、沙漠學、荒漠化防治工程學、水土保持規(guī)劃學等。

35.動物科學

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予農(nóng)學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及晉、陜、蒙、寧畜牧業(yè)生產(chǎn)第一線，掌握動物生產(chǎn)基本理論和技能，具備動物生產(chǎn)、動物營養(yǎng)、飼料加工、疫病控制等領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)指導能力，熟悉畜牧業(yè)法律法規(guī)，從事畜牧獸醫(yī)相關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)推廣、產(chǎn)品開發(fā)等工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：動物解剖學及組織胚胎學、動物生理學、動物生物化學、動物遺傳學、動物繁殖學、動物育種學、動物營養(yǎng)學、飼料加工工藝學、動物環(huán)境衛(wèi)生學、動物(豬、牛、羊、禽)生產(chǎn)學等。

36.園林

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予農(nóng)學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)第線，掌握生態(tài)學、園林植物、園林建筑、園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計等方面的知識，具備園林初步設(shè)計能力和園林植物景觀設(shè)計及栽培養(yǎng)護等能力，能在園林企業(yè)部門、城市建設(shè)部門、環(huán)境企業(yè)部門、林業(yè)部門、科研機構(gòu)、花卉企業(yè)部門從事園林綠地規(guī)劃、設(shè)計、施工、科學研究、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護管理等方面的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：園林工程制圖、園林樹木學、花卉學、園林植物遺傳育種、園林規(guī)劃設(shè)計、園林建筑學、園林工程、園林藝術(shù)、園林設(shè)計初步、園林綠地建植與養(yǎng)護管理、園林植物景觀設(shè)計、園林綠化工程概預算等。

37.計算機科學與技術(shù)

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)社會經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)第一線，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術(shù)專業(yè)包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本技能與方法，具有程序設(shè)計、應用軟件開發(fā)和使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等解決實際問題的能力，能在科研部門、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機應用、系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)和維護的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、組成原理與匯編語言、計算機網(wǎng)絡(luò)、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)、離散數(shù)學、編譯原理、單片機與接口技術(shù)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、嵌入式系統(tǒng)原理、軟件工程等。

38.物聯(lián)網(wǎng)工程

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論、方法和技能，具備傳感技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)的基本理論、基礎(chǔ)知識和應用技能，能在電子信息、通信、計算機應用與軟件開發(fā)等相關(guān)領(lǐng)域從事與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的技術(shù)工作，培養(yǎng)成為基礎(chǔ)理論扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、適應物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高級工程技術(shù)人才。

主要課程：物聯(lián)網(wǎng)工程導論、C程序設(shè)計、離散數(shù)學、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理與匯編語言、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、通信原理、傳感檢測與RFID技術(shù)、單片機與接口技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理、無線傳感網(wǎng)、移動通信、DSP處理及應用、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、Web技術(shù)、中間件設(shè)計與應用、數(shù)據(jù)采集與處理、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘等。

39.信息管理與信息系統(tǒng)

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予管理學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，掌握信息管理的基本理論與技能和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法，具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應用能力，能在各級管理部門、金融機構(gòu)、工商企業(yè)、教育部門、科研院所等部門從事信息管理和信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、維護、實施管理和評價方面的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：信息管理概論、管理學原理、信息組織學、經(jīng)濟學原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計等。

40.土木工程

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線(面向榆林乃至全國)，掌握建筑工程、道路與橋梁、巖土工程等土木工程學科基本知識，具備項目規(guī)劃、建筑設(shè)計、工程管理、現(xiàn)場施工等能力，能在設(shè)計、施工、管理等單位或部門從事項目勘測、結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑施工以及建筑管理等工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：材料力學、理論力學、結(jié)構(gòu)力學、土力學及地基基礎(chǔ)、土木工程材料、房屋建筑學、工程測量、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、鋼結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計、土木工程施工技術(shù)與管理。

41.給排水科學與工程

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，掌握城市給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、工業(yè)給水排水工程、水污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面的基本理論和基本知識，具備發(fā)現(xiàn)、分析和解決一般給水排水工程問題的基本能力，能在政府、規(guī)劃、經(jīng)濟管理、環(huán)保等部門以及設(shè)計單位、工礦企業(yè)、大、中專院校等從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、運營和管理方面工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：工程力學、測量學、水力學、水質(zhì)工程學、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、建筑給水排水工程、水泵及水泵站、水處理微生物學、有機化學、水分析化學、物理化學、水文學、給水排水工程施工。

42.市場營銷

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予管理學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足榆林，面向陜西及周邊地區(qū)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適應區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，具備良好人文素質(zhì)、職業(yè)技能和管理能力，系統(tǒng)掌握市場營銷的基本知識，具備營銷管理的基本素養(yǎng)和技能，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷服務(wù)及管理工作的專門人才。

主要課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、基礎(chǔ)會計學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法基礎(chǔ)、市場營銷學、消費者行為學、廣告學、公共關(guān)系學、營銷策劃、國際市場營銷、市場調(diào)研與預測等。

43.會計學

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予管理學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)第一線，掌握系統(tǒng)的管理學、經(jīng)濟學理論知識和會計學專業(yè)知識，基礎(chǔ)扎實、知識全面，具備較強專業(yè)實踐能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計工作的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：管理學、西方經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法基礎(chǔ)、政治經(jīng)濟學、基礎(chǔ)會計學、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、稅法、審計學原理、政府與非營利組織會計、成本會計、財務(wù)管理等。

44.財務(wù)管理

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予管理學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足榆林、面向陜西及周邊地區(qū)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適應區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，具備財務(wù)管理的專門知識和技能，以及會計、企業(yè)管理、金融、稅務(wù)、外語、計算機應用等方面的知識和能力，能夠從事大中型企事業(yè)單位、政府部門和非盈利組織、中介機構(gòu)的財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、投資理財、會計、稅務(wù)及財務(wù)分析等實務(wù)工作的應用型人才。

主要課程：財務(wù)管理原理、管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學、基礎(chǔ)會計學、財務(wù)會計、審計學原理、中級財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、財務(wù)報表分析、政府與非營利組織會計、審計學原理、經(jīng)濟法基礎(chǔ)等。

45.旅游管理

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予管理學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足榆林、面向陜西及周邊地區(qū)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，掌握旅游管理專業(yè)基本知識，具備良好的人文素質(zhì)、職業(yè)技能和管理能力，能在旅游企事業(yè)單位和旅游行政管理部門從事旅游服務(wù)和管理的應用型人才。

主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、基礎(chǔ)會計學、統(tǒng)計學、旅游學、飯店管理學、旅行社管理、旅游經(jīng)濟學、旅游法規(guī)、旅游市場營銷學、旅游心理學、旅游資源與開發(fā)等。

46.工程管理

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向榆林乃至全國工程一線、能在工程管理（建設(shè)類）及其它工程領(lǐng)域從業(yè)的高級應用型人才。要求掌握管理學和經(jīng)濟學的基本理論，具備土木工程技術(shù)及相關(guān)的管理、經(jīng)濟和法律等基本知識，具備從事建設(shè)工程管理、工程造價管理機項目規(guī)劃等基本能力，能從事工程投資、建筑施工、工程監(jiān)理、造價咨詢等項目管理方面的工作。

主要課程：運籌學、房屋建筑學、建筑施工技術(shù)與管理、技術(shù)經(jīng)濟學、工程項目管理、工程計量與計價、建筑材料、會計學原理、工程招投標與合同管理、建筑項目可行性研究、工程監(jiān)理概論等。

47.新能源科學與工程

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備新能源科學與工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和工程技術(shù)知識，能夠在風力發(fā)電、光伏發(fā)電、綠色電源、變頻器、電動車驅(qū)動等相關(guān)領(lǐng)域從事研究和開發(fā)工作的復合型高級技術(shù)人才。畢業(yè)生能夠在現(xiàn)代電力企業(yè)和研究設(shè)計單位、新能源設(shè)備制造、變頻器制造、電氣設(shè)備制造等相關(guān)單位，從事產(chǎn)品研發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、規(guī)劃、運行維護以及技術(shù)管理等工作。

主要課程：電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)、風力發(fā)電原理、智能電網(wǎng)、電力電子技術(shù)、工程熱力學、流體力學、傳熱學、能源系統(tǒng)工程、可再生能源及其利用、光伏科學與工程、風力發(fā)電原理、生物質(zhì)能工程、核能利用基礎(chǔ)。

48.材料科學與工程

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在金屬材料、無機非金屬材料、光電信息功能材料、電子材料與器件、復合材料領(lǐng)域的科學與工程方面具有較寬基礎(chǔ)知識、從事材料設(shè)計、研究、開發(fā)和技術(shù)管理的高級工程技術(shù)人才。

主要課程：材料科學基礎(chǔ)、物理化學、材料工程基礎(chǔ)、材料現(xiàn)代研究方法、金屬材料、光電材料、功能材料、復合材料、電子技術(shù)與控制、計算機系列課程等。

49.社會體育指導與管理

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予教育學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新意識，較好掌握社會體育指導與管理的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，能勝任體育健身、休閑娛樂指導工作，并能從事體育休閑娛樂業(yè)經(jīng)營管理、體育社會工作的應用型高級專門人才。

主要課程：健身俱樂部指導、社區(qū)體育組織與策劃、有氧訓練理論與實踐、運動解剖學、運動生理學、運動訓練學、鍛煉心理學、體育管理學、體育概論、社會學基礎(chǔ)、老年學概論、社會體育概論、老年社會工作、健康評價與運動處方、運動項目理論與實踐等。

50.建筑環(huán)境與能源應用工程

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予工學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有良好思想道德修養(yǎng)、健全人格、高度責任感和較高職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)所需的基本理論知識和專業(yè)技術(shù)能力，畢業(yè)生可在設(shè)計研究院、工程建設(shè)公司、設(shè)備制造企業(yè)、運營公司等單位從事采暖、通風、空調(diào)、凈化、冷熱源、供熱、燃氣等方面的規(guī)劃設(shè)計、研發(fā)制造、施工安裝、運行管理及系統(tǒng)保障等技術(shù)或管理崗位工作的應用型高級專門人才。

主要課程：高等數(shù)學、大學物理、大學英語、理論力學、材料力學、工程熱力學、傳熱學、流體力學、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、流體輸配管網(wǎng)、建筑環(huán)境學、暖通空調(diào)、空調(diào)用制冷技術(shù)、供熱工程、燃氣輸配。

51.小學教育

師范專業(yè)，本科，學制4年，授予教育學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有廣泛的小學教育理論知識和較強的實踐能力、研究能力，富有創(chuàng)新精神，德、智、體等方面全面發(fā)展的、能夠適應小學教育工作需要、可持續(xù)發(fā)展的、高素質(zhì)的小學教師。

主要課程：普通心理學、普通教育學、中外教育史、小學教育學、小學課程設(shè)計與評價、小學心理健康與輔導、兒童發(fā)展心理學、教育心理學、課程與教學論、教育科學研究方法、德育與班主任工作、小學語文課程與教學論、小學數(shù)學課程與教學論、小學數(shù)學研究等。

52.設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予農(nóng)學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，面向榆林及周邊地區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，掌握設(shè)施工程科學及農(nóng)業(yè)科學基礎(chǔ)知識，具有較扎實的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程的基本技能，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，綜合素質(zhì)高，適應能力強, 能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)企事業(yè)部門從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施的工程設(shè)計、設(shè)施作物栽培、農(nóng)業(yè)園區(qū)的經(jīng)營管理、產(chǎn)品研發(fā)及科學研究的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：植物生理學、土壤肥料學、遺傳育種學、植物保護學、園藝學、農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計與建造、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程學、設(shè)施園藝學。

53.商務(wù)英語

非師范專業(yè)，本科，學制4年，授予文學學士學位

培養(yǎng)目標：本專業(yè)遵循現(xiàn)代教育基本理論和基本規(guī)律，堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的教學模式；培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛祖國，具有良好的職業(yè)道德，面向涉外經(jīng)貿(mào)行業(yè)、合資企業(yè)、現(xiàn)代化生產(chǎn)第一線的高技能應用型英語人才。本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握扎實的英語聽、說、讀、寫、譯的技能和一定的國際商務(wù)理論知識及實務(wù)技能，商務(wù)專業(yè)知識豐富，適應能力強，能以英語為工具，從事國際商務(wù)交流及貿(mào)易活動，能夠使用計算機等現(xiàn)代化辦公設(shè)備進行業(yè)務(wù)操作，能在外事、經(jīng)貿(mào)、旅游、文化、教育等部門從事外貿(mào)實務(wù)、電子商務(wù)、商務(wù)翻譯、教學等工作的高素質(zhì)應用型英語人才。

主要課程：綜合商務(wù)英語、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語視聽說、商務(wù)英語閱讀、高級商務(wù)英語、商務(wù)英語寫作、英漢商務(wù)筆譯、漢英商務(wù)筆譯、商務(wù)口譯、商學導論、管理學概論、經(jīng)濟學導論、商務(wù)函電、市場營銷、商務(wù)合同和文書翻譯、國際貿(mào)易、外貿(mào)實務(wù)、國際商務(wù)禮儀、科技翻譯、英語論文寫作、計算機輔助翻譯等。

二、榆林學院辦學特色

勤學善思”的內(nèi)涵。“勤學”，即學習要珍惜時間，刻苦勤奮，倡導學而不厭，終身學習的風氣?！吧扑肌保丛趯W習時要敢于質(zhì)疑，善于思考，勇于提出問題，積極探索解決問題。孔子曰“學而不思則罔，思而不學則殆”?！扒趯W善思”強調(diào)堅持學與思相結(jié)合，在學習中思考，做到學有所悟、學有所得，在思考中探求真知灼見、不淺嘗輒止，真正通過勤學善思打破思維定勢。勤學善思反映了學習過程中辯證統(tǒng)一的兩個方面，勤學是基礎(chǔ)，善思是關(guān)鍵。

“知行合一”的內(nèi)涵。《尚書》有云：“非知之艱，行之唯艱”，朱熹亦云：“為學之實，固在踐履。茍徒知而不行，誠與不學無異?！薄爸泻弦弧笔侵袊鴤鹘y(tǒng)哲學中的重要命題，其基本要求就是把“知”與“行”有機結(jié)合起來，努力做到知行合一、以知促行、以行求知。知行合一，就是要廣大學子正確認識理論與實踐的關(guān)系，做到理論與實踐相統(tǒng)一，既要有遠大理想并努力學習科學理論，又要積極投身于社會實踐，在親身參與中認識國情、了解社會，受教育，長才干，做貢獻。

學校堅持“扎根榆林、服務(wù)陜西、面向陜甘寧蒙晉、輻射全國”的定位，教育引導廣大學子勤學善思、錘煉本領(lǐng)，知行合一、追逐夢想，立志成為紅專并進，理實交融，富有奮斗精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應用型人才。