一、許昌學院專業(yè)介紹

漢語言文學

[培養(yǎng)目標]：本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，具備深厚的漢語言文學修養(yǎng)和實際運用能力，能夠在中等學校、黨政機關與企事業(yè)單位從事漢語言文學教學和研究、新聞、文秘、宣傳和行政管理等工作的高素質應用型人才。

[主要課程]：語言學概論、文學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、外國文學、中國當代文學、美學、寫作等。

漢語國際教育

[培養(yǎng)目標]：本專業(yè)注重漢英雙語教學，培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，有進一步培養(yǎng)潛能的高層次對外漢語專門人才；以及能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。

[主要課程]：基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國文學、外國文學、中國傳統(tǒng)文化概論、西方文化概論、現(xiàn)代禮儀、語言學概論、對外漢語教學概論等。

播音與主持藝術

[培養(yǎng)目標]：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、播音學、語言文學等多學科知識能力，能在廣播電臺、電視臺及其它單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的應用型高素質專門人才。

[主要課程]：播音發(fā)聲、廣播電視概論、播音創(chuàng)作基礎、廣播節(jié)目編輯與制作、電視攝像與編輯制作、播音學概論、節(jié)目主持概論、大眾傳播學概論、新聞學概論、化妝與形象設計、社交禮儀等。

[培養(yǎng)目標]：本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇和影視文學基本理論及劇本創(chuàng)作能力，能在劇院(團)或電視臺、影視制作公司、傳媒公司等文化傳播機構以及國家機關、文教事業(yè)單位從事戲劇影視策劃、創(chuàng)作、評論、宣傳與教育工作的專業(yè)人才。

[主要課程]：藝術概論、中外文學史、影視文學概論、視聽語言、影視制作（非線編）、攝影攝像基礎、表演導演基礎、戲劇藝術概論、中國話劇史、外國戲劇史、戲劇劇本賞讀與寫作、中外電影史、戲劇影視文學評論等。

法政學院

法學

[培養(yǎng)目標]：培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家權力機關、行政機關、審判機關、檢察機關、獄政機構、仲裁機構、法律服務機構、企事業(yè)單位和社會團體從事法律實務、法學教育與研究工作的高級專業(yè)人才。

[主要課程]：法理學、憲法學、刑法學、民法學、刑事訴訟法學、民事訴訟法學、行政法和行政訴訟法學、中國法制史、經(jīng)濟法學、商法學、國際法學、國際私法學、國際經(jīng)濟法學、知識產權法學、勞動與社會保障法學、環(huán)境與自然資源保護法學等。

思想政治教育

[培養(yǎng)目標]：培養(yǎng)具有較高的政治素養(yǎng)、道德素質和理論素養(yǎng)，具備哲學、政治學、行政學、經(jīng)濟學、管理學、教育學和法學等多學科基本理論知識，具有高度責任心和事業(yè)心并有一定發(fā)展?jié)摿同F(xiàn)代教育觀念，能在中等以上學校從事馬克思主義理論和思想政治教育學科的教學科研以及在企事業(yè)單位等從事管理工作的高級專門人才。

[主要課程]：馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經(jīng)濟學原理、鄧小平理論與“三個代表”重要思想、中共黨史、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、中國馬克思主義經(jīng)典著作選讀、邏輯學、倫理學、思想政治教育學原理、中國哲學史、西方哲學史等。

政治學與行政學

[培養(yǎng)目標]：培養(yǎng)具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)和政治學、行政學方面的基本理論和專門知識，具有較強的政治思維能力、行政管理能力和組織協(xié)調能力，富有創(chuàng)新精神、綜合素質高、實踐能力強，能在黨政機關、新聞出版機構、企事業(yè)和社會團體以及中等以上學校從事行政管理、教學科研等方面的工作的高級應用型專門人才。

[主要課程]：政治學、行政學、社會學概論、當代中國社會政治分析、市場經(jīng)濟理論、中國政治思想史、西方政治思想史、當代中國政治制度、中國政治制度史、政治文化學、社會調查理論與方法、公共政策學、行政文秘學等。

二、許昌學院辦學特色

1、校訓：崇德礪志 博學敬業(yè)。八字校訓包含了做人和做事、道德和學問兩大層面的問題。即鼓勵師生注重品德修養(yǎng)，砥礪堅強意志，追求廣博學識，倡導敬業(yè)奉獻。

"崇德"，見于《書.武成》："惇信明義，崇德報功"。崇德就是要注重立德修身，重視品德教育。對教師而言，要以德立業(yè)，身正為范，身教重于言教，以嘉言懿行垂范于學生；對學生而言，學校要堅持育人為本，德育為先的素質教育理念，努力把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的"四有"新人，培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。

"礪志"就是砥礪意志，奮發(fā)有為。旨在倡導和勉勵廣大學生和教師在人生征程上和工作實踐中志存高遠、堅韌不拔、奮發(fā)向上、開拓進取，勇于戰(zhàn)勝各種困難和挫折，具有永不言敗的意志力。

"博學"，語出《論語》："君子博學于文，約之以禮"；而《中庸》所述更詳："博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"。博學就是學識淵博，基礎扎實。學校堅持以教學為中心，把教育教學質量視為學校的生命線。教師要有豐厚的知識儲備，厚積薄發(fā)，傳道授業(yè)；學生要勤奮學習，立志成為具有廣博知識和較強實踐能力的高素質應用型專門人才。

"敬業(yè)"，見《禮.學記》："一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂群"。敬業(yè)就是要注重踐行、心無旁騖，恪盡職守、勇于探索、精益求精、甘于奉獻。以此激勵廣大學生專注學業(yè)、勤奮刻苦、聯(lián)系實際、求知練能；引導廣大教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、教書育人。

"德"、"志"、"學"、"業(yè)"共同組成了一個相對完整的人生大架構，體現(xiàn)了學校專注于人的全面發(fā)展的理念。