常熟理工學(xué)院招生專業(yè)有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程、經(jīng)濟(jì)與金融、公共事業(yè)管理、食品科學(xué)與工程、信息與計(jì)算科學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)等，具體更多完整招生專業(yè)請(qǐng)看下表。

常熟理工學(xué)院招生專業(yè)一覽表

辦學(xué)特色

1.學(xué)校的定位是：立足蘇南，面向江蘇和周邊省市,構(gòu)建以理工為主的多科性學(xué)科與專業(yè)格局，發(fā)揮教師教育優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展應(yīng)用技術(shù)教育，建成一所特色鮮明、質(zhì)量著稱的與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)良性互動(dòng)的應(yīng)用型本科院校。

辦學(xué)類型定位：教學(xué)型、應(yīng)用型本科院校。

面向區(qū)域定位：立足蘇南，面向江蘇和周邊省市。

辦學(xué)層次定位：本科教育為主。

專業(yè)格局定位：以理工為主，理工、人文社科、經(jīng)管、教育并存。

辦學(xué)形式定位：普通高等教育為主，職業(yè)高等教育和成人高等教育并存。

辦學(xué)目標(biāo)定位：建成一所特色鮮明、質(zhì)量著稱、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)良性互動(dòng)的品牌大學(xué)。

2.學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展需要，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力較強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型專門人才。

3.學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，確立人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)的觀念，致力于培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展需要，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力較強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型專門人才。確保教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)改革的核心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位，在政策導(dǎo)向、制度安排、條件創(chuàng)設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新和精力投入等方面充分體現(xiàn)教學(xué)工作的中心地位。確立并貫徹落實(shí)“注重學(xué)理，親近業(yè)界”的人才培養(yǎng)理念。樹立大眾化進(jìn)程下教學(xué)質(zhì)量多樣化觀念，貼近地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持開放辦學(xué)，推進(jìn)教學(xué)改革。確立全面教學(xué)質(zhì)量建設(shè)觀念，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，構(gòu)建實(shí)施教學(xué)質(zhì)量保證體系，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。確立以人為本理念，堅(jiān)持學(xué)生主體地位，滿足人才培養(yǎng)的適應(yīng)性、多樣性、選擇性要求，建立健全以增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)和發(fā)揮學(xué)生主體作用為目標(biāo)的教育教學(xué)體系。