一、成都東軟學院的校史

開辦職院

2002年8月，成都東軟信息技術職業(yè)學院奠基典禮在四川省都江堰市青城山腳下舉行。

2003年，經四川省人民政府批準，設立成都東軟信息技術職業(yè)學院，開展高職專科教育，被教育部確定為首批35所國家級示范性軟件職業(yè)技術學院之一。

2005年4月，學院獲“國家火炬計劃成都數(shù)字娛樂產業(yè)化人才培訓基地”。9月，學院獲“國家數(shù)字媒體技術產業(yè)化人才培訓基地”。

2010年6月，學院成為中國軟件名城（成都）人才培養(yǎng)基地。

升格本科

2011年5月，經教育部批準，學校升格為成都東軟學院，成為四川省第一所獨立設置的民辦本科高校。

2012年12月，學校成立四川省博士后創(chuàng)新實踐基地；入選四川省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃。

2013年5月，學校入選教育部應用科技大學改革試點戰(zhàn)略研究項目。7月8日，學校注冊國家留學基金委留學中國網站。

2015年4月，經四川省教育考試院研究并批準，學校在川招生的軟件工程專業(yè)從2015年起調整到本科第一批錄取。5月，通過新建本科院校學士學位授予單位評估。

2016年，學校成為四川省民辦教育協(xié)會會長單位。

2017年7月，學院的“成都東軟學院SOVO眾創(chuàng)空間”被四川省科學技術廳確定省級眾創(chuàng)空間。

2019年11月，在成都東軟信息學院等3所東軟高校開設的人工智能、大數(shù)據(jù)相關專業(yè)基礎上，百度與東軟教育科技集團雙方合作設立的“東軟百度人工智能學院”揭牌。

2020年4月，學?！癝OVO眾創(chuàng)空間”獲批國家級眾創(chuàng)空間，是四川省第一所經科學技術部審批獲得該稱號的民辦高校。

2020年7月2日，加入成渝地區(qū)雙城經濟圈高校藝術聯(lián)盟。

2021年1月，學校通過普通高等學校本科教學工作合格評估，成為四川省第一所通過此項評估的民辦高校。

二、成都東軟學院辦學條件

教學建設

質量工程

據(jù)2018年4月學校官網顯示，學校擁有1個省級實驗教學示范中心、3個省級綜合改革試點專業(yè)、3個省級卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)、4個省級重點特色專業(yè)、3個省級地方普通本科高校應用型示范專業(yè)、4門省級精品課程。

學校大學生創(chuàng)業(yè)中心先后被評為省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育綜合改革試點單位、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部、、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設示范高校、成都市已建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體（苗圃）、成都創(chuàng)新地標等，2017年成功備案四川省省級眾創(chuàng)空間。

省級實驗教學示范中心：網絡工程實驗教學中心

省級綜合改革試點專業(yè)：軟件工程、動畫、網絡工程

省級卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)：軟件工程、電子商務、信息管理與信息系統(tǒng)

省級地方普通本科高校應用型示范專業(yè)：軟件工程、網絡工程、動畫

省級一流本科專業(yè)建設點：軟件工程、網絡工程、動畫

省級精品課程：大學計算機基礎、數(shù)據(jù)庫原理與應用、影視剪輯藝術、企業(yè)沙盤模擬實訓

培養(yǎng)模式

據(jù)2018年4月學校官網顯示，辦學十五年來，學校構建了產教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行機制，在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式。TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式是借鑒國際工程教育發(fā)展的最新成果——CDIO（構思、設計、實現(xiàn)、運行）工程教育模式，依據(jù)IT人才能力指標，構建了綜合培養(yǎng)學生知識、能力、素養(yǎng)的八大能力體系（技術知識與推理、開放式思維與創(chuàng)新、個人職業(yè)能力、溝通表達與團隊工作、態(tài)度與習慣、責任感、價值觀、應用創(chuàng)造社會價值）。

教學成果

據(jù)2018年4月學校官網顯示，學校共獲省級以上教學成果獎2項，累計為社會培養(yǎng)了2萬余名畢業(yè)生，2013年以來各年度就業(yè)率均在95%以上。

教學合作

據(jù)2018年4月學校官網顯示，學校已與美國佛羅里達州立國際大學、英國斯旺西大學、愛爾蘭萊特肯尼理工學院、日本神戶國際大學、波蘭華沙理工大學、澳大利亞莫納什大學等近60所國外高校建立友好合作關系；與愛爾蘭萊特肯尼理工學院共建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，與美國休斯頓技術中心簽訂了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作協(xié)議；開展了留學生學歷教育、海外實訓項目、跨文化項目、交換生項目等多種合作形式，每年來校長短期留學生30余人，出國留學和短期交流學生60人左右。