一、百色學(xué)院專業(yè)介紹

二、百色學(xué)院辦學(xué)特色

標(biāo)志1：成型的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)的基本模式是校企合作、產(chǎn)教融合，百色學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式是以“雙元制+雙園制”為基本途徑、“二元八化”為主要標(biāo)準(zhǔn)，由各二級(jí)學(xué)院、各個(gè)專業(yè)各具特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)模式為主要內(nèi)容構(gòu)成的有機(jī)體系。目前，全校范圍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的雙層“理論-模擬-實(shí)操”（D-TSO）模式、一些學(xué)院一些專業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)模式已經(jīng)基本成型，但還沒有完全成熟成型，而且許多學(xué)院許多專業(yè)還沒有自己成型的應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)模式。我們的目標(biāo)是到2020年實(shí)現(xiàn)全校整體性成型發(fā)展。

各二級(jí)學(xué)院、各專業(yè)都構(gòu)建了具有自身學(xué)科專業(yè)行業(yè)特點(diǎn)的、具體的校企合作、產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)人才模式，其具體表現(xiàn)包括：各二級(jí)學(xué)院都構(gòu)建了有數(shù)量充足的企業(yè)參與的理事會(huì)；各個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案均由來源于數(shù)量充足、聲譽(yù)較高的企業(yè)專家和校內(nèi)專家構(gòu)成的專業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)共同制定；各個(gè)專業(yè)參與聯(lián)合育人的合作企業(yè)數(shù)量充足，企業(yè)行業(yè)對(duì)口，企業(yè)聲譽(yù)較高；校企合作關(guān)系穩(wěn)定，機(jī)制靈活成熟，真正形成了共建共管、互補(bǔ)互利、共享共榮的命運(yùn)共同體。最終形成了穩(wěn)定成熟的行業(yè)企業(yè)融入教育教學(xué)全體系全過程的人才培養(yǎng)模式。更為具體地說，成型的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式表現(xiàn)在，企業(yè)深度參與以下一系列教育教學(xué)活動(dòng)，如：制定人才培養(yǎng)方案，編制教學(xué)大綱，建設(shè)課程資源，開展課程教學(xué)活動(dòng)，制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施人才質(zhì)量評(píng)價(jià)，開展教研教改活動(dòng)，以及學(xué)科競(jìng)賽、技能大賽、職業(yè)資格考試，社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究、科技創(chuàng)新和開發(fā)推廣、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和就業(yè)等活動(dòng)。

標(biāo)志2：成型的百色精神辦學(xué)育人模式。百色學(xué)院培養(yǎng)出來的高水平應(yīng)用型人才，不僅在區(qū)域、行業(yè)、規(guī)格上，而且更重要的是在品格、精神、素質(zhì)等特質(zhì)上，要區(qū)別于其他大學(xué)培養(yǎng)出來的人才，應(yīng)該是具有百色精神的高水平應(yīng)用型人才。

百色精神是百色起義精神的當(dāng)代詮釋，核心內(nèi)涵是“百折不撓、實(shí)事求是、依靠群眾、團(tuán)結(jié)拼搏、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、爭(zhēng)先創(chuàng)新”。在我們長(zhǎng)期的辦學(xué)育人實(shí)踐中，我們已經(jīng)積累了豐富的將百色精神注入辦學(xué)實(shí)踐、融入人才培養(yǎng)中的經(jīng)驗(yàn)和成果。我們擁有大量的著作、論文、教材、講義、課程、課件等等特色的教育資源，我們采用了課堂教學(xué)、課外實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、文藝表演、社交平臺(tái)交流等等豐富的教育形式，形成了大量的成功案例，獲得了國(guó)家和自治區(qū)各級(jí)層面的大量獎(jiǎng)勵(lì)?？陀^上說，我們已經(jīng)把百色精神融會(huì)貫通到了人才培養(yǎng)的全體系和全過程，并已經(jīng)初步體現(xiàn)于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際教育交流合作等各類辦學(xué)育人產(chǎn)出成果之中。比如，諸多用人單位反饋，與其他高校畢業(yè)生相比，百色學(xué)院的畢業(yè)生可謂“下得去、留得住、用得上、干得好”，就是一個(gè)最顯著的表現(xiàn)。但是，主觀上說，百色精神辦學(xué)育人模式還沒有得到有效、精煉、準(zhǔn)確地梳理、提煉、凝練和總結(jié)，有一些方面還沒有穩(wěn)定、成熟。所以，我們必須下大功夫，集中全校師生員工的智慧，加快改革、創(chuàng)新探索，最終構(gòu)建形成脈絡(luò)清晰、行之有效的百色精神辦學(xué)育人模式。