一、金山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校史

2004年，江蘇省金山職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式創(chuàng)建。

2005年經(jīng)國(guó)家和省教育廳批準(zhǔn)面向全國(guó)招生。

2013年學(xué)院成功轉(zhuǎn)制，投資者變更為國(guó)企單位“揚(yáng)中市綠洲新城實(shí)業(yè)有限公司”，并將管理權(quán)委托給揚(yáng)中市教育局。

2014年京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)于與金山學(xué)院正式結(jié)為友好院校，金山學(xué)院畢業(yè)生可直接赴日攻讀信息技術(shù)碩士學(xué)位。

2015年，與蘇州大學(xué)合作，開(kāi)展本科教育，前兩年在金山學(xué)院就讀?？?，后兩年可到蘇州大學(xué)就讀本科。

2016年，與寧波大學(xué)合作，開(kāi)展出國(guó)留學(xué)本科班項(xiàng)目。

二、金山職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)條件

學(xué)院規(guī)模

學(xué)院規(guī)劃面積近1000畝，一期工程400多畝已全部完工，投入使用，已建成三幢教學(xué)樓，一座圖書(shū)館、四幢學(xué)生宿舍樓、一幢教工宿舍、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)和大學(xué)生活動(dòng)中心、中心綠化廣場(chǎng)及教師、學(xué)生食堂、超市、浴室等。二期續(xù)建工程已全面展開(kāi)，將續(xù)建一幢學(xué)生宿舍樓、一座室內(nèi)體育館、二幢公寓式教工宿舍和行政辦公用房，同時(shí)將全面啟動(dòng)校園綠化工程，使每位金山學(xué)子都能在優(yōu)美的校園綠化環(huán)境中學(xué)習(xí)、提高、成長(zhǎng)。

學(xué)院設(shè)有機(jī)電工程系、建筑工程系、經(jīng)濟(jì)管理系及基礎(chǔ)部、電子商務(wù)學(xué)院，共開(kāi)設(shè)19個(gè)專業(yè)。學(xué)院一期占地400畝，總建筑面積9萬(wàn)平方米，館藏圖書(shū)20萬(wàn)冊(cè)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室67個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地120個(gè)。校內(nèi)教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)以及圖書(shū)館、大學(xué)生活動(dòng)中心等區(qū)域分布合理，建成千兆校園寬帶網(wǎng)、一卡通系統(tǒng)等，構(gòu)建了現(xiàn)代化的數(shù)字校園。

學(xué)院為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求，建有二個(gè)大型計(jì)算機(jī)中心、校園寬帶網(wǎng)、電子閱覽室、電工技術(shù)和電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)拆裝實(shí)驗(yàn)室、四個(gè)多媒體教室、二個(gè)多功能階梯教室和現(xiàn)代化語(yǔ)音教室，圖書(shū)館內(nèi)建有校園無(wú)線上網(wǎng)設(shè)備和外語(yǔ)廣播發(fā)射臺(tái)，能充分保證教師教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐的需要。

學(xué)院主要是以為長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的臺(tái)資企業(yè)和外資企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、外向型的中、高級(jí)復(fù)合人才為目標(biāo)。學(xué)院由于辦學(xué)目標(biāo)明確，建校投資到位，發(fā)展速度較快，得到了張衛(wèi)國(guó)副省長(zhǎng)的熱情關(guān)懷，他們?cè)H臨學(xué)院指導(dǎo)，并給予了高度評(píng)價(jià)；省教育廳王斌泰廳長(zhǎng)和鎮(zhèn)江市許津榮市長(zhǎng)對(duì)學(xué)院的創(chuàng)建和發(fā)展投入了很大精力；省市領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為金山學(xué)院今后的發(fā)展提供了重要保證。

嚴(yán)格管理，服務(wù)育人

學(xué)院建有一支專兼結(jié)合、愛(ài)崗敬業(yè)的雙師型師資隊(duì)伍，堅(jiān)持“一切為學(xué)生成人負(fù)責(zé)，一切為學(xué)生成才準(zhǔn)備，一切為師生幸福努力”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和以人為本的管理理念，實(shí)行行政值班制、班主任晚坐班及周末值班制，為學(xué)生排憂解難，教職工大多住校，確保能及時(shí)有效地為學(xué)生提供全方位的服務(wù)。學(xué)校管理嚴(yán)格規(guī)范、精細(xì)到位，教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

雙證融通，專本深造

學(xué)院堅(jiān)持實(shí)施“雙證書(shū)”制度，注重加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等通用技能和專業(yè)技能的培養(yǎng)，為滿足學(xué)生繼續(xù)深造的愿望，構(gòu)建了“專轉(zhuǎn)本”等升學(xué)立交橋，組織經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生升入本科院校學(xué)習(xí)的人數(shù)逐年增加。學(xué)院還與日本京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)、韓國(guó)中部大學(xué)等高校締結(jié)友好學(xué)校，為學(xué)生畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)打造“綠色通道”。

校企合作，就業(yè)通暢

學(xué)院深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快工學(xué)結(jié)合，與南通四建集團(tuán)、無(wú)錫小天鵝股份有限公司、江蘇常發(fā)集團(tuán)、大全集團(tuán)、中電集團(tuán)、江蘇輝能電氣有限公司、菲爾斯金陵大酒店、上汽集團(tuán)等30多家大型企業(yè)建立校企合作關(guān)系，校企共同制訂人才培養(yǎng)方案，采取靈活的工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式，在校所學(xué)能快速適應(yīng)市場(chǎng)所需，學(xué)生畢業(yè)前帶薪頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)技術(shù)骨干或管理崗位，畢業(yè)生因勤奮務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)過(guò)硬、表現(xiàn)突出，而得到用人單位的廣泛好評(píng)。