1.遼寧工業(yè)大學(xué)辦學(xué)理念

“礪器悟道”的直接含義：在“器”的磨礪中領(lǐng)會“道”的深遠(yuǎn)。

“礪”：一意為磨刀石，見《荀子·勸學(xué)》“金就礪則利”；一

意為磨，見《書·費誓》“礪乃鋒刃”。

“器”：器皿、工具。

“悟”：領(lǐng)會、理解、覺醒。

“道”：一意為宇宙萬物的本原，見《老子》“有物混成，先天地生，可以為天下母，吾不知其名，字之曰道”；一意為人生觀、世界觀，見《論語·公冶長》“道不行，乘桴浮于?！薄?/p>

“制器”與“礪器”的關(guān)系

“制器”即制造工具，狹義地講，學(xué)校是研究和傳授制造工具的知識與技能的高等學(xué)校。但是，同樣是工具的制造，方法目的不同，精神狀態(tài)不同，其結(jié)果就會大不相同，而“礪器”指的是高水準(zhǔn)的工具制造。

可以從兩個方面來解說“礪器”：其一，“礪器”體現(xiàn)著堅韌不拔、百折不撓、持之以恒的刻苦精神，不為挫折而泄氣，不被困難所嚇倒，有“鐵杵磨成針”的信念和韌勁；其二，“礪器”體現(xiàn)著認(rèn)真細(xì)致、精益求精的學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度，不只求做完，更要求做好做精，強調(diào)制造出高質(zhì)量的精品。

“事理”與“道理”的關(guān)系

“事理”是關(guān)于具體事物和專業(yè)領(lǐng)域的知識，是學(xué)校直接的授課內(nèi)容；“道理”則是關(guān)于“道”的理論，是從自然與社會生活的具體“事理”中所總結(jié)概括的共性本質(zhì)，既體現(xiàn)著對“事理”的提煉，也體現(xiàn)著對“事理”的深化。在學(xué)校教育中，使學(xué)生明白“道理”，掌握科學(xué)的思維方法，提高道德境界，是基本的辦學(xué)任務(wù)。

可以從兩個方面來解說“道理”：其一，“道理”是對具體專業(yè)知識的共性提煉，體現(xiàn)為反映本質(zhì)規(guī)律的哲理，并具有指導(dǎo)實踐的方法論意義；其二，“道理”突出地表現(xiàn)為正確指導(dǎo)社會生活和處理人際關(guān)系的道德原則，規(guī)范人的行為，提高人的情操為實現(xiàn)有創(chuàng)造、有價值的人生目標(biāo)而導(dǎo)航。

在辦學(xué)的過程中，要遵循“事理”，更要透徹地掌握和貫徹“道理”；在知識的傳授上，要認(rèn)真地“授人以魚”，更要強調(diào)“授人以漁”，重在使學(xué)生把握科學(xué)的思想方法，樹立高尚的道德情操，真正實現(xiàn)授道解惑的育人目的。

“礪器”與“悟道”的關(guān)系

“器”與“道”是對客觀世界進(jìn)行本體分析和本質(zhì)探索的一對范疇?！吨芤住は缔o傳》中講道：“形而上者謂之道，形而下者謂之器”。“礪器”與“悟道”的關(guān)系從“器”與“道”的聯(lián)系中，強調(diào)了“礪器”的宗旨與“悟道”的途徑。

一方面，要在“礪器”中“悟道”，學(xué)校不是培養(yǎng)頭腦簡單的工匠，而是要在“器”的磨礪中領(lǐng)會“道”的深遠(yuǎn)，探索規(guī)律，把握本質(zhì)，作社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；另一方面，要將“悟道”的收獲貫徹到“礪器”的實踐中，既要志存高遠(yuǎn)又要腳踏實地，要以科學(xué)的思維方法提高分析問題解決問題的能力，以高尚的道德情操做一個有益于人民的人。

“礪器悟道”體現(xiàn)了科技精神與人文精神的結(jié)合。礪器，即踏踏實實、精益求精地刻苦鉆研科學(xué)文化知識，提升科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)高新技術(shù)人才；悟道，即探索規(guī)律，追求真理，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提升人文素質(zhì)，培養(yǎng)出懂天道、世道、人道，明事理、道理的綜合型人才。

“礪器悟道”體現(xiàn)了“務(wù)實”與“求真”的統(tǒng)一。“礪器”要求從實際出發(fā)，勤懇做事，老實做人，既要克服懶散習(xí)氣，也要去除不去實際的幻想，認(rèn)真完成每一項任務(wù)；“悟道”則是對客觀規(guī)律的探索，對真理的追求，不滿足于膚淺的認(rèn)識，善于深刻分析，理性思考，自覺遵循科學(xué)的發(fā)展觀?！暗Z器悟道”是求真務(wù)實的方針在辦學(xué)過程中的切實貫徹 。

2.遼寧工業(yè)大學(xué)錄取規(guī)則

1、投檔比例：

按順序志愿投檔的批次，我校調(diào)檔比例原則上控制在120%以內(nèi)。按平行志愿投檔的批次，調(diào)檔比例為100%。

2、身體健康狀況要求：

按照教育部、原衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。

3、院校志愿及錄?。?/p>

我校執(zhí)行各省級招生考試機構(gòu)統(tǒng)一規(guī)定的批次設(shè)置以及投檔原則和方式。實行高考改革省份，各專業(yè)對選考科目的要求以各省教育招生考試部門及學(xué)校官方網(wǎng)站公告為準(zhǔn)。遼寧省2021年實行新高考改革，按物理學(xué)科類、歷史學(xué)科類分列招生計劃，分別投檔錄取。

4、對高考加分考生的處理：

執(zhí)行各省招考委關(guān)于加分、降分投檔以及同等條件下優(yōu)先錄取等照顧錄取規(guī)定。

5、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排方法：

1）學(xué)校沒有專業(yè)級差，嚴(yán)格按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則錄取。

考生高考文化課成績（含高考加分）相同的情況下，依次按數(shù)學(xué)、語文、外語單科成績從高分到低分排序錄取。若考生排序仍相同，將由學(xué)校本科招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考生綜合素質(zhì)評價檔案或相關(guān)科目成績等因素進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

2）建筑學(xué)專業(yè)要求考生具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，入學(xué)后加試美術(shù)（素描），不具備條件者轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)就讀。

3）錄取到我校少數(shù)民族預(yù)科班的學(xué)生，錄取時不分專業(yè)，學(xué)校根據(jù)預(yù)科階段的綜合成績，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)志愿情況，第二年到學(xué)校本部時再分專業(yè)。

4）美術(shù)類招生原則是文化、專業(yè)課成績在各?。▍^(qū)、市）劃定的藝術(shù)類本科文化、專業(yè)課成績錄取控制線以上，按照綜合成績從高到低依次錄取，綜合成績=高考文化課成績（含高考加分）/2＋專業(yè)成績（綜合成績保留1位小數(shù)）?？忌C合成績相同時，錄取分文、理的省份，藝術(shù)文考生依次按專業(yè)課成績、語文、數(shù)學(xué)、外語單科成績從高分到低分排序錄取，藝術(shù)理考生依次按專業(yè)課成績、數(shù)學(xué)、語文、外語單科成績從高分到低分排序錄取；錄取不分文、理的省份，依次按專業(yè)課成績、外語、語文、數(shù)學(xué)單科成績從高分到低分排序錄取。

高考改革省份美術(shù)類錄取原則及進(jìn)檔考生的專業(yè)安排方法按照各省高考政策執(zhí)行。