1.遼東學(xué)院辦學(xué)特色

精神文化

校歌

《啟航》校歌曲譜

莽莽白山簏，滔滔黃海浪，遼東學(xué)院崛起在祖國邊疆。知行合一哺育著莘莘學(xué)子，善思求索激蕩出恢宏樂章。園丁辛勤耕耘，桃李吐露芬芳。啊，遼東學(xué)院人才的搖籃，你傳遞著人類文明之光?？疵褡鍔^起長風(fēng)浩蕩，我們揚(yáng)起征帆踏浪遠(yuǎn)航。

明德篤學(xué)、踐履惟新，這八個(gè)字都出自于歷史典籍。

“明德”，意謂光明之德，完美之德。出自《禮記·大學(xué)》，原話是：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！币馑际牵骸按髮W(xué)的道，首先在明白明德的修養(yǎng)，然后才能深入社會做親民的工作，達(dá)到極其圓滿的至善境界”。我國自古就有“德以修己，教以導(dǎo)人”的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，所謂“明明德”，即以德誨人，修德正身之意，此為立身行事之根基。

“篤學(xué)”，意謂專心好學(xué)、刻苦求知。出自《史記·伯夷列傳》，原話是：“顏淵雖篤學(xué)，附驥尾而行益顯”。司馬遷在文章還有“仲尼獨(dú)薦顏淵為好學(xué)”的記述。顏淵（顏回）在孔子的七十二位賢弟子中，因其專心好學(xué)而受仲尼的稱贊。所謂“篤學(xué)”，即探求知識，矢志不渝。對學(xué)習(xí)者來講，提倡刻苦鉆研；對治學(xué)者來講，提倡嚴(yán)謹(jǐn)自律，此為求知治學(xué)之基本。

“踐履”，意謂親身實(shí)踐，身體力行。出自朱熹《朱文公文集》卷五十九《答曹元可》，原話是：“為學(xué)之實(shí)，固在踐履。茍徒知而不行，誠與不學(xué)無異。”意思是：“治學(xué)的實(shí)質(zhì),本來就在于實(shí)踐。如果只是懂得道理而不去實(shí)踐,那與不學(xué)沒有什么不同?！彼^“踐履”，即理論必須與實(shí)踐相結(jié)合，提倡身體力行，在實(shí)踐中不斷地推究檢驗(yàn)真理，達(dá)到知行合一，此為務(wù)實(shí)求真之要義。

“惟新”，意謂不斷地探索創(chuàng)新。出自《詩·大雅·文王》，原話是：“周雖舊邦，其命惟新?！币馑际牵骸爸艹m然是古老的邦國，但其使命是更新和創(chuàng)新?！痹缭谏虦珪r(shí)期，“盤銘”上就刻著“茍日新，日日新，又日新”的字句，指出創(chuàng)新是一個(gè)持續(xù)不斷的過程?！拔┬隆币庵^要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，只有不斷地改革創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)，此為學(xué)校又好又快發(fā)展之要?jiǎng)?wù)。[1]

2.遼東學(xué)院獲得榮譽(yù)

近日，我校工會申報(bào)的“‘學(xué)黨史、辦實(shí)事、營造職工幸福之家’主題活動”項(xiàng)目榮獲2021年度遼寧省直屬高校工會工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)成果獎(jiǎng)，全省直屬高校共評出7項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)成果，這是我校連續(xù)第二次榮獲此榮譽(yù)。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨委黨史學(xué)習(xí)教育關(guān)于“我為群眾辦實(shí)事、爭做貢獻(xiàn)促振興”的工作部署，切實(shí)推進(jìn)“帶頭抓落實(shí)、善于抓落實(shí)、層層抓落實(shí)”專項(xiàng)行動，充分發(fā)揮工會組織作為黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶作用。工會領(lǐng)導(dǎo)深入分工會開展調(diào)研，針對教職工的多元需求“對癥下藥”，傾心傾力為群眾辦實(shí)事解難題，把事關(guān)職工利益的小事做細(xì)做實(shí)做好，做到辦實(shí)事有力度、服務(wù)職工有溫度，增強(qiáng)教職工的獲得感、幸福感。引領(lǐng)廣大教職工全身心投入到學(xué)校事業(yè)發(fā)展中，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

一年來，校工會緊緊依靠各基層分工會組織，從完善制度、規(guī)范管理、關(guān)注訴求、構(gòu)建和諧入手，以暢通民主渠道、提供暖心、貼心、舒心服務(wù)為目標(biāo)，打造職工幸福之家。及時(shí)完成四屆一次教代會各項(xiàng)立案、意見建議的辦理和反饋工作；修訂完善各項(xiàng)制度，保障教職工普惠性服務(wù)有章可依，實(shí)現(xiàn)了教職工人員全覆蓋，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量得到全面提升，切實(shí)把黨和學(xué)校的溫暖送到了教職工心坎上；創(chuàng)建困難教職工檔案信息庫，規(guī)范、完善教職工“五必訪”制度；開展教職工年度體檢“健康咨詢一對一”活動；建立退休教職工慰問和教職工子女高考義務(wù)咨詢等長效機(jī)制；建設(shè)“女職工關(guān)愛室”，升級教職工活動室，創(chuàng)建女職工舒適貼心服務(wù)環(huán)境，潛心培育、打造健康向上的教職工文化等。通過“面對面 心貼心 實(shí)打?qū)崱闭嬲\服務(wù)，把教職工對美好生活的向往作為營造職工幸福之家的工作目標(biāo)，在教職工需要時(shí)工會組織能夠看得見、找得到、信得過、靠得住，真正發(fā)揮“娘家人”的貼心作用。