1.南京工業(yè)大學(xué)怎么樣

南京工業(yè)大學(xué)由國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部與江蘇省共建，是一所具有百年辦學(xué)歷史。2001年5月，原化學(xué)工業(yè)部直屬的南京化工大學(xué)與原建設(shè)部直屬的南京建筑工程學(xué)院合并組建南京工業(yè)大學(xué)。原南京化工大學(xué)的前身可追溯到創(chuàng)建于1902年的三江師范學(xué)堂，原南京建筑工程學(xué)院的前身可追溯到創(chuàng)建于1915年的同濟(jì)醫(yī)工學(xué)堂機(jī)師科。是首批入選國(guó)家“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”（2011計(jì)劃）高校，是江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高峰計(jì)劃A類建設(shè)高校、江蘇省重點(diǎn)建設(shè)高校。

學(xué)校地處江蘇省南京市，現(xiàn)有丁家橋校區(qū)、虹橋校區(qū)和江浦校區(qū)，占地面積近4000畝，其中江浦校區(qū)位于南京市江北新區(qū)浦珠南路30號(hào)、丁家橋校區(qū)位于南京市鼓樓區(qū)新模范馬路5號(hào)、虹橋校區(qū)位于南京市鼓樓區(qū)中山北路200號(hào)。各類學(xué)生3.8萬(wàn)余人，辦學(xué)規(guī)模較大，不論是基礎(chǔ)設(shè)施還是教學(xué)設(shè)備一一俱全，像國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究中心、各類科研平臺(tái)更是健全，使得南京工業(yè)大學(xué)具有雄厚的科研實(shí)力。此外，南京工業(yè)大學(xué)的師資力量同樣也很給力，畢竟優(yōu)質(zhì)的教育離不開(kāi)教育名家的付出，據(jù)了解學(xué)校現(xiàn)有教職工3000余人，隊(duì)伍中不乏有中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士、國(guó)家級(jí)人才等多位優(yōu)質(zhì)師資。

目前，學(xué)校擁有博士后科研流動(dòng)站7個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)9個(gè)、自主設(shè)置二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)10個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)29個(gè)、自主設(shè)置二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)20個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授予點(diǎn)18個(gè)，本科專業(yè)91個(gè)，跨工、理、管、經(jīng)、文、法、醫(yī)、藝、教9個(gè)學(xué)科門(mén)類。在教育部全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，南京工業(yè)大學(xué)的化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科獲得A等級(jí)，材料科學(xué)與工程、安全科學(xué)與工程學(xué)科獲得B+等級(jí)，其中化學(xué)工程與技術(shù)、材料科學(xué)與工程位列全省第一。與此同時(shí)，該校的化學(xué)工程與工藝“專業(yè)，可以稱得上是南工的頂尖專業(yè)，其實(shí)力非常強(qiáng)悍，非常值得同學(xué)們報(bào)考。

2.南京工業(yè)大學(xué)辦學(xué)理念

南京工業(yè)大學(xué)秉承“為黨育人、為國(guó)育才”理念，著力搶抓高校畢業(yè)生求職關(guān)鍵沖刺期，強(qiáng)化“四個(gè)到位”，扎實(shí)開(kāi)展就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，全力促進(jìn)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量的就業(yè)。

政治擔(dān)當(dāng)?shù)轿?，組織保障有力度。學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為就業(yè)工作的指南和根本遵循，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，健全責(zé)任體系，努力形成就業(yè)工作合力。一是以“一把手工程”促擔(dān)當(dāng)。學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)共同擔(dān)任畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，將就業(yè)工作納入二級(jí)學(xué)院年終考核并與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，構(gòu)建校院兩級(jí)“一把手”就業(yè)工作責(zé)任體系。二是以理論學(xué)習(xí)強(qiáng)擔(dān)當(dāng)。把黨史學(xué)習(xí)教育和促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組以“汲取奮進(jìn)力量辦好就業(yè)實(shí)事”為主題，專題學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于就業(yè)工作的重要論述。三是以專題研究履擔(dān)當(dāng)。將畢業(yè)生就業(yè)工作納入校黨務(wù)工作會(huì)固定議題，“每月一專題”分析就業(yè)形勢(shì)，“每周一通報(bào)”公布就業(yè)進(jìn)展，不定期督察和約談工作不力部門(mén)。

崗位供給到位，招聘升級(jí)有維度。學(xué)校搶抓畢業(yè)生離校前的關(guān)鍵沖刺期，充分利用“24365校園招聘服務(wù)平臺(tái)”，開(kāi)啟“云直播帶崗”活動(dòng)，舉辦“校友企業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)”，與重點(diǎn)地市、重點(diǎn)園區(qū)、重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行深度對(duì)接，全面推動(dòng)校園招聘提質(zhì)增效。一是與重點(diǎn)地市互動(dòng)，深化人才對(duì)接。與南京、無(wú)錫、連云港等省內(nèi)地市及上海、浙江、山東等省外地市舉辦科技人才資本對(duì)接活動(dòng)，校地雙方就人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等進(jìn)行深入交流，設(shè)立人才工作站，聯(lián)合舉辦地域性招聘會(huì)。二是與重點(diǎn)園區(qū)協(xié)同，強(qiáng)化市場(chǎng)建設(shè)。與蘇州工業(yè)園區(qū)、蘇州高新區(qū)、江北新區(qū)醫(yī)藥谷、南京新材料科技園等園區(qū)深化合作，共謀發(fā)展，共建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，聯(lián)合舉辦區(qū)域性招聘會(huì)。三是與重點(diǎn)企業(yè)交流，強(qiáng)化校企合作。與中建、中石化、中核建等大型央企構(gòu)建“1+N”戰(zhàn)略合作機(jī)制，構(gòu)建“一院一策”“一行十企”就業(yè)工作體系，舉辦化學(xué)化工類、土木建筑類、生物醫(yī)藥類等行業(yè)性專場(chǎng)招聘會(huì)。

政策宣傳到位，基層就業(yè)有精度。學(xué)校樹(shù)立區(qū)域發(fā)展“一盤(pán)棋”思想，注重圍繞國(guó)家戰(zhàn)略布局，力求國(guó)家哪里需要就引導(dǎo)畢業(yè)生到哪里建功立業(yè)。一是加強(qiáng)政策宣傳。舉辦系列講座，把“到基層去，到西部去，到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)”內(nèi)化為畢業(yè)生的自覺(jué)行為。二是發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。開(kāi)展“青春榜樣進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓10多名扎根基層、服務(wù)基層的先進(jìn)典型走上學(xué)校思政課講臺(tái)，激發(fā)在校生對(duì)基層就業(yè)的認(rèn)知和向往。三是拓寬服務(wù)渠道。深化“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程改革，開(kāi)展家國(guó)情懷教育，組織學(xué)生赴中西部地區(qū)開(kāi)展教育幫扶、科技支農(nóng)、法律援助、社會(huì)調(diào)查等主題實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生了解國(guó)情民情，錘煉意志品質(zhì)，提升學(xué)生服務(wù)基層的意識(shí)與能力。

指導(dǎo)幫扶到位，就業(yè)育人有深度。學(xué)校將就業(yè)促進(jìn)周活動(dòng)與生涯教育主題月有機(jī)融合，強(qiáng)化就業(yè)觀念引導(dǎo)，精準(zhǔn)開(kāi)展就業(yè)幫扶。一是加強(qiáng)觀念引導(dǎo)。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，通過(guò)形勢(shì)分析、系列講座、生涯體驗(yàn)等，鼓勵(lì)大學(xué)生積極面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求，在實(shí)踐中鍛煉工作技能，提高綜合素質(zhì)。二是加強(qiáng)就業(yè)能力提升。針對(duì)考研、考公務(wù)員、出國(guó)、就業(yè)等不同需求，通過(guò)核心就業(yè)能力提升講座、簡(jiǎn)歷制作、面試輔導(dǎo)、技能培訓(xùn)等提升畢業(yè)生就業(yè)能力。三是重點(diǎn)關(guān)注特殊群體就業(yè)，實(shí)行“一生一策”定向推薦就業(yè)崗位，發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。