一、中國(guó)政法大學(xué)簡(jiǎn)介

中國(guó)政法大學(xué)地處北京市，是一所以法學(xué)為特色和優(yōu)勢(shì)，兼有文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)的多科性大學(xué)，是我國(guó)“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，“‘985工程’優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”、“2011計(jì)劃”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)高校、“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”（“111計(jì)劃”）創(chuàng)新引智基地建設(shè)高校，直屬于國(guó)家教育部。學(xué)校設(shè)有昌平校區(qū)和海淀校區(qū)。

學(xué)校的前身是1952年由北京大學(xué)、清華大學(xué)、燕京大學(xué)、輔仁大學(xué)四校的法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科組合而成的北京政法學(xué)院，毛澤東同志親筆題寫(xiě)了校名。1954年，學(xué)校遷址至學(xué)院路。1960年成為國(guó)家確定的全國(guó)重點(diǎn)高校。文革中學(xué)校停辦，1978年復(fù)辦。1983年，北京政法學(xué)院與中央政法干校合并，組建為中國(guó)政法大學(xué)，鄧小平同志親筆題寫(xiě)了校名。學(xué)校形成一校及本科生院、進(jìn)修生院、研究生院三院辦學(xué)格局。1985年，學(xué)校開(kāi)辟昌平校區(qū)。進(jìn)修生院后更名為中央政法管理干部學(xué)院?jiǎn)为?dú)辦學(xué)，2000年復(fù)又合并于中國(guó)政法大學(xué)。

學(xué)校在65年的辦學(xué)歷程中，為國(guó)家培養(yǎng)了各類(lèi)優(yōu)秀人才20余萬(wàn)。學(xué)校是國(guó)家法學(xué)教育和法治人才培養(yǎng)的主力軍，參與了自建校以來(lái)國(guó)家?guī)缀跛械牧⒎ɑ顒?dòng)，引領(lǐng)著國(guó)家法學(xué)教育的創(chuàng)新、法學(xué)理論的革新和法律思想的更新，代表著國(guó)家對(duì)外進(jìn)行法學(xué)學(xué)術(shù)和法治文化交流。同時(shí)，學(xué)校是政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等領(lǐng)域人才培養(yǎng)的生力軍，培養(yǎng)了一大批富有創(chuàng)造力的卓越人才，推動(dòng)了國(guó)家政治民主、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧及生態(tài)文明等方面建設(shè)。

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生16092人，其中本科生9386人，研究生5825人，留學(xué)生881人；專(zhuān)任教師879人，輔導(dǎo)員95人；專(zhuān)任教師中教授309人，博士生導(dǎo)師165人、碩士生導(dǎo)師479人，有博士或碩士學(xué)位的比例達(dá)91.01%。

學(xué)?，F(xiàn)有法學(xué)院、民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院、國(guó)際法學(xué)院、刑事司法學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院、商學(xué)院、人文學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、社會(huì)學(xué)院、光明新聞傳播學(xué)院、中歐法學(xué)院、法律碩士學(xué)院、國(guó)際儒學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院/港澳臺(tái)教育中心、繼續(xù)教育學(xué)院/網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、科學(xué)技術(shù)教學(xué)部、體育教學(xué)部共18個(gè)教學(xué)單位；設(shè)有訴訟法學(xué)研究院（教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地）、法律史學(xué)研究院（教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地）、證據(jù)科學(xué)研究院（教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、法治政府研究院（北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地、教育部青少年法制教育研究基地）、人權(quán)研究院（國(guó)家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地）、比較法學(xué)研究院、法律古籍整理研究所、法學(xué)教育研究與評(píng)估中心/高等教育研究所、法與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院、全球化與全球問(wèn)題研究所、公司法與投資保護(hù)研究所等11個(gè)在編科研機(jī)構(gòu)；設(shè)有資本金融研究院、仲裁研究院、互聯(lián)網(wǎng)金融法律研究院、綠色發(fā)展戰(zhàn)略研究院、制度學(xué)研究院5個(gè)新型研究機(jī)構(gòu)；設(shè)有司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)與海洋權(quán)益協(xié)同創(chuàng)新中心、馬克思主義與全面依法治國(guó)協(xié)同創(chuàng)新中心、全球治理與國(guó)際法治協(xié)同創(chuàng)新中心、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與法治發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、人權(quán)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心、法治政府協(xié)同創(chuàng)新中心7個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心。其中，由中國(guó)政法大學(xué)牽頭組建的司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心是首批經(jīng)教育部、財(cái)政部認(rèn)定的14個(gè)國(guó)家“2011計(jì)劃”協(xié)同創(chuàng)新中心之一，學(xué)校參與組建的“國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)與海洋權(quán)益協(xié)同創(chuàng)新中心”成為第二批獲得認(rèn)定的24個(gè)國(guó)家“2011計(jì)劃”協(xié)同創(chuàng)新中心之一, 學(xué)校牽頭組建的“馬克思主義與全面依法治國(guó)協(xié)同創(chuàng)新中心”獲批北京高校中國(guó)特色社會(huì)主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心之一。學(xué)校積極推進(jìn)新型智庫(kù)建設(shè)，2016年設(shè)立了國(guó)家治理研究院，作為新型綜合性實(shí)體研究機(jī)構(gòu)和學(xué)?？蒲邪l(fā)展的總平臺(tái)，聚焦重大問(wèn)題，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，為國(guó)家法治和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展持續(xù)提供高質(zhì)量的智力支持。

學(xué)校設(shè)有法學(xué)、偵查學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、行政管理、國(guó)際政治、公共事業(yè)管理、工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)、哲學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、思想政治教育、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、應(yīng)用心理學(xué)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、新聞學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、翻譯、金融工程、漢語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、法治信息管理共24個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、社會(huì)學(xué)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。擁有34個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、78個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、5個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和3個(gè)博士后科研流動(dòng)站。法學(xué)、政治學(xué)、馬克思主義理論為博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國(guó)史、工商管理、公共管理為碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，其中，法學(xué)為一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，政治學(xué)為一級(jí)學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科。

學(xué)校先后與45個(gè)國(guó)家和地區(qū)的215所知名大學(xué)和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，每年通過(guò)各類(lèi)合作交流項(xiàng)目派出近千名師生赴境外交流學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)三百余名長(zhǎng)短期外國(guó)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。2008年建立的中國(guó)政法大學(xué)中歐法學(xué)院是中國(guó)政府和歐盟在法學(xué)教育領(lǐng)域最大的合作項(xiàng)目。隨著該項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)校培養(yǎng)國(guó)際型法律人才的格局、規(guī)模初步形成。學(xué)校從2009年開(kāi)始全面實(shí)施國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升國(guó)際化辦學(xué)水平。2012年以來(lái)，學(xué)校先后在英國(guó)、羅馬尼亞、巴巴多斯建成3所孔子學(xué)院。

學(xué)校的校訓(xùn)：厚德、明法、格物、致公

遵循“一個(gè)專(zhuān)業(yè) 多種培養(yǎng)方案”的培養(yǎng)理念

法學(xué)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校根據(jù)學(xué)院的師資規(guī)模、學(xué)生規(guī)模，將法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生隨機(jī)分至民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院、國(guó)際法學(xué)院和刑事司法學(xué)院學(xué)習(xí)，適用同一培養(yǎng)方案。法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生報(bào)考研究生時(shí)，不受所在學(xué)院的限制，可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇不同的研究方向進(jìn)一步深造。

在法學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)中，我們遵循“一個(gè)專(zhuān)業(yè)，多種培養(yǎng)方案”的培養(yǎng)理念，有多個(gè)特色實(shí)驗(yàn)班，其中單獨(dú)招生的有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，入校后選拔的有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班。

法學(xué)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)驗(yàn)班的學(xué)制為六年。學(xué)生在法學(xué)院學(xué)習(xí)，分為兩個(gè)階段貫通培養(yǎng)。第一階段為四年基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，按照培養(yǎng)方案完成教學(xué)進(jìn)度，必修課成績(jī)排名前90%的學(xué)生且經(jīng)考核合格后，方可進(jìn)入第二階段即兩年應(yīng)用學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)階段合格后準(zhǔn)予畢業(yè)并授予法律碩士學(xué)位。

法學(xué)涉外法律人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)班的學(xué)制為四年。前三年完成法學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程并達(dá)到要求學(xué)分，滿足畢業(yè)和授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位條件的學(xué)生，可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。第四學(xué)年，在學(xué)生自愿申請(qǐng)的基礎(chǔ)上，國(guó)外合作高校按照其入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)審核錄取后，學(xué)生在該校學(xué)習(xí)一年合格，可獲得該校的LL.M.學(xué)位。

法學(xué)（虛擬建制實(shí)驗(yàn)班）是根據(jù)因材施教、“一個(gè)專(zhuān)業(yè)、多種培養(yǎng)方案”的培養(yǎng)理念，設(shè)立的單獨(dú)培養(yǎng)機(jī)制。法學(xué)（虛擬建制實(shí)驗(yàn)班）不按照獨(dú)立專(zhuān)業(yè)進(jìn)行單獨(dú)招生，而是在普通法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生入學(xué)后進(jìn)行全校選拔，不改變學(xué)生的學(xué)院歸屬、不單獨(dú)設(shè)立實(shí)體班級(jí)，實(shí)施獨(dú)立培養(yǎng)方案?，F(xiàn)已設(shè)立法學(xué)西班牙語(yǔ)特色人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班和法學(xué)學(xué)術(shù)精英人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班。

今年新增三個(gè)本科專(zhuān)業(yè) 法學(xué)招生計(jì)劃無(wú)變化

2017年學(xué)校新增三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，即信息管理與信息系統(tǒng)（法治信息管理）專(zhuān)業(yè)、金融工程（成思?，F(xiàn)代金融菁英班）、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)。

除法學(xué)招生計(jì)劃與往年相比無(wú)變化。

學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)除法學(xué)和德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)外，其他專(zhuān)業(yè)均可以接收學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，各專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入學(xué)生人數(shù)均不得超過(guò)本年級(jí)本專(zhuān)業(yè)人數(shù)的10%。每個(gè)學(xué)生只能申請(qǐng)轉(zhuǎn)入一個(gè)專(zhuān)業(yè)，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)工作于第一學(xué)年的第二學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)。申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)需要具備以下條件：

1.大學(xué)一年級(jí)的普通本科生。正在休學(xué)的一年級(jí)學(xué)生和國(guó)防定向生除外。

2.學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)確有興趣且具備專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)潛能。

3.在校期間無(wú)任何違法違紀(jì)行為，未受過(guò)任何處分。

4.必修課成績(jī)?nèi)亢细袂铱?jī)點(diǎn)在3.0以上。

推進(jìn)本科生國(guó)際化培養(yǎng) 培育學(xué)生國(guó)際視野

近年來(lái)，學(xué)校加快推進(jìn)本科生國(guó)際化培養(yǎng)，努力打造以高端國(guó)際合作為特色的國(guó)際交流模式，推進(jìn)本科生國(guó)際交流的批量化和常態(tài)化，旨在提升學(xué)生國(guó)際化交流能力，豐富學(xué)生國(guó)際化經(jīng)歷， 培育學(xué)生國(guó)際化視野。

學(xué)校先后與45個(gè)國(guó)家和地區(qū)的215所知名大學(xué)和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，每年通過(guò)各類(lèi)合作交流項(xiàng)目派出近千名師生赴境外交流學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)三百余名長(zhǎng)短期外國(guó)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。

學(xué)校大力推進(jìn)本科生的國(guó)際交流交換培養(yǎng)，搭建本科生國(guó)際交流交換培養(yǎng)的海外合作體系、海外實(shí)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)體系，建立在國(guó)內(nèi)的國(guó)際聯(lián)合實(shí)習(xí)實(shí)踐項(xiàng)目以及大學(xué)生國(guó)際學(xué)術(shù)論壇等，并輔之以本科生國(guó)際交流交換的資助體系，共同組成了具有法大特色和亮點(diǎn)的本科生“國(guó)際化培養(yǎng)體系”。

學(xué)校致力于探索和實(shí)施中外聯(lián)合培養(yǎng)本科生的全新模式。目前學(xué)校與英國(guó)諾丁漢特倫特大學(xué)和美國(guó)凱斯西儲(chǔ)大學(xué)等學(xué)校簽署合作協(xié)議，試行“3+1+1”與“3+1”模式。與英國(guó)諾丁漢特倫特大學(xué)合作的“3+1+1”模式，是學(xué)生在我校完成本科前三年課程學(xué)習(xí)后，通過(guò)選拔赴英國(guó)高校學(xué)習(xí)一年，期間完成該校規(guī)定課程，畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲得我校與英方學(xué)校的學(xué)士學(xué)位，順利獲得兩個(gè)學(xué)士學(xué)位的學(xué)生還可直接被英方錄取攻讀碩士研究生，經(jīng)一年完成碩士課程學(xué)習(xí)后獲得該校碩士學(xué)位。與美國(guó)凱斯西儲(chǔ)大學(xué)合作的“3+1”模式，是我校每年可選派10 名學(xué)生在第四學(xué)年赴美國(guó)凱斯西儲(chǔ)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位（LL.M. 學(xué)位）。

學(xué)校依托國(guó)家留學(xué)基金委“優(yōu)秀本科生國(guó)際交流項(xiàng)目”等政府資助項(xiàng)目，資助優(yōu)秀的本科生進(jìn)行國(guó)際交流交換學(xué)習(xí)。2015 年，學(xué)校有23 個(gè)本科生國(guó)際交流項(xiàng)目獲國(guó)家留學(xué)基金委資助， 84 名本科生由國(guó)家留學(xué)基金委承擔(dān)國(guó)際旅費(fèi)和生活、學(xué)習(xí)等費(fèi)用赴外留學(xué)。2016 年，學(xué)校又有35 個(gè)本科生國(guó)際交流項(xiàng)目獲國(guó)家留學(xué)基金委資助，93名本科生將由國(guó)家留學(xué)基金委全額資助，在2015-2016 學(xué)年赴美國(guó)、加拿大、英國(guó)、德國(guó)、愛(ài)爾蘭、瑞士、荷蘭、瑞典、冰島、芬蘭、阿根廷、新西蘭、日本、韓國(guó)等國(guó)的知名院校進(jìn)行為期3-12 個(gè)月的交流學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)實(shí)踐活動(dòng)。

有多項(xiàng)加分項(xiàng)時(shí) 只取最高加分項(xiàng)計(jì)算

調(diào)檔比例：學(xué)校調(diào)閱考生檔案的比例為105%以內(nèi)?？忌鶊?bào)專(zhuān)業(yè)不能滿足且服從調(diào)劑且符合體檢要求時(shí)，學(xué)校將根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的錄取情況進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)劑。如果考生不服從調(diào)劑，則作退檔處理。

體檢要求：考生的體檢按照教育部、衛(wèi)生部《普通高等學(xué)校體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行。新生入校后，學(xué)校將按照教育部有關(guān)規(guī)定進(jìn)行復(fù)查和入學(xué)體檢，對(duì)不符合錄取條件的學(xué)生，取消入學(xué)資格。

男女比例：我校招生的專(zhuān)業(yè)均不限制男女生比例。

加分政策：學(xué)校承認(rèn)各省招辦依據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定制定的加分政策，在提檔錄取時(shí)，對(duì)有加分項(xiàng)目的考生，有多項(xiàng)加分的，加分項(xiàng)目只取一項(xiàng)最高分計(jì)算。

語(yǔ)種要求：英語(yǔ)、翻譯專(zhuān)業(yè)只招收英語(yǔ)語(yǔ)種的考生，德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)只招收英語(yǔ)、德語(yǔ)語(yǔ)種的考生，其他專(zhuān)業(yè)語(yǔ)種不限考。

錄取原則：在進(jìn)檔考生思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格的情況下，學(xué)校按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先、不設(shè)專(zhuān)業(yè)級(jí)差的原則，根據(jù)考生的高考成績(jī)和專(zhuān)業(yè)志愿的順序，綜合考慮，擇優(yōu)錄取。

對(duì)于考生考后大平行志愿的填報(bào)，科學(xué)安排學(xué)校志愿順序，注意各個(gè)志愿學(xué)校的報(bào)考梯度。注意“沖、穩(wěn)、?！钡牟呗赃\(yùn)用。

學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、本科生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、科研創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金、競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)學(xué)金和志愿服務(wù)獎(jiǎng)學(xué)金等多種獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

學(xué)校建立包括國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、退役士兵教育資助、基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償助學(xué)貸款代償、服義務(wù)兵役國(guó)家資助、綠色通道、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助等多種政策在內(nèi)的學(xué)生資助體系，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位為就業(yè)主要渠道

在近年來(lái)全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下，我校本科畢業(yè)生全員就業(yè)率一直保持在90%以上，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量相對(duì)較高，國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位仍是畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道，并呈現(xiàn)出多元化就業(yè)趨勢(shì)。

從2016屆畢業(yè)生就業(yè)性質(zhì)看，到黨政機(jī)關(guān)就業(yè)繼續(xù)保持較高比例，占落實(shí)就業(yè)人數(shù)的28.86%；到律師事務(wù)所工作的占落實(shí)人數(shù)的11.36%；到國(guó)有企業(yè)工作的占落實(shí)人數(shù)的 7.10%；到金融系統(tǒng)就業(yè)繼續(xù)保持一定規(guī)模，約占簽約總數(shù)的8.04%。從就業(yè)地域分布看，在實(shí)際就業(yè)的畢業(yè)生中，留京就業(yè)的人數(shù)達(dá)到39.90%，到東部沿海省市約35.75%，到西部和基層就業(yè)的人數(shù)為17.79%。

從繼續(xù)深造情況來(lái)看，本科生讀研、出國(guó)（境）比例繼續(xù)增加，畢業(yè)生對(duì)繼續(xù)深造的道路選擇呈上升趨勢(shì)。根據(jù)教育部部屬高校2016年就業(yè)質(zhì)量報(bào)告綜合統(tǒng)計(jì)，中國(guó)政法大學(xué)2016年本科畢業(yè)生國(guó)內(nèi)深造率達(dá)到48.89%，在教育部部屬高校本科畢業(yè)生國(guó)內(nèi)深造率排行榜中排名第3位，僅次于清華大學(xué)（54.20%）、西安交通大學(xué)（50.69%）。

畢業(yè)生選擇出國(guó)（境）繼續(xù)深造的人數(shù)呈現(xiàn)增長(zhǎng)勢(shì)頭，出國(guó)（境）留學(xué)的畢業(yè)生主要集中在美國(guó)、英國(guó)、香港等地區(qū)，其中有54名畢業(yè)生赴2016-2017《泰晤士報(bào)》排名前50的世界一流大學(xué)攻讀研究生。

自主報(bào)考+科學(xué)報(bào)考+理性報(bào)考

在招生宣傳工作實(shí)際中，我們發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在現(xiàn)場(chǎng)咨詢還是電話咨詢，家長(zhǎng)“代勞”的情況較為普遍。作為關(guān)系自身發(fā)展的大事，我們給考生提出自主報(bào)考、科學(xué)報(bào)考、理性報(bào)考的建議。

自主報(bào)考：在高考志愿填報(bào)的過(guò)程中，不少考生服從家長(zhǎng)的安排。家長(zhǎng)的苦心值得每一位考生尊重，但時(shí)間緊張不是考生不主動(dòng)的理由。其實(shí)，在高考結(jié)束后到分?jǐn)?shù)公布前，是研究志愿報(bào)考的黃金時(shí)段，考生完全有時(shí)間自己來(lái)研究高校。有時(shí)，家長(zhǎng)和考生的出發(fā)點(diǎn)并不一致，專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)，考生要主動(dòng)研究，結(jié)合家長(zhǎng)建議作出選擇。

科學(xué)報(bào)考：網(wǎng)絡(luò)信息紛繁蕪雜，考生不要一味依賴(lài)網(wǎng)上流傳的各種報(bào)考攻略和所謂的“總結(jié)帖”，還是要主動(dòng)地、有目標(biāo)地研究高考平行志愿的投檔規(guī)則和高校發(fā)布的信息，為自己打造獨(dú)家的“報(bào)考攻略”。我們?cè)?jiàn)某網(wǎng)絡(luò)“紅帖”弄混哈爾濱工業(yè)大學(xué)與哈爾濱工程大學(xué)，簡(jiǎn)直誤人子弟。

理性報(bào)考：興趣是最好的老師，是考生進(jìn)入大學(xué)后平穩(wěn)發(fā)展的基礎(chǔ)?？忌鶕?jù)個(gè)人興趣、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)難度、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景、學(xué)校層次與區(qū)位、錄取分?jǐn)?shù)等因素，作出理性判斷，而不僅僅是盲目跟風(fēng)報(bào)考。更不可圖省事，將志愿胡亂填寫(xiě)一通，只能貽誤自身。

最后有兩句話送給考生：“有志者、事竟成”，“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”。祝愿各位考生夢(mèng)想成真，全國(guó)法學(xué)教育的最高學(xué)府歡迎你！

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二、中國(guó)政法大學(xué)的培養(yǎng)理念

中國(guó)政法大學(xué)：遵循“一個(gè)專(zhuān)業(yè) 多種培養(yǎng)方案”的培養(yǎng)理念