學(xué)習(xí)地理有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)地理在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的重要作用，接下來(lái)小編在這里給大家分享一些關(guān)于地理必修三第一章知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。

地理必修三第一章知識(shí)點(diǎn)

【一】

一、地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展

1、區(qū)域概念：區(qū)域是地球表面的空間單位，它是人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上，按一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的。區(qū)域既是上一級(jí)區(qū)域的組成部分，又可進(jìn)一步劃分為下一級(jí)區(qū)域。

區(qū)域的特征：層次性;差異性;整體性;可變性

2、長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的異同

相同：都是平原地區(qū)，并都位于我國(guó)的東部季風(fēng)區(qū)

不同：

①地理位置差異：長(zhǎng)江三角洲在我國(guó)東部沿海地區(qū)的中部，長(zhǎng)江的入?？?松嫩平原在我國(guó)東北地區(qū)的中部

②氣候條件差異：長(zhǎng)江三角洲在亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，雨熱同期;松嫩平原在溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，大陸性稍強(qiáng)，降水較少，溫暖季節(jié)短，生長(zhǎng)期較短，水熱條件的組合不如長(zhǎng)。

③土地條件差異：長(zhǎng)江三角洲以水稻土為主，耕地多為水田，較為分散，人均耕地面積低于全國(guó)平均水平;松嫩平原黑土分布廣泛，耕地多為旱地，集中連片，人均耕地面積高于全國(guó)平均水平。

④礦產(chǎn)資源條件差異：長(zhǎng)江三角洲礦產(chǎn)資源貧乏，松嫩平原有較豐富的石油等礦產(chǎn)。

3、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響

早期：長(zhǎng)江三角洲河流、湖泊和沼澤分布較廣，地勢(shì)平坦，土質(zhì)黏重。受地理環(huán)境的限制，耕作農(nóng)業(yè)發(fā)展

緩慢。

農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期：

①船作為交通工具被廣泛使用，長(zhǎng)江三角洲稠密的水系為擴(kuò)大交通聯(lián)系提供了天然水道。

②隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)和生產(chǎn)技術(shù)的改良，長(zhǎng)江三角洲多水而質(zhì)地黏重的土壤不再成為耕作業(yè)的限制條件，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到較快的發(fā)展。

③隨著我國(guó)歷人口從北方至南方幾次大規(guī)模的遷移，長(zhǎng)江三角洲人口越來(lái)越稠密。

④優(yōu)越的氣候條件還使得長(zhǎng)江三角洲成為我國(guó)主要的桑蠶和棉花生產(chǎn)基地。

農(nóng)業(yè)社會(huì)后期：

①工商業(yè)的發(fā)展使長(zhǎng)江三角洲人口、城市密集，耕地面積減小。

②耕地被分割得很破碎，不利于機(jī)械化的推廣，糧食商品率低。

③今天長(zhǎng)江三角洲作為全國(guó)“糧倉(cāng)”的地位已逐漸讓位于東北平原和華北平原，在全國(guó)棉花生產(chǎn)中的地位也比不上新疆南部和華北平原。

地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用

1、遙感(RS)

主要是獲取信息，對(duì)地表物體進(jìn)行遠(yuǎn)距離的感知。

工作過(guò)程：物體輻射和反射電磁波→收集→傳輸→信息處理、信息分析→專(zhuān)業(yè)圖件統(tǒng)計(jì)數(shù)字

目標(biāo)物→傳感器→遙感地面系統(tǒng)→成果

特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)：可以首先從面上的區(qū)域分析研究入手，然后有重點(diǎn)地選擇若干點(diǎn)、線進(jìn)行野外驗(yàn)證和檢查。不僅可以提高研究工作的精度和質(zhì)量，而且節(jié)省人力、財(cái)力，提高效率。

2、全球定位系統(tǒng)(GPS)

主要功能是定位，在全球范圍內(nèi)實(shí)時(shí)進(jìn)行導(dǎo)航、定位的系統(tǒng)。如，可以精確定位某地理事物的三維坐標(biāo)(經(jīng)度，緯度和海拔)，還可為飛機(jī)、船舶、汽車(chē)導(dǎo)航。

由三大部分組成：空間部分—GPS衛(wèi)星星座(共24顆，其中21顆工作衛(wèi)星，3顆備用衛(wèi)星);地面控制部分—地面監(jiān)控系統(tǒng);用戶(hù)設(shè)備部分—GPS信號(hào)接收機(jī)

特點(diǎn)：全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續(xù)性、實(shí)時(shí)性

3、地理信息系統(tǒng)(GIS)

專(zhuān)門(mén)處理地理空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，用于所有用到地圖或需要處理地理空間數(shù)據(jù)的領(lǐng)域。在區(qū)域地理環(huán)境研究和城市管理中得到應(yīng)用。

優(yōu)點(diǎn)：①信息量大，使用方便;②功能強(qiáng)大;③動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)(GIS與RS相結(jié)合)

4、地理信息技術(shù)與數(shù)字地球

數(shù)字地球是指數(shù)字化的地球，即把整個(gè)地球信息進(jìn)行數(shù)字化后，由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)管理的技術(shù)系統(tǒng)。

【二】

1、荒漠化指發(fā)生在干旱和半干旱地區(qū)及一些半濕潤(rùn)地區(qū)的土地退化?；哪饕憩F(xiàn)為耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石質(zhì)荒漠化和次生鹽漬化。

2、西北地區(qū)范圍：大興安嶺以西，昆侖山-阿爾金山-古長(zhǎng)城一線以北，包括新疆、寧夏、甘肅北部和內(nèi)蒙古大部。西北地區(qū)地形地貌：以高原和盆地為主，東部和中部(內(nèi)蒙古境內(nèi))是遼闊坦蕩的高原;西部(新疆境內(nèi))是山脈和盆地相間分布。西北地區(qū)最為顯著的自然特征是干旱，以荒漠、草原景觀為主，其成因：深居大陸內(nèi)部-遠(yuǎn)離海洋-水汽難以到達(dá)。

3、由于受夏季風(fēng)影響程度不同，西北地區(qū)自東向西降水量逐漸遞減，因此干旱程度增加，土地的自然產(chǎn)出和載畜量逐漸減少;賀蘭山以東的內(nèi)蒙古高原主要屬于半干旱的草原地帶;賀蘭山以西形成了大片的沙漠和戈壁，只有一些高聳的山地迎風(fēng)坡地帶，降水稍多。山地迎風(fēng)坡降水和冰雪融水成為綠洲農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的主要水源。

4、荒漠化形成的自然因素-為荒漠化創(chuàng)造條件：①基本條件→氣候干旱少雨;②物質(zhì)條件→地面疏松，為沙質(zhì)沉積物;③動(dòng)力條件→大風(fēng)日數(shù)多且集中;④氣候異常也可以影響到荒漠化的進(jìn)程。

5、荒漠化形成的人為因素-加劇荒漠化進(jìn)程(起決定性作用)

(1)形成荒漠化的人為原因：A.來(lái)自于人口激增對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力;B.由于人類(lèi)活動(dòng)不當(dāng)，對(duì)土地資源、水資源的過(guò)度使用和不合理利用。

(2)主要表現(xiàn)：①過(guò)度樵采;②過(guò)度放牧;③過(guò)度開(kāi)墾。

6、西北地區(qū)的次生鹽漬化主要分布在在有水源灌溉的綠洲地區(qū)。原因是由于耕作技術(shù)落后，灌溉措施不當(dāng)，另外由于干旱的氣候條件下蒸發(fā)旺盛，鹽分極易在地表聚集而形成。

7、我國(guó)不同歷史時(shí)期荒漠化的演化：

8、荒漠化防治的對(duì)策和措施：

(1)荒漠化的防治內(nèi)容：A.預(yù)防潛在荒漠化的威脅;扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化;恢復(fù)已經(jīng)發(fā)生荒漠化的土地的生產(chǎn)力。

(2)荒漠化的防治原則：堅(jiān)持維護(hù)生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，治山、治水、治堿(鹽堿)、治沙相結(jié)合的原則。

(3)防治荒漠化要在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，以防為主，保護(hù)并有計(jì)劃地恢復(fù)荒漠植被;重點(diǎn)治理已遭沙丘入侵、風(fēng)沙危害嚴(yán)重的地段，因地制宜地進(jìn)行綜合整治。

(4)荒漠化具體治理措施：①合理利用水資源;②利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)林體系;③調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系;④采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問(wèn)題;⑤控制人口增長(zhǎng)。(5)我國(guó)荒漠化治理的措施和經(jīng)驗(yàn)生物固沙、草方格沙障、沙地飛播造林種草、小流域綜合治理等。

9、我國(guó)政府在西北地區(qū)的生態(tài)建沒(méi)和荒漠化防治中，先后實(shí)施了三北防護(hù)林體系建設(shè)體系建設(shè)、天然林保護(hù)、退耕還林還草、防沙治沙等多項(xiàng)生態(tài)環(huán)境治理工程。

【三】

1.森林資源現(xiàn)狀

⑴屬性：既是自然資源又是環(huán)境資源。

⑵作用：調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、保持水土、吸煙除塵、凈化空氣、美化環(huán)境等。

⑶森林分布：亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區(qū)。因地廣人稀、自然條件嚴(yán)酷，或因難以通行、開(kāi)發(fā)較晚，才免遭大規(guī)模破壞。亞馬孫熱帶雨林是地球上現(xiàn)存面積、保存比較完整的一片原始森林。

2.熱帶雨林

⑴分布：熱帶雨林主要分布在赤道南北兩側(cè)，但在大陸向風(fēng)地帶可以伸展道南北緯15-25度。集中分布在東南亞地區(qū)、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域。

⑵雨林的全球環(huán)境效應(yīng)：①地球之肺：深刻的影響著地球上大氣中的碳氧平衡。②地球的儲(chǔ)水庫(kù)：促進(jìn)全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡③世界生物基因?qū)殠?kù)：在生物進(jìn)化史中，雨林成為地球上繁衍物種最多、保存時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所。

⑶雨林生態(tài)

①優(yōu)越性：全年高溫多雨，光合作用強(qiáng)烈，生物循環(huán)旺盛，生物生長(zhǎng)迅速。

②脆弱性：雨林生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分幾乎全部?jī)?chǔ)存在地上的植物體內(nèi)。

⑷熱帶雨林破壞

①根本原因：當(dāng)?shù)匕l(fā)展中國(guó)家的人口增長(zhǎng)、貧困以及由此產(chǎn)生的發(fā)展需求。

②直接原因：人類(lèi)開(kāi)發(fā)。

⑸熱帶雨林的開(kāi)發(fā)(亞馬孫開(kāi)發(fā)計(jì)劃)

①20世紀(jì)五十年代以前：生活方式落后，未開(kāi)發(fā)，沒(méi)有產(chǎn)生太大的影響

②人口急劇增長(zhǎng)，雨林遭到空前的破壞

③1970年，巴西政府又正式公布了的亞馬孫流域大規(guī)模開(kāi)發(fā)計(jì)劃：修建亞馬孫橫貫公路、移民亞馬孫平原、鼓勵(lì)跨國(guó)企業(yè)投資開(kāi)發(fā)。

⑹雨林的保護(hù)：在當(dāng)前的背景下，面對(duì)雨林正在遭受毀滅性破壞的嚴(yán)峻形勢(shì)，應(yīng)該把保護(hù)放在第一位。①鼓勵(lì)保護(hù)性開(kāi)發(fā)，如雨林觀光等;②加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公民環(huán)保意識(shí);③森林選擇性采伐和更新造林相結(jié)合;④加強(qiáng)森林緩沖區(qū)建設(shè)。

地理必修三學(xué)習(xí)方法

一、抓住一輪復(fù)習(xí)，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)

“能力為主導(dǎo)，知識(shí)為基礎(chǔ)”是高考永恒的話題。高考試題無(wú)論怎樣變化，都是地理基礎(chǔ)知識(shí)的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，就很容易在考試過(guò)程中遇到障礙。一輪復(fù)習(xí)正是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面盤(pán)點(diǎn)的階段，因此，同學(xué)們一定要重視這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)做到“當(dāng)天內(nèi)容及時(shí)消化，每單元知識(shí)及時(shí)鞏固”，力爭(zhēng)吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

二、重視地圖，將地理知識(shí)落實(shí)到地圖上

地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，高考試題也往往以地圖為切入點(diǎn)，近年來(lái)高考試題的采點(diǎn)甚至出現(xiàn)微觀、局部地區(qū)，這就要求同學(xué)們有很強(qiáng)的讀圖能力和區(qū)域定位能力。因此，同學(xué)們平時(shí)應(yīng)注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓(xùn)練，只有把所有的知識(shí)都落實(shí)到地圖上，才能切實(shí)提高解題能力。

三、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、聯(lián)系生活實(shí)際

地理時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題、生活中的地理問(wèn)題都是地理學(xué)科非常關(guān)注的問(wèn)題，也是歷年高考命題的理想切入點(diǎn)。因此我們要時(shí)刻關(guān)注這些問(wèn)題，分析生活中地理事物(現(xiàn)象)的形成原因、提出某些問(wèn)題的解決措施、了解某些工程發(fā)展的最新進(jìn)展、將某些時(shí)事與相關(guān)地理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)等。同學(xué)們平時(shí)應(yīng)注意經(jīng)?？磮?bào)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時(shí)事題與同學(xué)交流、互相考查提高。

四、學(xué)會(huì)用規(guī)范的地理語(yǔ)言表述

地理高考說(shuō)明中要求“進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴(yán)密的表述”。有的同學(xué)客觀性試題做得相當(dāng)不錯(cuò)，但進(jìn)行文字表述時(shí)卻常常不能到位，不是關(guān)鍵字抓不住，就是語(yǔ)言邏輯出現(xiàn)問(wèn)題，使本該得到的分丟失。關(guān)鍵在于，平時(shí)就沒(méi)有使用規(guī)范的地理語(yǔ)言進(jìn)行記憶與表述。課本是我們學(xué)習(xí)規(guī)范地理語(yǔ)言的重要工具，從現(xiàn)在起，同學(xué)們應(yīng)盡量使用課本語(yǔ)言進(jìn)行表述和記憶，逐步形成良好的語(yǔ)言表述習(xí)慣。

地理必修三學(xué)習(xí)技巧

我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講座。

不要指望課后睡覺(jué)，背誦課后課本的規(guī)定，以提高地理成績(jī)，那是妄想!地理是要理解的，你要認(rèn)真聽(tīng)課，真正理解，課堂上就不再有很大的努力去自學(xué)了。此外，許多重要的知識(shí)和原則隱含在“活動(dòng)”中。教科書(shū)中沒(méi)有直接的答案。為了學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，你必須認(rèn)真傾聽(tīng)。充足的睡眠是提高課堂效率的重要保證。

2021高考地理必修三第一章知識(shí)點(diǎn)