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          必修二歷史知識點

          Ai高考 · 高中歷史
          2022-04-08
          更三高考院校庫
          必修二歷史知識點

          歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道,它完全是在田野中前進(jìn)的,有時穿過塵埃,有時穿過泥濘,有時橫渡沼澤,有時行徑叢林。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于必修二歷史知識點,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對大家有所幫助。

          必修二歷史知識點

          【篇一】

          一、資本主義萌芽的緩慢發(fā)展

          1.明朝產(chǎn)生

          (1)出現(xiàn)原因:社會生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

          (2)出現(xiàn)地點:江南地區(qū)

          (3)出現(xiàn)部門:紡織部門

          (4)出現(xiàn)標(biāo)志:“機(jī)戶出資,機(jī)工出力”的機(jī)房出現(xiàn)(雇傭關(guān)系)

          2.清朝發(fā)展

          清代資本主義萌芽繼續(xù)發(fā)展的表現(xiàn)

          (1)手工工場規(guī)模擴(kuò)大

          (2)分工更細(xì)

          (3)雇工數(shù)量增多

          (4)部門和地區(qū)增廣

          3.對明清資本主義萌芽的認(rèn)識

          (1)明清資本主義萌芽的出現(xiàn),代表了中國社會進(jìn)步發(fā)展的總趨勢

          (2)資本主義萌芽只出現(xiàn)在少數(shù)地區(qū)的少數(shù)行業(yè)當(dāng)中,是稀疏而又微弱的

          (3)資本主義萌芽發(fā)展非常緩慢,自然經(jīng)濟(jì)仍占統(tǒng)治地位

          二、“重農(nóng)抑商”政策

          1.首倡商鞅變法,為后來的朝代所推崇。

          2.推行的目的:

          (1)直接目的:確保賦役的征派和地租的征收。

          (2)根本目的:鞏固封建統(tǒng)治

          3.明清兩代“重農(nóng)抑商”政策的具體表現(xiàn)

          (1)明清兩代繼承傳統(tǒng)的專賣制度。

          (2)對民營商業(yè),不斷加征商稅。

          (3)歧視商人,限制商人的社會地位

          (4)組建龐大的官營手工業(yè),壓制民營手工業(yè)的發(fā)展

          4.關(guān)于對明清“重農(nóng)抑商”政策的評價

          (1)積極作用:重視農(nóng)業(yè)保護(hù)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和小農(nóng)經(jīng)濟(jì),促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

          (2)消極作用:阻礙了工商業(yè)的發(fā)展妨礙了國內(nèi)市場的擴(kuò)大,違背了歷史潮流。

          三、“海禁”與“閉關(guān)鎖國”

          1.“海禁”的直接原因:擔(dān)心流亡海上的敵對勢力勾結(jié)倭寇,危及明朝的統(tǒng)治

          2.“海禁”的表現(xiàn)

          民間貿(mào)易:明初實行“海禁”,禁止民間貿(mào)易;明中后期重開“海禁”允許民間貿(mào)易

          官方貿(mào)易:積極開展官方貿(mào)易,官方貿(mào)易一直不斷

          3.“閉關(guān)鎖國”的含義:嚴(yán)格限制對外貿(mào)易

          4.“閉關(guān)鎖國”的直接原因:為了對付東南沿海人民的抗清斗爭

          5.“閉關(guān)鎖國”的表現(xiàn):清代初年,厲行海禁、遷界,海外貿(mào)易陷入停頓;康熙晚期,禁止商人前往南洋貿(mào)易;乾隆開廣州通商,特許“十三行”經(jīng)營管理對外貿(mào)易

          _行“重農(nóng)抑商”、“閉關(guān)鎖國”的根本原因:自然經(jīng)濟(jì)

          【篇二】

          1、全國解放前夕,國統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟(jì)趨于崩潰的原因有:帝國主義的長期掠奪,國民政府的肆意搜刮,多年戰(zhàn)爭的破壞。

          2、“一五計劃”的目的:把我國建設(shè)成社會主義工業(yè)化國家。

          3、“一五計劃”的基本任務(wù):集中主要力量發(fā)展重工業(yè),建立國家工業(yè)化的初步基礎(chǔ);有步驟地對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造。其特點是:同時并舉。

          4、“一五計劃”中工礦業(yè)建設(shè)的突出成就有:鞍山鋼鐵公司三大工廠、長春第一制造廠、沈陽機(jī)床廠和飛機(jī)制造廠等。

          5、“一五計劃”的意義:為社會主義工業(yè)化奠定了初步的基礎(chǔ)。

          6、三大改造的實質(zhì)是:生產(chǎn)資料由私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制。

          7、三大改造的意義是:標(biāo)志社會主義制度在我國基本建立以來,我國進(jìn)入社會主義初級階段。

          8、1956年中共八大確定的中國社會的主要矛盾是:人民對于建立先進(jìn)的工業(yè)國的要求,同落后的農(nóng)

          業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾;人民對于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要,同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。(人民日益增長的物質(zhì)需要和落后的生產(chǎn)力之間的矛盾)

          9、中共八大確定的中國人民的主要任務(wù)是:把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。10、1958年中共八大二次會議提出的總路線為:“鼓足干勁,力爭上游,多快好省地建設(shè)社會主義”。

          11、面對三年經(jīng)濟(jì)困難,中共中央開始糾正農(nóng)村工作中“左”的錯誤,對國民經(jīng)濟(jì)提出“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的方針,其中核心為調(diào)整。調(diào)整的含義是:調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)的比例。

          12、1966年國民經(jīng)濟(jì)呈上升趨勢的原因有:1965年國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成,經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展時期;“_動亂海沒有擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。

          13、1967、1968年國民經(jīng)濟(jì)呈下降趨勢的原因:“_動亂擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。

          14、1973年國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢是:復(fù)蘇。原因是:周恩來主持中央日常工作,著手恢復(fù)調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)。

          15、1975年國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢是:迅速回升。原因是:鄧小平主持中央日常工作,提出全面整頓的思想。

          必修二歷史學(xué)習(xí)方法

          改善記憶效率的策略

          普及人腦記憶的科學(xué)知識。為了實現(xiàn)這一目的,我們主要利用歷史第二課堂,開設(shè)高中歷史復(fù)習(xí)記憶微型講座,邀請在記憶心理學(xué)方面有專長的老師講解人腦記憶的科學(xué)知識,也適時地讓少數(shù)在這方面學(xué)有心得的學(xué)生現(xiàn)身說法。當(dāng)然,記憶心理學(xué)是一門系統(tǒng)的科學(xué),指望通過幾次講座就能讓學(xué)生諳熟其規(guī)律是不現(xiàn)實的。為了能夠讓學(xué)生持久關(guān)注這一問題,課題組成員還分工編印了名為“探究人腦記憶奧秘,改善歷史記憶效能”的小冊子讓學(xué)生利用業(yè)余時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)和消化

          必修二歷史學(xué)習(xí)技巧

          尋找知識點的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律

          平時的復(fù)習(xí)中要注意掌握歷史單元特征和發(fā)展趨勢,注意各個知識點之間的聯(lián)系。有些知識點是有一定的規(guī)律的。

          如要理解中國古代各個朝代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因時,主要是“生產(chǎn)技術(shù)的提高”、“經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整”、“社會秩序的安定”、“民族融合的加強(qiáng)”、“中外經(jīng)濟(jì)的交流”、“人民辛勤勞動”等;講經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn),主要是從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、中外經(jīng)濟(jì)交流幾個方面去總結(jié)。


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