歷史是什么?一片土地的滄桑變遷可以是一部歷史，一個民族的盛衰興亡可以是一部歷史，一個家庭的悲歡離合可以是一部歷史，接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于歷史會考知識點，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。

高中歷史會考知識點

(一)

一、王安石變法的背景

1.社會矛盾尖銳

階級矛盾：土地兼并、賦稅沉重,連年戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害-----農(nóng)民起義

##矛盾：宋遼、宋夏戰(zhàn)事不斷

統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾

2.積貧積弱局面的形成

積弱-----軍隊戰(zhàn)斗力弱

原因：皇帝集軍權(quán)、更戍法

積貧-----國家財政負擔(dān)沉重入不敷出

原因：冗兵,冗官,冗費

3.慶歷新政

中心：整頓吏治

結(jié)果：失敗-----觸犯大官僚大地主的利益，遭到強烈反對(失敗原因)

影響：王安石變法的前奏

二、王安石變法的內(nèi)容

1、富國之法(理財)

青苗法農(nóng)田水利法免役法市易法方田均稅法均輸法

作用：政府的收入增加，積貧的局面有所改變，社會矛盾有所緩和。

2、強兵之法(整軍)

保甲法保馬法將兵法軍器監(jiān)

作用：北宋國力增強，積弱局面有所改觀

3、取士之法(教育、用人)：

改革科舉、整頓太學(xué)、惟才用人

三、王安石變法的作用(評價)

1性質(zhì)：在不觸動封建土地私有制的前提下對生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。

2積極作用：政府財政收入增加，國家軍事力量加強，在一定程度上暫時扭轉(zhuǎn)了積貧積弱的局面

3局限性：農(nóng)民處境沒有根本改變;不能從根本上擺脫統(tǒng)治危機

四、結(jié)果：失敗----觸犯了大地主、大官僚的利益(失敗主要原因)

(二)

莊子的主要思想是清靜無為，或者說是“無為而治”。主張順其自然,不求名、不求利,淡視生死。

1、主要思想

自由觀——逍遙游。就是絕對自由，這種絕對自由是莊周幻想出來的，是不依賴外界任何事物的絕對自由。

政治觀——順應(yīng)自然，無為而治。提出“絕圣棄知”的主張，認為“圣人不死，大盜不起”，“絕圣棄知，大盜乃止?！庇终f，“主上喜好施智巧，用機謀而不求至道，那么天下就要大亂了。”一針見血地指出了社會的弊端，提出了“彼竊鉤者誅，竊國者為諸侯”的名言。

認識論一一將人的知識分為有為的小知與無為的大知，提倡無為的大知，擯棄有為的小知。認為以有限的智慧去探究無窮大的領(lǐng)域，必然會述亂而無所收獲。

2、莊子簡介

莊子(約前369-前286)，戰(zhàn)國中期哲學(xué)家，莊氏，名周，字子休(一作子沐)，漢族，蒙(今安徽蒙城，又說河南商丘、山東東明)人。是我國先秦(戰(zhàn)國)時期偉大的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家。

莊子原系楚國公族，楚莊王后裔，后因亂遷至宋國，是道家學(xué)說的主要創(chuàng)始人。與道家始祖老子并稱為“老莊”，他們的哲學(xué)思想體系，被思想學(xué)術(shù)界尊為“老莊哲學(xué)”，然文采更勝老子。代表作《莊子》被尊崇者演繹出多種版本，名篇有《逍遙游》、《齊物論》等，莊子主張“天人合一”和“清靜無為”。

莊子的想象力極為豐富，語言運用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。他的作品被人稱之為“文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)”。據(jù)傳，又嘗隱居南華山，故唐玄宗天寶初，詔封莊周為南華真人，稱其著書《莊子》為《南華真經(jīng)》。

歷史學(xué)習(xí)方法

1、背誦中國歷史朝代表。和看書先看目錄一樣，學(xué)歷史之前，要先把歷史朝代順序表背會。從夏商周，背到元明清、中華民國、中華人民共和國，一直背到今天，在腦袋里先構(gòu)建起整體的歷史框架。

2、弄清各個歷史朝代發(fā)生的重要事件。把每一章節(jié)(或每一朝代)的內(nèi)容當(dāng)成一篇文章，按照我昨天教給你的學(xué)習(xí)文科的宏觀方法，從頭到尾通篇讀上5遍以上，透過文字符號理解后面的內(nèi)容，把文章理解搞懂。

歷史學(xué)習(xí)技巧

將各個朝代串聯(lián)起來，在頭腦中做整體理解。將各個板塊的事件按照時間順序(朝代順序)都分別記下來之后，一顆顆飽滿的山楂也就都做好了，然后的工作就是串串 —— 把每一個山楂都按照順序串在那根棍上，變成一串糖葫蘆。也就是把所有各章、各個朝代發(fā)生的事串成一根線，做整體理解和記憶。

考前再著重背誦一下具體年份、人物、數(shù)量等細節(jié)。畢竟歷史需要記憶的細節(jié)點比較多，如年份、人物、時間、數(shù)量等等。所以我們在考試前，應(yīng)再次把具體的年代、時間、數(shù)量、人名等之類的細節(jié)再背誦、過一遍。

歷史會考知識點