學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。接下來(lái)小編在這里給大家分享一些關(guān)于九年級(jí)上冊(cè)物理物理知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。

九年級(jí)上冊(cè)物理物理知識(shí)點(diǎn)

【篇一】

電現(xiàn)象

一、電荷：物體有吸引輕小物體的性質(zhì)。我們就說(shuō)物體帶了電，或者說(shuō)帶了電荷。

二、兩種電荷：

(1)正電荷：綢子摩過(guò)的玻璃棒上帶的電荷叫正電荷;

(2)負(fù)電荷：毛皮摩察過(guò)的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。

(3)自然界中只存在正、負(fù)兩種電荷，

(4)電荷的相互作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷相互吸引。

注：兩個(gè)物體靠近時(shí)有吸引現(xiàn)象：①可能一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電

②可能一個(gè)物體帶正電，另一個(gè)物體帶負(fù)電;

三、電量：電荷的多少叫做電量，電量的單位是庫(kù)能?！癚”

四、中和：放在一起的等量正、負(fù)異種電荷數(shù)完全抵消的現(xiàn)象，對(duì)外不顯電性叫做中和。

五、①摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。

②摩擦起電的實(shí)質(zhì)是：電子的轉(zhuǎn)移，

③失去電子而帶正電(缺少電子，正電荷占優(yōu)勢(shì));得到電子而帶負(fù)電(有多余的電子，負(fù)電荷占優(yōu)勢(shì))

④檢驗(yàn)一個(gè)物體是否帶電的一種電器叫驗(yàn)電器，它的原理：根據(jù)同種電荷相互排斥而張開(kāi)。

六、電場(chǎng)：像磁體一樣，帶電體周圍也存在著一種特殊的物質(zhì)，叫電場(chǎng)。

電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

七、電流：

①電荷的定向移動(dòng)形成電流。(其實(shí)：正電荷移動(dòng);負(fù)電荷移動(dòng);正、負(fù)電荷分別向相反方向移動(dòng)都可以形成電流)

②電流方向的規(guī)定：把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。

③電源的外部：正極出發(fā)，流回負(fù)極

④金屬導(dǎo)體中的電流方向：與自由電子移動(dòng)的方向相反

⑤電路中要得到持續(xù)電流的條件：(1)電路中有電源;(2)電路必須閉合。

電與磁

一、奧斯特的發(fā)現(xiàn)

1、給導(dǎo)線通電，能使導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，表明通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)。

2、揭示了電與磁的關(guān)系，電可以產(chǎn)生磁。

二、通電螺線管的磁場(chǎng)

1、通電螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)與條形磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)相似。

2、通電螺線管的磁極可以用右手螺線定則來(lái)判定：用右手握住螺線管，讓四指彎曲方向與螺線管中電流方向一致，那大拇指所指的方向就是螺線管的北極。

【篇二】

密度

1.密度的定義：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。

密度是反映物質(zhì)的一種固有性質(zhì)的物理量，是物質(zhì)的一種特性，這種性質(zhì)表現(xiàn)為：在體積相同的情況下，不同物質(zhì)具有的質(zhì)量不同;或者在質(zhì)量相等的情況下，不同物質(zhì)的體積不同。

2.定義式：P=M/V

因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的一種特性，某種物質(zhì)的密度跟由這種物質(zhì)構(gòu)成的物體的質(zhì)量和體積均無(wú)關(guān)，所以上述公式是定義密度的公式，是測(cè)量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。

3.單位：國(guó)際單位kg/m3;常用單位g/cm3.1g/cm3=1×103kg/m3

4.物質(zhì)密度和外界條件的關(guān)系

物體通常有熱脹冷縮的性質(zhì)，即溫度升高時(shí)，體積變大;溫度降低時(shí)，體積變小。而質(zhì)量與溫度無(wú)關(guān)，所以，溫度升高時(shí)，物質(zhì)的密度通常變小，溫度降低時(shí)，密度變大。

能量與做功

1、做功

物理學(xué)中規(guī)定：作用在物體上的力，使物體在力的方向上通過(guò)了一段距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了機(jī)械功(簡(jiǎn)稱“做功”)

2、做功的兩個(gè)必要的因素：

(1)作用在物體上的力;

(2)物體在力的方向上通過(guò)的距離。

3、功的計(jì)算方法：

定義：力對(duì)物體做的功，等于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。

公式：功=力×距離，即W=Fs

單位：在國(guó)際單位制中，功W的單位：牛米(Nm)或焦耳(J)

1J的物理意義：1N的力，使物體力的方向上通過(guò)1m的距離所做的功為1J。

即：1J=1N×1m=1Nm

注意：在運(yùn)算過(guò)程中，力F的單位：牛(N);距離s的單位：米(m)。

摩擦力

1.兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)他們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。

2.摩擦力的方向是：與想要運(yùn)動(dòng)或已經(jīng)運(yùn)動(dòng)的方向相反。

3.摩擦力產(chǎn)生的條件是：兩個(gè)物體相互接觸且有壓力

4.滑動(dòng)摩擦力的大小與(壓力的大小)和(接觸面的粗糙程度)有關(guān)。

5.一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫滑動(dòng)摩擦。

6.一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫滾動(dòng)摩擦。

杠桿

1、定義：在物理學(xué)中，將一根在力的作用下可繞一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒稱做杠桿(很多物體

可以抽象為硬棒)。

支點(diǎn)O：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)。

動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。把支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)的連線作為力臂時(shí)，該力臂最長(zhǎng)，與該力臂垂直的力就是最小的力。

阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。

2、杠桿的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂

杠桿的平衡：杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)。

3、杠桿的分類

⑴省力杠桿(即動(dòng)力小于阻力)：因?yàn)镕1L2。省力杠桿雖然省力，但費(fèi)距離，即動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離比阻力作用點(diǎn)大。

例：羊角錘、道釘撬、老虎鉗、開(kāi)瓶扳手、板車、抽水機(jī)手柄、手術(shù)剪刀、鐵皮剪刀、修枝剪刀、指甲剪、汽車腳剎

F2,所以L1

例：火鉗、釣魚桿、筷子、鑷子、船槳、裁衣剪刀、理發(fā)剪刀、鐵鍬、笤帚、起重機(jī)吊臂、肱二頭肌、縫紉機(jī)蹋板

⑶等臂杠桿(即既不省力也不費(fèi)力)：因?yàn)镕1=F2，所以L1=L2。等臂杠桿既不省距離也不費(fèi)距離。例：天平、定滑輪。

【篇三】

電學(xué)初步

1、靜電現(xiàn)象：

⑴摩擦可以使物體帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。

⑵摩擦起電實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使物體顯示出帶電的狀態(tài)。

⑶正電荷：與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷相同，叫正電荷;負(fù)電荷：與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷相同，叫負(fù)電荷。

⑷電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

⑸要知道物體是否帶電，可使用驗(yàn)電器;驗(yàn)電器的原理：同種電荷互相排斥。

⑹閃電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。

2、電路

電路：用導(dǎo)線把電源、用電器、開(kāi)關(guān)等連接起來(lái)組成的電的路徑。

⑴各元件的作用：用電器：利用電來(lái)工作。電源：供電;開(kāi)關(guān)：控制電路通斷;導(dǎo)線：連接電路，形成電流的路徑;

⑵短路：導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)用電器直接跟電源兩極連接的電路，叫短路。整個(gè)電路短路是指電源兩端短接，這時(shí)整個(gè)電路電阻很小，電流很大，電路強(qiáng)烈發(fā)熱，會(huì)損壞電源甚至引起火災(zāi)。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要避免短路;家庭用電時(shí)也要注意防止短路。

⑶畫的電路圖說(shuō)明注意事項(xiàng)：⑴用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào);⑵連線要橫平豎直;⑶線路要簡(jiǎn)潔、整齊、美觀。

⑷通路是指閉合開(kāi)關(guān)接通電路，電流流過(guò)用電器，使用電器進(jìn)行工作的狀態(tài)。斷路是指電路被切斷，電路中沒(méi)有電流通過(guò)的狀態(tài)。⑸串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的區(qū)別(識(shí)別串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的方法：⑴路徑法⑵拆除法⑶支點(diǎn)法)

3、電流

電流是指電荷的定向移動(dòng)。電流的大小稱為電流強(qiáng)度(簡(jiǎn)稱電流，符號(hào)為I)，國(guó)際單位是安培，符號(hào)為A。電流方向規(guī)定：正電荷運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?，自由電子移?dòng)的方向與電流方向相反。

⑴電流表的讀數(shù)：一看量程，二算分度值，三讀數(shù)。

⑵電流表的接法：①電流表必須串聯(lián)在電路中;②使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出;③通過(guò)電流表的電流不能超過(guò)其量程;④嚴(yán)禁將電流表與電源或用電器并聯(lián)。(注意：①在不超過(guò)測(cè)量值的情況下，應(yīng)盡量使用較小的量程測(cè)量，對(duì)于同一個(gè)電流表來(lái)說(shuō)，量程越小測(cè)量結(jié)果越精確;②在不能估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下，可先用的量程試觸，根據(jù)情況選用合適的量程。)

⑶串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)：串聯(lián)電路中的電流處處相等;并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。

4、電壓

電壓的單位：伏、千伏、毫伏。電源是提供電壓的裝置，電壓使電荷定向移動(dòng)形成電流原因.

⑴生活中常見(jiàn)的電壓值：一節(jié)干電池電壓1.5V;一節(jié)蓄電池電壓2V;我國(guó)生活用電電壓220V;對(duì)人體安全電壓≤36V。

⑵串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和;并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：并聯(lián)電路中各支路的電壓相等。

5、電阻

物理學(xué)中把導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小叫電阻。電阻的符號(hào)：R

⑴電阻的單位：歐姆;符號(hào)：Ω

⑵單位換算關(guān)系：1MΩ=1000kΩ1kΩ=1000Ω

6、電阻相關(guān)特性

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)

⑴長(zhǎng)度相同、橫截面積相同，材料不同，電阻不同;

⑵材料相同、長(zhǎng)度相同，橫截面積越大，電阻越小。

⑶材料相同、橫截面積相同，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大;

⑷對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來(lái)說(shuō)，溫度越高，電阻越大。

7、電阻分類

保持阻值不變的電阻簡(jiǎn)稱定值電阻?？梢哉{(diào)節(jié)變化的電阻簡(jiǎn)稱可變電阻

8、滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)：

⑴金屬桿：金屬桿的電阻很小，其兩端接線柱間的電阻值幾乎為零，可以忽略不計(jì);

⑵電阻絲：圓筒上纏繞的是表面涂有絕緣層的電阻絲，其阻值較大，標(biāo)牌上所標(biāo)的“50Ω”即指電阻絲兩端接線柱間的電阻值;

⑶滑片：滑片可以在金屬桿上左右移動(dòng)，滑片的上部與金屬桿相連，下端通過(guò)電阻絲的接觸滑道(刮去絕緣層的部分)與電阻絲相連通。⑷接線柱：有四個(gè)接線柱，一上一下接入電路時(shí)，能起到變阻作用。連接電路時(shí)，要斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器的滑片要調(diào)到阻值的位置⑸滑動(dòng)變阻器的原理：通過(guò)改變連入電路的電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變接入電路中電阻的大小。

9、歐姆定律：

導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比.歐姆定律公式：I=U/R歐姆定律公式變形式：U=IRR=U/IR

10、歐姆定律意義歐姆定律的物理意義：揭示了“導(dǎo)體中的電流由導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻決定”這一制約關(guān)系。

11、伏安法測(cè)電阻：

把導(dǎo)體接入電路，使導(dǎo)體中通過(guò)電流，用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓，用電流表測(cè)出通過(guò)燈泡的電流，再用歐姆定律公式算出燈泡的電阻。

九年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法

步驟1.模型歸類

做過(guò)一定量的物理題目之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問(wèn)題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對(duì)號(hào)入座，就已經(jīng)成功了一半。

步驟2.解題規(guī)范

高考越來(lái)越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說(shuō)明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說(shuō)明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

步驟3.大膽猜想

物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來(lái)，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒(méi)有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

九年級(jí)物理學(xué)習(xí)技巧

圖象法

應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問(wèn)題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語(yǔ)言、解決問(wèn)題時(shí)簡(jiǎn)明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。

涉及內(nèi)容貫穿整個(gè)物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問(wèn)題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長(zhǎng)。

對(duì)稱法

利用對(duì)稱法分析解決物理問(wèn)題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡(jiǎn)便地求解問(wèn)題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動(dòng)最美(對(duì)稱)為牛頓得到萬(wàn)有引力定律奠定基礎(chǔ)。

估算法

有些物理問(wèn)題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對(duì)事物有一個(gè)預(yù)測(cè)的估計(jì)值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。

采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問(wèn)題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識(shí)進(jìn)行快速數(shù)量級(jí)的計(jì)算。

微元法

在研究某些物理問(wèn)題時(shí)，需將其分解為眾多微小的“元過(guò)程”，而且每個(gè)“元過(guò)程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過(guò)程”，然后再將“元過(guò)程”進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理，進(jìn)而使問(wèn)題求解.像課本中提到利用計(jì)算摩擦變力做功、導(dǎo)出電流強(qiáng)度的微觀表達(dá)式等都屬于利用微元思想的應(yīng)用。

九年級(jí)上冊(cè)物理物理知識(shí)點(diǎn)