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          八年級(jí)物理物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)

          Ai高考 · 高中物理
          2022-04-08
          更三高考院校庫(kù)

          物理學(xué)是一種自然科學(xué),注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時(shí)間,尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系。接下來(lái)小編在這里給大家分享一些關(guān)于八年級(jí)物理物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn),供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          八年級(jí)物理物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)


          八年級(jí)物理物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)

          篇一

          一、 科學(xué)探究:熔點(diǎn)與沸點(diǎn)重點(diǎn):知道熔化、汽化現(xiàn)象及其產(chǎn)生條件。

          難點(diǎn):能把生活現(xiàn)象和自然現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。

          疑難解疑:1.由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫熔化,熔化的條件是吸熱。

          2.根據(jù)固體熔化過(guò)程中溫度變化情況不同,將固體分為晶體和非晶體兩大類。

          A. 一類固體在剛吸熱時(shí)溫度升高,并不熔化,但當(dāng)溫度升高到某一值時(shí)雖然繼續(xù)吸熱但溫度不變,同時(shí)固體越來(lái)越少,液體越來(lái)越多,一直到固態(tài)完全轉(zhuǎn)化為液態(tài)時(shí)溫度才繼續(xù)升高。這一類固體被稱為晶體。熔化時(shí)不變的溫度被稱為熔點(diǎn)。

          B. 另一類固體吸熱溫度持續(xù)升高,在升溫的過(guò)程中逐漸變軟、變稀變?yōu)橐簯B(tài),這一類固體被稱為非晶體。非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)。

          3.由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化。汽化的條件是吸熱。

          4.汽化分為兩種方式:蒸發(fā)和沸騰。

          一、 科學(xué)探究:熔點(diǎn)與沸點(diǎn)重點(diǎn):知道熔化、汽化現(xiàn)象及其產(chǎn)生條件。

          難點(diǎn):能把生活現(xiàn)象和自然現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。

          疑難解疑:1.由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫熔化,熔化的條件是吸熱。

          2.根據(jù)固體熔化過(guò)程中溫度變化情況不同,將固體分為晶體和非晶體兩大類。

          A. 一類固體在剛吸熱時(shí)溫度升高,并不熔化,但當(dāng)溫度升高到某一值時(shí)雖然繼續(xù)吸熱但溫度不變,同時(shí)固體越來(lái)越少,液體越來(lái)越多,一直到固態(tài)完全轉(zhuǎn)化為液態(tài)時(shí)溫度才繼續(xù)升高。這一類固體被稱為晶體。熔化時(shí)不變的溫度被稱為熔點(diǎn)。

          B. 另一類固體吸熱溫度持續(xù)升高,在升溫的過(guò)程中逐漸變軟、變稀變?yōu)橐簯B(tài),這一類固體被稱為非晶體。非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)。

          3.由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化。汽化的條件是吸熱。

          4.汽化分為兩種方式:蒸發(fā)和沸騰。

          二、 物態(tài)變化中的吸熱過(guò)程重點(diǎn):熔化、汽化是吸熱過(guò)程,汽化兩種方式之間的區(qū)別。

          難點(diǎn):升華是吸熱過(guò)程,蒸發(fā)也要吸熱。

          釋疑知識(shí)點(diǎn):1.熔化以及汽化都要吸熱,可以從生活現(xiàn)象中體會(huì),比如加熱可以使冰熔化,繼續(xù)加熱最終水會(huì)沸騰,說(shuō)明冰熔化和水沸騰都必須要吸熱。

          2.升華要吸熱可以看實(shí)驗(yàn)中加熱可以使碘升華,說(shuō)明升華也是吸熱過(guò)程。

          3.晶體熔化及液體沸騰時(shí)溫度為何不變?因?yàn)樵谌刍?、沸騰過(guò)程中物體分子運(yùn)動(dòng)加劇,分子間距離加大,要增大間距必須要克服分子間的作用力,這需要能量,而此時(shí)吸收的能量就用來(lái)克服分子作用力了,因此溫度不上升。

          4.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式,既有共同點(diǎn)又有區(qū)別。

          共同點(diǎn):都要吸熱,都由液態(tài)變氣態(tài)。

          區(qū)別是:蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行,沸騰在液體內(nèi)部和表面進(jìn)行;蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生,沸騰必須達(dá)到沸點(diǎn)才行;蒸發(fā)是緩慢的汽化過(guò)程,沸騰則很劇烈。

          5.加快蒸發(fā)的方法:提高液體溫度;增大液體表面積;加快液體表面空氣流動(dòng)速度。

          篇二

          一、溫度

          1、 定義:溫度表示物體的冷熱程度。

          2、 單位:

          ① 國(guó)際單位制中采用熱力學(xué)溫度。

          ② 常用單位是攝氏度(℃) 規(guī)定:在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0度,沸水的溫度為100度,它們之間分成100等份,每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3℃讀做:零下3攝氏度或負(fù)3攝氏度

          ③ 換算關(guān)系T=t + 273K

          3、 測(cè)量——溫度計(jì)(常用液體溫度計(jì))

          ① 溫度計(jì)構(gòu)造:下有玻璃泡,里盛水銀、煤油、酒精等液體;內(nèi)有粗細(xì)均勻的細(xì)玻璃管,在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。

          ② 溫度計(jì)的原理:利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。

          ③ 分類及比較:

          分類實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)寒暑表體溫計(jì)

          用途測(cè)物體溫度測(cè)室溫測(cè)體溫

          量程-20℃~110℃-30℃~50℃35℃~42℃

          分度值1℃1℃0.1℃

          所 用液 體水 銀煤油(紅)酒精(紅)水銀

          特殊構(gòu)造 玻璃泡上方有縮口

          使用方法使用時(shí)不能甩,測(cè)物體時(shí)不能離開(kāi)物體讀數(shù)使用前甩可離開(kāi)人體讀數(shù)

          ④ 常用溫度計(jì)的使用方法:

          使用前:觀察它的量程,判斷是否適合待測(cè)物體的溫度;并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值,以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時(shí):溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中,不要碰到容器底或容器壁;溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。

          凝固 放熱

          熔化 吸熱

          液化 放熱

          汽化 吸熱

          升華 吸熱

          凝華 放熱

          練習(xí):◇溫度計(jì)的玻璃泡要做大目的是:溫度變化相同時(shí),體積變化大,上面的玻璃管做細(xì)的目的是:液體體積變化相同時(shí)液柱變化大,兩項(xiàng)措施的共同目的是:讀數(shù)準(zhǔn)確。

          二、物態(tài)變化

          填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況:

          1、熔化和凝固

          ① 熔化:

          定義:物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。

          晶體物質(zhì):海波、冰、石英水晶、 非晶體物質(zhì):松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟

          食鹽、明礬、奈、各種金屬

          熔化圖象:

          熔化特點(diǎn):固液共存,吸熱,溫度不變 熔化特點(diǎn):吸熱,先變軟變稀,最后變?yōu)橐簯B(tài)

          溫度不斷上升。

          熔點(diǎn) :晶體熔化時(shí)的溫度。

          熔化的條件:⑴ 達(dá)到熔點(diǎn)。⑵ 繼續(xù)吸熱。

          ② 凝固 :

          定義 :物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài) 叫凝固。

          凝固圖象:

          凝固特點(diǎn):固液共存,放熱,溫度不變 凝固特點(diǎn):放熱,逐漸變稠、變黏、變硬、最后

          凝固點(diǎn) :晶體熔化時(shí)的溫度。 成固體,溫度不斷降低。

          同種物質(zhì)的熔點(diǎn)凝固點(diǎn)相同。

          凝固的條件:⑴ 達(dá)到凝固點(diǎn)。⑵ 繼續(xù)放熱。

          2、汽化和液化:

          ① 汽化:

          定義:物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。

          定義:液體在任何溫度下都能發(fā)生的,并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象 叫蒸發(fā)。

          影響因素:⑴液體的溫度;⑵液體的表面積 ⑶液體表面空氣的流動(dòng)。

          作用:蒸發(fā) 吸 熱(吸外界或自身的熱量),具有制冷作用。

          定義:在一定溫度下,在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

          沸 點(diǎn): 液體沸騰時(shí)的溫度。

          沸騰條件:⑴達(dá)到沸點(diǎn)。⑵繼續(xù)吸熱

          沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系:一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低,氣壓增大時(shí)升高

          ② 液化:定義:物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài) 叫液化。

          方法:⑴ 降低溫度;⑵ 壓縮體積。

          好處:體積縮小便于運(yùn)輸。

          作用:液化 放 熱

          3、升華和凝華:

          ①升華 定義:物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程,吸 熱,易升華的物質(zhì)有:碘、冰、干冰、樟腦、鎢。

          ②凝華 定義:物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程,放 熱

          練習(xí):☆要使洗過(guò)的衣服盡快干,請(qǐng)寫(xiě)出四種有效的方法。

          ⑴將衣服展開(kāi),增大與空氣的接觸面積。⑵將衣服掛在通風(fēng)處。⑶將衣服掛在陽(yáng)光下或溫度教高處。⑷將衣服脫水(擰干、甩干)。

          ☆解釋“霜前冷雪后寒”?

          霜前冷:只有外界氣溫足夠低,空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。

          雪后寒:化雪是熔化過(guò)程,吸熱所以“雪后寒”。

          八年級(jí)物理學(xué)習(xí)方法

          興趣是思維的動(dòng)力之一,興趣是一種強(qiáng)大而持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)機(jī)。從學(xué)生的角度看,培養(yǎng)興趣的途徑有很多:應(yīng)該注意的是,物理學(xué)與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著密切的聯(lián)系,密切的聯(lián)系在一起。在我們身邊有很多物理現(xiàn)象,運(yùn)用了很多物理知識(shí),如:說(shuō)話時(shí),聲帶在空氣中振動(dòng)形成聲波,聲波傳到耳朵,引起耳膜振動(dòng),產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué);當(dāng)飲用沸水、飲水、墨水筆、大氣壓時(shí)有所幫助;行走時(shí),腳與地之間的靜態(tài)摩擦有所幫助。將雜貨從米中移除,用浮力知識(shí),用直筷子斜入水中,看上去就像筷子在水中彎曲、閃電形成等。在實(shí)踐中有意識(shí)地與物理知識(shí)相聯(lián)系,并將物理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,這樣我們就可以清楚地表明,物理與我們有著密切的聯(lián)系,因此它是有用的。能極大地激發(fā)人們學(xué)習(xí)物理的興趣。

          八年級(jí)物理學(xué)習(xí)技巧

          步驟1.模型歸類

          做過(guò)一定量的物理題目之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的,我們需要按物理模型進(jìn)行分類,用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng),關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類的題目,要想象出力矩平衡的特殊情況,還有關(guān)于汽車(chē)啟動(dòng)問(wèn)題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目,能夠判斷出物理模型,將方法對(duì)號(hào)入座,就已經(jīng)成功了一半。

          步驟2.解題規(guī)范

          高考越來(lái)越重視解題規(guī)范,體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說(shuō)明。解一道題不是列出公式,得出答案就可以的,必須標(biāo)明步驟,說(shuō)明用的是什么定理,為什么能用這個(gè)定理,有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然,又有利于理清自己的思路,還方便檢查,最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

          步驟3.大膽猜想

          物理題目常常是假想出的理想情況,幾乎都可以用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋,所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí),就像今年高考物理的壓軸題,不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜,根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系,把有關(guān)的公式都列出來(lái),大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的,取最值的情況是怎樣的,充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù),在沒(méi)有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。


          八年級(jí)物理物態(tài)變化知識(shí)點(diǎn)

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