學(xué)好物理也能培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，對(duì)事物的理解認(rèn)識(shí)也會(huì)有一定的幫助的。接下來(lái)小編在這里給大家分享一些關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)物理第一單元知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)上冊(cè)物理第一單元知識(shí)點(diǎn)

第一章 聲現(xiàn)象

1、聲音的發(fā)生

一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng),振動(dòng)停止,發(fā)聲也就停止.

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,但并不是所有振動(dòng)發(fā)出的聲音都能被人耳聽到.

2、聲間的傳播

聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲

(1)聲音要靠一切氣體,液體、固體作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì).登上月球的宇航員即使面對(duì)面交談,也需要靠無(wú)線電,那就是因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣,真空不能傳聲

空氣

聲音在空氣中傳播速度大約是340 m/s

3、回聲

聲音在傳播過(guò)程中,遇到障礙物被反射回來(lái)人再次聽到的聲音叫回聲

區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人的耳朵比原聲晚0.1秒以上.因此聲音必須被距離超過(guò)17m的障礙物反射回來(lái),人才能聽見回聲.

低于0.1秒時(shí),則反射回來(lái)的聲間只能使原聲加強(qiáng).

利用回聲可測(cè)海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠(yuǎn).

4、樂音

物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫樂音.

樂音的三要素：音調(diào)、響度、音色

聲音的高低叫音調(diào),它是由發(fā)聲體振動(dòng)頻率決定的,頻率越大,音調(diào)越高.

聲音的大小叫響度,響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的振幅大小有關(guān),還跟聲源到人耳的距離遠(yuǎn)近有關(guān).

不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色.用來(lái)分辨各種不同的聲音.

5、噪聲及來(lái)源

從物理角度看,噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.從環(huán)保角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音,都屬于噪聲.

6、聲間等級(jí)的劃分

人們用分貝來(lái)劃分聲音的等級(jí),30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境,超過(guò)50dB就會(huì)影響睡眠,70dB以上會(huì)干擾談話,影響工作效率,長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中,會(huì)影響聽力.

7、噪聲減弱的途徑

可以在聲源處(消聲)、傳播過(guò)程中(吸聲)和人耳處(隔聲)減弱

第二章 光現(xiàn)象

1、光源：能夠自行發(fā)光的物體叫光源

2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的

大氣層是不均勻的,當(dāng)光從大氣層外射到地面時(shí),光線發(fā)了了彎折(海市蜃樓、早晨看到太陽(yáng)時(shí),太陽(yáng)還在地平線以下、星星的閃爍等)

3、光速

光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同,真空中最快

光在真空中的傳播速度：V = 3×108 m/s,在空氣中的速度接近于這個(gè)速度,水中的速度為3/4V,玻璃中為2/3V

4、光直線傳播的應(yīng)用

可解釋許多光學(xué)現(xiàn)象：激光準(zhǔn)直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等

5、光線

光線：表示光傳播方向的直線,即沿光的傳播路線畫一直線,并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向(光線是假想的,實(shí)際并不存在)

6、光的反射

光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時(shí),一部分光返回原來(lái)介質(zhì)中,使光的傳播方向發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象稱為光的反射

7、光的反射定律

反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè);反射角等于入射角

可歸納為：“三線共面,兩線分居,兩角相等”

理由入射光線決定反射光線,敘述時(shí)要“反”字當(dāng)頭

發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處;發(fā)生處：入射點(diǎn);結(jié)果：返回原介質(zhì)中

反射角隨入射角的增大而增大,減小而減小,當(dāng)入射角為零時(shí),反射角也變?yōu)榱愣?/p>

8、兩種反射現(xiàn)象

鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光線(反射面是光滑平面)

漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個(gè)不同的方向反射出去,即在各個(gè)不同的方向都能接收到反射光線(反射面是粗糙平面或曲面)

注意：無(wú)論是鏡面反射,還是漫反射都遵循光的反射定律

9、在光的反射中光路可逆

10、平面鏡對(duì)光的作用

(1)成像 (2)改變光的傳播方向

11、平面鏡成像的特點(diǎn)

(1)成的是正立等大的虛像 (2)像和物的連線與鏡面垂直,像和物到鏡的距離相等

理平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對(duì)稱圖形,即平面鏡是物像連線的中垂線.

12、實(shí)像與虛像的區(qū)別

實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的,可以用屏接到,當(dāng)然也能用眼看到.

虛像不是由實(shí)際光線會(huì)聚成的,而是實(shí)際光線反向延長(zhǎng)線相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收.

13、平面鏡的應(yīng)用

第三章 透鏡及其應(yīng)用

1、光的折射

光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化,這種現(xiàn)象叫光的折射

理光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質(zhì)的交界處,只是反射光返回原介質(zhì)中,而折射光則進(jìn)入到另一種介質(zhì)中,由于光在在兩種不同的物質(zhì)里傳播速度不同,故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化,這就是光的折射.

注意：在兩種介質(zhì)的交界處,發(fā)生折射的同時(shí)必發(fā)生反射,

折射中光速必定改變,而反射中光速不變

2、光的折射規(guī)律

光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí),折射光線與入射光線、法線在同一平面上,折射光線和入射光線分居法線兩側(cè);折射角小于入射角;入射角增大時(shí),折射角也隨著增大;當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí),傳播方向不變,在折射中光路可逆.

理折射規(guī)律分三點(diǎn)：(1)三線共面 (2)兩線分居(3)兩角關(guān)系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時(shí),折射角等于入射角等于0°;②光從空氣斜射入水等介質(zhì)中時(shí),折射角小于入射角;③光從水等介質(zhì)斜射入空氣中時(shí),折射角大于入射角

3、在光的折射中光路也是可逆的

4、透鏡及分類

透鏡：透明物質(zhì)制成(一般是玻璃),至少有一個(gè)表面是球面的一部分,且透鏡厚度遠(yuǎn)比其球面半徑小的多.

分類： 凸透鏡： 邊緣薄, 中央厚

凹透鏡： 邊緣厚, 中央薄

5、主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距

主光軸：通過(guò)兩個(gè)球心的直線

光心：主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn),通過(guò)它的光線傳播方向不變.焦點(diǎn)：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn),這點(diǎn)叫透鏡的焦點(diǎn),用“F”表示

虛焦點(diǎn)：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散,發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線相交在主光軸上一點(diǎn),這一點(diǎn)不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn),所以叫虛焦點(diǎn).

焦距：焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距,用“f”表示.

每個(gè)透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn)、焦距和一個(gè)光心.

6、透鏡對(duì)光的作用

凸透鏡：對(duì)光起會(huì)聚作用

凹透鏡：對(duì)光起發(fā)散作用

7、凸透鏡成像規(guī)律

物 距( u ) 成像大小 虛實(shí) 像物位置 像 距( v ) 應(yīng) 用

2f 縮小 實(shí)像 透鏡兩側(cè) f < v u 放大鏡

【凸透鏡成像規(guī)律口決記憶法】

“一焦分虛實(shí),二焦分大小;虛像同側(cè)正, 物遠(yuǎn)像變大;實(shí)像異側(cè)倒,物遠(yuǎn)像變小”

8、為了使幕上的像“正立”(朝上),幻燈片要倒著插.

9、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,暗箱中的膠片相當(dāng)于光屏,我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán),并非調(diào)焦距,而是調(diào)鏡頭到膠片的距離,物離鏡頭越遠(yuǎn),膠片就應(yīng)靠近鏡頭.第四章 物態(tài)變化

1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度

2、攝氏溫度(符號(hào)：t 單位：攝氏度)

瑞典的攝爾修斯規(guī)定：①把純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃②把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下純水沸騰時(shí)的溫度規(guī)定為100℃③把0到100℃之間分成100等份,每一等份就是一℃

3、溫度計(jì)

原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的

構(gòu)造：玻璃殼、毛細(xì)管、玻璃泡、刻度及液體

使用：使用溫度計(jì)以前,要注意觀察量程和認(rèn)清分度值

使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)做到以下三點(diǎn)：

①溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)物體中;②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);③讀數(shù)時(shí),不要從液體中取出溫度計(jì),視線要與液面上表面相平,

4、體溫計(jì),實(shí)驗(yàn)溫度計(jì),寒暑表的主要區(qū)別 構(gòu)造 量程 分度值 用法

體溫計(jì) 玻璃泡上方有縮口 35—42℃ 0.1℃ 離開人體讀數(shù),用前需甩

實(shí)驗(yàn)溫度計(jì) 無(wú) —20—100℃ 1℃ 不能離開被測(cè)物讀數(shù),也不能甩

寒暑表 無(wú) —30 —50℃ 1℃ 同上

5、熔化和凝固

物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化,熔化要吸熱

物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固,凝固要放熱

6、熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

固體分晶體和非晶體兩類

熔點(diǎn)：晶體都有一定的熔化溫度,叫熔點(diǎn);非晶體沒有熔點(diǎn)

凝固點(diǎn)：晶體者有一定的凝固溫度,叫凝固點(diǎn);非晶體沒有凝固點(diǎn)

同一種物質(zhì)的凝固點(diǎn)跟它的熔點(diǎn)相同

晶體熔化的條件：①達(dá)到熔點(diǎn)溫度 ②繼續(xù)從外界吸熱

液體凝固成晶體的條件：①達(dá)到凝固點(diǎn)溫度 ②繼續(xù)向外界放熱

【記憶】常見的一些晶體與非晶體

7、汽化與液化

物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化,汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰,這兩種方式都要吸熱.

物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,液化有兩種不同的方式：降低溫度和壓縮體積,這兩種方式都要放熱.

8、蒸發(fā)現(xiàn)象

定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的,并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象

影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低,液體表面積大小,液體表面空氣流動(dòng)的快慢

9、沸騰現(xiàn)象

定義：沸騰是在一定溫度下,發(fā)生在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象

液體沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點(diǎn)②繼續(xù)吸收熱量

10、升化和凝化

物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華,從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華

日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象(冰凍的濕衣服變干,冬天看到霜)

升華吸熱,凝華放熱

八年級(jí)上冊(cè)物理學(xué)習(xí)方法

1、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時(shí)，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來(lái)記憶慣性概念。

2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對(duì)稱、左右相反”。

3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜?！?/p>

4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。

5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

6、歸類記憶法：如單位時(shí)間通過(guò)的路程叫速度，單位時(shí)間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。

7、顧名思義法：如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。

8、因果(條件記憶法)：如判定使用左、右手定則的條件時(shí)，可根據(jù)由于在磁場(chǎng)中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則;若是電力在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。

9、圖表記憶法：可采用小卡片、轉(zhuǎn)動(dòng)紙板、列表格等方式，將知識(shí)內(nèi)容分類歸納小結(jié)編成圖表記憶。

10、實(shí)踐記憶法：如制作測(cè)力計(jì)，可以幫助同學(xué)們記在彈簧的伸長(zhǎng)與外力成正比的知識(shí)。

八年級(jí)上冊(cè)物理學(xué)習(xí)技巧

興趣是思維的動(dòng)力之一，興趣是一種強(qiáng)大而持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)機(jī)。從學(xué)生的角度看，培養(yǎng)興趣的途徑有很多：應(yīng)該注意的是，物理學(xué)與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著密切的聯(lián)系，密切的聯(lián)系在一起。在我們身邊有很多物理現(xiàn)象，運(yùn)用了很多物理知識(shí)，如：說(shuō)話時(shí)，聲帶在空氣中振動(dòng)形成聲波，聲波傳到耳朵，引起耳膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽覺;當(dāng)飲用沸水、飲水、墨水筆、大氣壓時(shí)有所幫助;行走時(shí)，腳與地之間的靜態(tài)摩擦有所幫助。將雜貨從米中移除，用浮力知識(shí)，用直筷子斜入水中，看上去就像筷子在水中彎曲、閃電形成等。在實(shí)踐中有意識(shí)地與物理知識(shí)相聯(lián)系，并將物理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，這樣我們就可以清楚地表明，物理與我們有著密切的聯(lián)系，因此它是有用的。能極大地激發(fā)人們學(xué)習(xí)物理的興趣。

八年級(jí)上冊(cè)物理第一單元知識(shí)點(diǎn)