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          2021高考物理電知識點

          Ai高考 · 高中物理
          2022-04-08
          更三高考院校庫

          學而不思則罔,在掌握知識點之后將其運用在解題中才是備考的好方法。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于物理電知識點,供大家學習和參考,希望對大家有所幫助。

          高考物理電知識點


          2021高考物理電知識點

          篇一

          1、電功:電流做的功叫電功。電流做功的過程是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程。

          計算式:W=UIt=Pt=t=I2Rt=UQ(其中W=t=I2Rt只適用于純電阻電路)

          單位:焦耳(J) 常用單位千瓦時(KWh) 1KWh=3.6×106J

          測量:電能表(測家庭電路中用電器消耗電能多少的儀表)

          接法:①串聯(lián)在家庭電路的干路中②“1、3”進“2、4”出;“1、2”火“3、4”零

          參數(shù):“220V 10A(20A)”表示該電能表應(yīng)該在220V的電路中使用;電能表的額定電流為10A,在短時間內(nèi)電流不能超過20A;電路中用電器的總功率不能超過2200W;“50Hz”表示電能表應(yīng)在交流電頻率為50Hz的電路中使用;“3000R/KWh”表示工作電路每消耗1KWh的電能,電能表的表盤轉(zhuǎn)動3000轉(zhuǎn)。

          電能表間接測量電功率的計算式:P=×3.6×106(W)

          2、電功率:電功率是電流在單位時間內(nèi)做的功。等于電流與電壓的乘積。電功率的單位是瓦。計算式:P=W/t=UI==I2R(其中P==I2R只適用于純電阻電路)

          3、額定功率與實際功率的區(qū)別與聯(lián)系:額定功率是由用電器本身所決定的,實際功率是由實際電路所決定的。聯(lián)系:P實=()2P額,可理解為用電器兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼?/n時,功率就變?yōu)樵瓉砉β实?/n2。

          4、小燈泡的明暗是由燈泡的實際功率決定的。

          5、焦耳定律:電流通過導體產(chǎn)生的熱量Q跟電流I的平方成正比,跟導體的電阻R成正比,跟通電的時間t成正。計算式:Q=I2Rt=UIt=t(其中Q=UIt=t只適用于純電阻電路)

          6、電熱器:主要部件是發(fā)熱體,是由電阻較大、熔點較高的材料制成的。其原理是電流的熱效應(yīng)。

          7、家庭電路:由電源線、電能表、開關(guān)、保險絲、用電器、插座等元件組成。

          ①家庭電路的進戶線相當于家庭電路的電源,由兩根線組成,一根是火線,一根是零線,火線與零線之間有220V的電壓。

          ②開關(guān)及保險絲必須與電路的火線相連。開關(guān)接在火線上,當拉開開關(guān)切斷電路時,電路上各部分都脫離了火線,這樣人體碰到這些部分就不會觸電,檢修電路也比較方便。能使整個電路更安全。

          ③電燈的開關(guān)應(yīng)該接在火線和燈座(或燈頭)之間,利用測電筆可以檢查開關(guān)安裝是否正確。擰下燈泡,將開關(guān)閉合,把測電筆筆尖分別觸燈座兩接線柱,其中有一個氖管發(fā)光,再將開關(guān)斷開,再用測電筆分別觸兩接線柱,如果兩個都不發(fā)光,說明開關(guān)安裝正確;如果仍有一個發(fā)光,說明開關(guān)接在零線和燈座之間,應(yīng)予以糾正。

          ④一般照明電路里使用的保險絲由電阻率比較大而熔點較低的鉛銻合金制成。在電路中的電流超過保險絲熔斷電流時,保險絲立即熔斷,使電路斷開,從而保護用電器,避免引起火災(zāi)。

          選用保險絲的原則,應(yīng)該使用它的額定電流稍大于或等于電路的正常工作電流。

          在照明電路中如果用銅絲代替保險絲,當電流超過額定電流時,銅絲不會熔斷,起不到保險的作用。

          8、觸電:一定強度的電流通過人體時所引起的傷害事故。

          9、安全用電常識:不接觸電壓高于36伏的帶電體,不靠近高壓帶電體。明插座的安裝應(yīng)高于地面1.8m,電風扇、洗衣機等家用電器應(yīng)接地。

          篇二

          電功率

          定義:電流在1秒內(nèi)所做的功叫電功率。

          意義:表示消耗電能的快慢。

          符號:P

          單位:瓦特(瓦,W),常用單位為千瓦(kW),1kW=103W

          電功率的定義式:P=W/t W=Pt t=W/P

          第一種單位:

          P——電功率——瓦特(W);

          W——電功——焦耳(J);

          t——通電時間——秒(s)。

          第二種單位:

          P——電功率——千瓦(kW);

          W——電功——千瓦時(kW·h);

          t——通電時間——小時(h)。

          電功率的計算式:

          P——電功率——瓦特(W);

          U——電壓——伏特(V);

          I——電流——安培(A);

          R——電阻——歐姆(Ω)。

          2串并聯(lián)電路電功率特點

          ④在串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中,總功率等于各用電器電功率之和;

          ⑤串聯(lián)電路中,各用電器的電功率與其電阻成正比,即P1/P2=R1/R2

          ⑥并聯(lián)電路中,各用電器的電功率與其電阻成反比,即P1/P2=R2/R1。

          3用電器的額定功率和實際功率

          額定電壓:用電器正常工作時的電壓叫額定電壓。

          額定功率:用電器在額定電壓下的功率叫額定功率。

          額定電流:用電器在正常工作時的電流叫額定電流。

          用電器實際工作時的三種情況:

          ①U實

          P額——用電器不能正常工作,有可能燒壞。(如果是燈泡,則表現(xiàn)為燈光極亮、刺眼、發(fā)白或迅速燒斷燈絲);

          ③U實=U額 P實=P額——用電器正常工作。

          電燈泡上的“PZ220 25”表示額定電壓是220V,額定功率是25W。

          燈泡的亮度是由其所消耗的實際電功率決定的,與額定電壓和額定功率無關(guān)。

          額定電壓相同,額定功率不同的燈泡,燈絲越粗,功率越大。

          將這兩個燈泡串聯(lián),額定功率大的,實際功率小;將這兩個燈泡并聯(lián),額定功率大的,實際功率大。

          高考物理學習方法

          1、理象記憶法:如當車起步和剎車時,人向后、前傾倒的現(xiàn)象,來記憶慣性概念。

          2、濃縮記憶法:如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等,平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。

          3、口訣記憶法:如“物體有慣性,慣性物屬性,大小看質(zhì)量,不論動與靜。”

          4、比較記憶法:如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強、串聯(lián)與并聯(lián)等,比較區(qū)別與聯(lián)系,找出異同。

          5、推導記憶法:如推導液體內(nèi)部壓強的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

          高考物理學習技巧

          提高學習效率。

          在學習中,上課時間是非常重要的。因此,聽力的效率決定了聽力學習的基本情況,為了提高聽力的效率,應(yīng)該注意以下幾個方面。

          1.課前預習可以提高聽力的針對性。預習中發(fā)現(xiàn)的困難是聽課的關(guān)鍵,為了減少聽力過程中的盲目性和被動性,我們可以彌補舊知識和新知識,從而提高課堂效率。預習后對知識的理解與教師的講解進行比較,分析可以提高他們的思維水平,預習也可以培養(yǎng)自己的自學能力。

          傾聽集中的過程,而不是拋棄。專注是對課堂學習的奉獻,是對耳朵、對眼、對心、對嘴、對手的奉獻。如果你能做到這“五到”,就會高度集中,課堂上學習到的所有重要內(nèi)容都會在他腦海中留下深刻印象。在講課的過程中,要確保你們能集中注意力,不偏離對方。我們必須注意課前休息10分鐘,不要做太激烈的運動或激烈的辯論或閱讀小說或家庭作業(yè),以免課后喘息、幻想、無法平靜,甚至大腦開始睡覺。因此,我們應(yīng)該做好上課前的物質(zhì)準備和心理準備。

          3,要特別注意教師講課的開始和結(jié)束。在一堂課的開始,老師概括地總結(jié)了上一課的要點,并指出這堂課的內(nèi)容是連接舊知識與新知識的紐帶。最后,教師通??偨Y(jié)一堂課的知識,這是高度概括的,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本課的知識和方法的概要。

          4,做筆記。不會記錄,但演講中的重點,難點,使一個簡單的總結(jié)記錄,寫下演講的要點和自己的感受或創(chuàng)造性思維。審查和消化。

          5.我們要認真審視問題,了解實際情況和物理過程,注意分析問題的思維和解決問題的方法,堅持從對方身上吸取教訓,提高知識轉(zhuǎn)移和解決問題的能力。


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