物理對我們來說并不陌生。在我們的周圍，大至整個宇宙，小至我們身邊，無時(shí)無刻不在發(fā)生種.種的物理現(xiàn)象。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于物理內(nèi)能知識點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。

物理內(nèi)能知識點(diǎn)

第一章 分子動理論與內(nèi)能

第一節(jié) 分子動理論

一、 分子動理論的內(nèi)容：

(1)一切物質(zhì)都由分子構(gòu)成的;

(2)分子永不停地做無規(guī)則運(yùn)動;

(3)分子之間存在著相互作用的引力和斥力。

二、 擴(kuò)散現(xiàn)象：

(1)定義：由于分子運(yùn)動，某種物質(zhì)逐漸進(jìn)入到另一種物質(zhì)中的現(xiàn)象。

(2)擴(kuò)散現(xiàn)象說明一切物體的分子都有在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。

第二節(jié) 內(nèi)能和熱量

一、 內(nèi)能：①定義：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和，一切物體都有內(nèi)能。

②大小關(guān)系：物體的內(nèi)能跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，物體內(nèi)分子的無規(guī)則運(yùn)動就越劇烈，物體的內(nèi)能就越大。

三、 熱運(yùn)動：物體內(nèi)部大量分子無規(guī)則運(yùn)動叫熱運(yùn)動，內(nèi)能也叫熱能。內(nèi)能的單位是焦耳。

四、 改變物體內(nèi)的方法：

1、 做功：對物體做功，物體內(nèi)能增加，物體對外做功，內(nèi)能減小。

2、熱傳遞：物體之間或同一物體的不同部分存在溫度差，就發(fā)生熱傳遞，直到溫度相同為止。

① 條件：存在溫度差。

② 傳遞過程中的實(shí)質(zhì)：是能量轉(zhuǎn)移(熱量)

五、熱量:在熱傳遞過程中,傳遞的內(nèi)量的多少叫熱量,單位:焦

六、熱值：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值。用q表示，單位J/kg

Q=mq (注：Q的單位：J ， m的單位：kg ， q的單位J/kg)

第三節(jié) 比熱

一、物體的吸熱能力

1、同種物質(zhì)的物體，吸收熱量的多少與質(zhì)量和溫度的變化有關(guān)。

二、比熱:

①單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1.C吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容,簡稱比熱.

②單位是J/(kg.C)

③水的比熱是： 4.2X103J/(kg.C),

④水的比熱物理意義:1千克的水溫度升高10C需要吸收4.2×103焦耳的熱量

⑤比熱的物理意義是：反映質(zhì)量度相等的不同物質(zhì),在升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量是不同的。

三、1、質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，如吸收相同的熱量，比熱小的物質(zhì)溫度上升快。

2、質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，如上升相同的溫度，比熱大的吸收熱量多。

四、熱量的計(jì)算:

Q吸=C m ( t - t0_) Q放=C m ( t0 - t_)

五、能量恒定律：能量既不會消失，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其它形式或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總和度保持不變。

物理內(nèi)能學(xué)習(xí)方法

1、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時(shí)，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。

2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。

3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動與靜?！?/p>

4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。

5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

6、歸類記憶法：如單位時(shí)間通過的路程叫速度，單位時(shí)間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。

物理內(nèi)能學(xué)習(xí)技巧

圖象法

應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時(shí)簡明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。

涉及內(nèi)容貫穿整個物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長。

對稱法

利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。

估算法

有些物理問題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個預(yù)測的估計(jì)值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。

采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識進(jìn)行快速數(shù)量級的計(jì)算。

物理內(nèi)能知識點(diǎn)