物理學(xué)與生活、科技、社會(huì)聯(lián)系很大。把日常生活中那些有趣的現(xiàn)象用物理的知識(shí)解釋,會(huì)使我們感覺物理不是書本上的條條框框,而是生動(dòng)有趣的,慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理學(xué)習(xí)的樂趣。下面是小編整理的九年級(jí)物理能量的知識(shí)點(diǎn),僅供參考希望能夠幫助到大家。
九年級(jí)物理能量的知識(shí)點(diǎn)
概念:物體具有做功的本領(lǐng),就說(shuō)物體具有能。
總結(jié):在物理學(xué)中,能量和做功有密切的聯(lián)系,能量反映了物體做功的本領(lǐng)。一個(gè)物體能做的功越多,這個(gè)物體的能量就越大。
⑴ 動(dòng)能:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。
⑵ 重力勢(shì)能:物體由于被舉高而具有的能。
⑶ 彈性勢(shì)能:物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。
質(zhì)量相同時(shí),速度越大的物體能做的功越多,表明它具有的動(dòng)能越大;
速度相同時(shí),質(zhì)量越大的物體能做的功越多,表明它具有的動(dòng)能大。
物體被舉得越高,質(zhì)量越大,它具有的重力勢(shì)能就越大。
物體具有的動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)在不斷培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習(xí)方法,是同學(xué)們不能忽視的。所謂好的學(xué)習(xí)方法,要有兩個(gè)適合:
①適合所學(xué)的學(xué)科;
②適合自己。物理學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合自己已有的物理知識(shí)分析、歸納得出結(jié)論,當(dāng)然自己的認(rèn)識(shí)肯定是不足且淺顯的,要充分理解知識(shí)就要結(jié)合老師的講解及習(xí)題練習(xí)。具體的學(xué)習(xí)方法會(huì)因人而異,每個(gè)同學(xué)要在認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)程中去探求?;驹瓌t是:學(xué)會(huì)有意識(shí)、有目標(biāo)地觀察,豐富個(gè)人的感性認(rèn)知;把握好“預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)”的三個(gè)環(huán)節(jié)。
(2)定期進(jìn)行所學(xué)習(xí)知識(shí)的小結(jié)或總結(jié)。把書中的資料進(jìn)行歸納整理,知道自己哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)存在不足,做好查漏補(bǔ)缺,不要拖延到要考試了,才想起自己還有很多東西不會(huì)。
(3)作業(yè)要獨(dú)立完成,這里所講的獨(dú)立完成作業(yè),不單純指不抄他人的作業(yè),而且是指做作業(yè)時(shí)不對(duì)照課本、不對(duì)照課堂筆記寫作業(yè)。寫作業(yè)或做練習(xí)的過(guò)程中如果遇到不會(huì)的或一知半解的題目時(shí)要及時(shí)做好標(biāo)記,課上重點(diǎn)聽,并能獨(dú)立做好本題的解析。有時(shí)間再整理到錯(cuò)題本,因?yàn)橛行┧季S理解上的錯(cuò)誤,會(huì)形成慣性,遇到這個(gè)問(wèn)題就會(huì)習(xí)慣性的出錯(cuò),所以要及時(shí)回顧錯(cuò)題本。
導(dǎo)體和絕緣體知識(shí)點(diǎn)
1、導(dǎo)體:定義:容易導(dǎo)電的物體。
常見材料:金屬、石墨、人體、大地、酸 堿 鹽溶液
導(dǎo)電原因:導(dǎo)體中有大量的可自由移動(dòng)的電荷
2、絕緣體:定義:不容易導(dǎo)電的物體。
常見材料:橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易導(dǎo)電的原因:幾乎沒有自由移動(dòng)的電荷。
3、導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對(duì)的界限,在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下,絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。
九年級(jí)物理能量的知識(shí)點(diǎn)
大學(xué)院校在線查
高考熱門一鍵查
有疑問(wèn)就來(lái)發(fā)現(xiàn)