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          九年級(jí)上冊(cè)期中物理知識(shí)點(diǎn)

          Ai高考 · 高中物理
          2022-04-08
          更三高考院校庫(kù)

          學(xué)習(xí)物理離不開(kāi)圖形,從運(yùn)用力學(xué)知識(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)到運(yùn)用電磁學(xué)知識(shí)的復(fù)雜電路設(shè)計(jì),都是主要依靠“圖形語(yǔ)言”來(lái)表述的。下面是小編整理的九年級(jí)上冊(cè)期中物理知識(shí)點(diǎn),僅供參考希望能夠幫助到大家。

          九年級(jí)上冊(cè)期中物理知識(shí)點(diǎn)


          九年級(jí)上冊(cè)期中物理知識(shí)點(diǎn)

          【功的計(jì)算方法】

          定義:力對(duì)物體做的功,等于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。

          公式:功=力×距離,即W=Fs

          單位:在國(guó)際單位制中,功W的單位:牛米(Nm)或焦耳(J)

          1J的物理意義:1N的力,使物體力的方向上通過(guò)1m的距離所做的功為1J。

          即:1J=1N×1m=1Nm

          注意:在運(yùn)算過(guò)程中,力F的單位:牛(N);距離s的單位:米(m);

          【機(jī)械功原理】

          使用機(jī)械只能省力或省距離,但不能省功。

          機(jī)械功原理是機(jī)械的重要定律,是能量守恒在機(jī)械中的體現(xiàn)。

          【功率】

          功率概念:物理學(xué)中,把單位時(shí)間里做的功叫做功率。

          功率的物理意義:功率是表示做功快慢的物理量。

          功率計(jì)算公式:功率=功/時(shí)間

          符號(hào)表達(dá)式:P=W/t推導(dǎo)式p=Fv(F單位是N,V單位是m/s)

          功率的單位:在國(guó)際單位制中,功的單位是焦耳,時(shí)間的單位是秒,功率的單位是焦耳/秒,它有一個(gè)專(zhuān)門(mén)名稱(chēng)叫瓦特,簡(jiǎn)稱(chēng)瓦,符號(hào)是W,這個(gè)單位是為了紀(jì)念英國(guó)物理學(xué)家瓦特而用他的名字命名的。1W=1J/s

          【機(jī)械效率】

          機(jī)械效率的定義:有用功與總功的比。

          公式:

          有用功(W有用):克服物體的重力所做的功W=Gh。

          額外功(W額外):克服機(jī)械自身的重力和摩擦力所做的功。

          總功(W總):動(dòng)力對(duì)機(jī)械所做的功W=FS。

          總功等于用功和額外功的總和,即W總=W有用+W額外。

          能量”的概念:物體具有做功的本領(lǐng),就說(shuō)物體具有能。

          總結(jié):在物理學(xué)中,能量和做功有密切的聯(lián)系,能量反映了物體做功的本領(lǐng)。一個(gè)物體能做的功越多,這個(gè)物體的能量就越大。

          動(dòng)能:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。

          重力勢(shì)能:物體由于被舉高而具有的能。

          彈性勢(shì)能:物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。

          質(zhì)量相同時(shí),速度越大的物體能做的功越多,表明它具有的動(dòng)能越大;速度相同時(shí),質(zhì)量越大的物體能做的功越多,表明它具有的動(dòng)能大。

          物體被舉得越高,質(zhì)量越大,它具有的重力勢(shì)能就越大。物體具有的動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的。

          【內(nèi)能與熱量】

          內(nèi)能:物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫內(nèi)能。

          物體的內(nèi)能與溫度有關(guān):物體的溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速度越快,內(nèi)能就越大。

          熱運(yùn)動(dòng):物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

          改變物體內(nèi)能的方法:做功和熱傳遞,這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。

          物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能減小;外界對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能增大。

          物體吸收熱量,當(dāng)溫度升高時(shí),物體內(nèi)能增大;物體放出熱量,當(dāng)溫度降低時(shí),物體內(nèi)能減小。

          所有能量的單位都是:焦耳。

          熱量(Q):在熱傳遞過(guò)程中,傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說(shuō)法是錯(cuò)誤的)

          比熱(c):?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。

          比熱是物質(zhì)的一種屬性,它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變,只要物質(zhì)相同,比熱就相同。

          比熱的單位是:焦耳/(千克),讀作:焦耳每千克攝氏度。

          水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克),它表示的物理意義是:每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1時(shí),吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。

          熱量的計(jì)算:Q吸==cm(t-t0)=cmt升(Q吸是吸收熱量,單位是焦耳;c是物體比熱,單位是:焦/(千克);m是質(zhì)量;t0是初始溫度;t是后來(lái)的溫度。)Q放=cm(t0-t)=cmt降

          能量守恒定律:能量既不會(huì)消滅,也不會(huì)創(chuàng)生,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中,能量的總量保持不變。

          【內(nèi)能與熱機(jī)】

          燃燒值q:1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量,叫熱值。單位是:焦耳/千克。

          燃料燃燒放出熱量計(jì)算:Q放=qm或者Q放=qv;(Q放是熱量,單位是:焦耳;q是熱值,單位是:焦/千克;m是質(zhì)量,單位是:千克。),有時(shí)候氣體的熱值可以用Q放=qv計(jì)算(Q放是熱量,單位是:焦耳;q是熱值,單位是:焦/立方米;v是體積,單位是:立方米。)

          利用內(nèi)能可以加熱,也可以做功。

          內(nèi)燃機(jī)可分為汽油機(jī)和柴油機(jī),它們一個(gè)工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個(gè)沖程。一個(gè)工作循環(huán)中對(duì)外做功1次,活塞往復(fù)2次,曲軸飛輪轉(zhuǎn)2周。

          熱機(jī)的效率:用來(lái)做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比,叫熱機(jī)的效率。熱機(jī)的效率是熱機(jī)性能的一個(gè)重要指標(biāo)。

          在熱機(jī)的各種損失中,廢氣帶走的能量最多,設(shè)法利用廢氣的能量,是提高燃料利用率的重要措施。

          初中學(xué)好物理的方法和技巧

          獨(dú)立完成一定量作業(yè)

          要獨(dú)立地(指不依賴(lài)同學(xué)和老師),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來(lái),但這些都是正常的,是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。把不會(huì)的題目搞會(huì),并進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展識(shí)記,會(huì)收獲頗豐。

          不要盲目刷題

          許許多多的老師,許許多多的人都強(qiáng)調(diào)大量刷題的重要性。刷題的確重要,但沒(méi)有質(zhì)量的刷題,近乎毫無(wú)意義。越刷越有挫敗感,越刷大腦越亂,越刷心里越?jīng)]底。少即是多。不要小看搞懂一個(gè)題型,一個(gè)解題方法,因?yàn)槔锩姘舜罅康闹R(shí)細(xì)節(jié),以及其中的邏輯。

          欲速則不達(dá)。想想看,多少人急于刷題,急于做許多卷子,看許多參考書(shū)。沒(méi)有深入到知識(shí)與技能的深層,表面上的多,沒(méi)有多少意義。

          注重總結(jié),明確計(jì)劃

          物理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容很廣,知識(shí)層次十分清楚,只要稍加總結(jié),就可以脈絡(luò)清晰。只要找們能夠認(rèn)清題目中的各個(gè)物理過(guò)程,再將公式、定理合理運(yùn)用,題目自然就會(huì)解答出來(lái)。物理題是很抽象的,在解答的時(shí)候并不能輕易理解,解題時(shí)如果沒(méi)有明確的思路或者一旦解答出錯(cuò),就很容易對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生質(zhì)疑。物理學(xué)習(xí)需要從自己的實(shí)際情況出發(fā),制定一個(gè)扎實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,踏踏實(shí)實(shí)地掌握物理基礎(chǔ)知識(shí),提升物理的學(xué)習(xí)能力。

          光現(xiàn)象知識(shí)歸納

          1、光源:自身能夠發(fā)光的物體叫光源。

          2、太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成的。

          3、光的三原色是:紅、綠、藍(lán);顏料的三原色是:紅、黃、藍(lán)。

          4、不可見(jiàn)光包括有:紅外線和紫外線。特點(diǎn):紅外線能使被照射的物體發(fā)熱,具有熱效應(yīng)(如太陽(yáng)的熱就是以紅外線傳送到地球上的);紫外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光,另外還可以滅菌。

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