學(xué)物理要會(huì)總結(jié)，不能做完題就丟到一邊，要把一類題目加以總結(jié)，最好提煉出固定的解題模式。對(duì)于做錯(cuò)的題目要注意研究錯(cuò)因，思考為什么會(huì)做錯(cuò)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后多找些類似的題目加以鞏固。下面是小編整理的必修一物理力知識(shí)點(diǎn)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

必修一物理力知識(shí)點(diǎn)

1、力：

力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點(diǎn)叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示出來(lái)的方法叫力的圖示。

按照力命名的依據(jù)不同，可以把力分為

①按性質(zhì)命名的力(例如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。)

②按效果命名的力(例如：拉力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力等)。

力的作用效果：

①形變;②改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

2、重力：

由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向下。作用點(diǎn)叫物體的重心;重心的位置與物體的質(zhì)量分布和形狀有關(guān)。質(zhì)量均勻分布，形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定，

注意：重力是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力，另一個(gè)分力提供物體隨地球自轉(zhuǎn)所需的向心力，在兩極處重力等于萬(wàn)有引力.由于重力遠(yuǎn)大于向心力，一般情況下近似認(rèn)為重力等于萬(wàn)有引力.

3、彈力：

(1)內(nèi)容：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，會(huì)對(duì)跟它接觸的且使其發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。

(2)條件：①接觸;②形變。但物體的形變不能超過(guò)彈性限度。

(3)彈力的方向和產(chǎn)生彈力的那個(gè)形變方向相反。(平面接觸面間產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于接觸面;曲面接觸面間產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于過(guò)研究點(diǎn)的曲面的切面;點(diǎn)面接觸處產(chǎn)生的彈力，其方向垂直于面、繩子產(chǎn)生的彈力的方向沿繩子所在的直線。)

(4)大?。?/p>

①?gòu)椈傻膹椓Υ笮∮蒄=kx計(jì)算，

②一般情況彈力的大小與物體同時(shí)所受的其他力及物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)，應(yīng)結(jié)合平衡條件或牛頓定律確定.

如何學(xué)好物理

應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題的能力

學(xué)好物理必須能夠根據(jù)具體問(wèn)題列出物理量之間關(guān)系式，進(jìn)行合理科學(xué)的推導(dǎo)與求解，可以靈活運(yùn)用各種幾何畫(huà)圖、數(shù)學(xué)圖像等方式進(jìn)行分析解答。

向別人學(xué)習(xí)

要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。

機(jī)械功能知識(shí)點(diǎn)

1.杠桿和天平都是"左偏右調(diào)，右偏左調(diào)"

2.杠桿不水平也能處于平衡狀態(tài)

3.動(dòng)力臂大于阻力臂的是省力杠桿(動(dòng)滑輪是省力杠桿)

4.定滑輪特點(diǎn)：能改變力的方向，但不省力

動(dòng)滑輪特點(diǎn)：省力，但不能改變力的方向

5.判斷是否做功的兩個(gè)條件：

①有力

②沿力方向通過(guò)的距離

6.功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量

7."功率大的機(jī)械做功一定快"這句話是正確的

8.質(zhì)量越大，速度越快，物體的動(dòng)能越大

9.質(zhì)量越大，高度越高，物體的重力勢(shì)能越大

10.在彈性限度內(nèi)，彈性物體的形變量越大，彈性勢(shì)能越大

11.機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能的總和

12.降落傘勻速下落時(shí)機(jī)械能不變(錯(cuò))

必修一物理力知識(shí)點(diǎn)