數(shù)學(xué)不是教出來的，是悟出來的，是自學(xué)出來的。數(shù)學(xué)不是看會的，是算會的。學(xué)數(shù)學(xué)最重要的就是解題能力，同時上課要認(rèn)真聽講、課后做匹配練習(xí)，學(xué)會以不變應(yīng)萬變。下面是小編整理的四年級上冊數(shù)學(xué)第三單元知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

四年級上冊數(shù)學(xué)第三單元知識點

1、在三位數(shù)乘兩位數(shù)中，先用兩位數(shù)的個位上的數(shù)去乘這個三位數(shù)，然后用兩位數(shù)的十位上的數(shù)去乘這個三位數(shù)。最后將它們的積加起來。

2、因數(shù)末尾有0的乘法：寫豎式時把0前面的數(shù)對齊，只乘0前面的數(shù);兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。

3、積的變化規(guī)律：

①一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大(或縮小)若干倍，積擴大(或縮小)相同的倍數(shù)。

例如1： 已知： A×B=215，則A×B×2=( )。

這是把B擴大了2倍，而積也應(yīng)擴大2倍。即215×2=430，所以A×B×2=(430)。

例如2： 已知：2×A×B=200，則A×B=( )。

這是把A縮小了2倍，而積也應(yīng)縮小2倍。即200÷2=100，所以A×B=(100 )。

②一個因數(shù)擴大或縮小若干倍，另一個因數(shù)縮小或擴大相同的倍數(shù)，積不變。

例如： 已知：A×B=510，如果A擴大了5倍，B縮小5倍，則積是( 510 )。

③一個因數(shù)擴大m倍，另一個因數(shù)擴大n倍， 則積就擴大m×n倍。

④一個因數(shù)縮小m倍，另一個因數(shù)縮小n倍， 則積就縮小m×n倍。

n則積擴大(m÷n)倍。如果m

6、 速度×?xí)r間=路程 路程÷時間=速度 路程÷速度=時間

單價×數(shù)量=總價 總價÷數(shù)量=單價 總價÷單價=數(shù)量

小學(xué)數(shù)學(xué)加法心算技巧

1、分裂再湊整數(shù)加法;

比如;8+5=13，先把“5”分裂成“2”和“3”;那么就是8+2+3=10;

2、比如;77+8=85，先把“8”分裂成“3”和“5”;那么就是77+3+5=85;

3、變整數(shù)再減去

比如，26+18=44，把“18”變成“20-2”，那么就是26+20-2=44;

4、比如;387+983=1370，把“983”變成“1000-17”，那么就是387+1000-17=1370;

5、錯位數(shù)相加

比如，個位加十位得數(shù)是個位的;

51+15=66;這樣算：5+1得6;1+5得6;兩6合拼

72+27=99;這樣算：7+2得9;2+7得9;兩9合拼

63+36=99;這樣算：6+3得9;3+6得9;兩9合拼

52+25=77;這樣算：5+2得7;2+5得7;兩7合拼

6、比如，個位加十位得數(shù)是十位的;

78+87=165;這樣算：7+8=15，再把“15”兩個數(shù)字“1”和“5”相加得6，把這個“6”放在“15”的中間，得出“165”;

67+76=143，這樣算：6+7=13，再把“13”兩個數(shù)字“1”和“3”相加得4，把這個“4”放在“13”的中間，得出“143”;

小學(xué)數(shù)學(xué)圖形的運動知識點

1、軸對稱圖形：沿一條直線對折，兩邊完全重合。對折后能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形，折痕所在的直線叫對稱軸。

成軸對稱圖形的漢字：

一，二，三，四，六，八，十，大，干，豐，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，畫，傘，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，畝，目，山，單，殺，美，春，品，工，天，網(wǎng)，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亞。

2、平移：當(dāng)物體水平方向或豎直方向運動，并且物體的`方向不發(fā)生改變，這種運動是平移。只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過平移才能互相重合。

3、旋轉(zhuǎn)：物體繞著某一點或軸進(jìn)行圓周運動的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。

四年級上冊數(shù)學(xué)第三單元知識點