從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，語(yǔ)文閱讀理解能力的提高非一日一時(shí)之功。它需要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中多關(guān)注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實(shí)踐。下面是小編整理的語(yǔ)文書五年級(jí)第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文書五年級(jí)第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

古詩(shī)三首

一、讀古詩(shī)填空。

1、《尋隱者不遇》這首詩(shī)的作者是(唐)代詩(shī)人(賈島)。詩(shī)歌記述了(詩(shī)人前往山中尋訪隱者而沒(méi)有遇到)這件事。通過(guò)與童子的問(wèn)答，體現(xiàn)了隱者(高潔)性格以及詩(shī)人對(duì)他的(仰慕之情)。

2、《所見(jiàn)》是(清)朝詩(shī)人(袁枚)的作品，詩(shī)人向我們描繪了(一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖)。古詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是(歌聲振林樾)，忽然“(閉口立)”，是因?yàn)樗?“(意欲捕鳴蟬)”。我們還從詩(shī)中“"(捕鳴蟬)”一詞中可見(jiàn)當(dāng)時(shí)是(夏季)。

二、搜集描寫兒童生活的古詩(shī)。

村居(高鼎) 宿新市徐公店(楊萬(wàn)里)

草長(zhǎng)鶯飛二月天， 籬落疏疏一徑深，

拂堤楊柳醉春煙。 樹頭花落未成陰。

兒童散學(xué)歸來(lái)早， 兒童急走追黃蝶 ，

忙趁東風(fēng)放紙鳶。 飛入菜花無(wú)處尋。

小兒垂釣 (胡令能)

蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

三、詩(shī)意：

云深：指山深云霧濃。

【韻譯】：

松下問(wèn)童子，言師采藥去。蒼松下，我詢問(wèn)了年少的學(xué)童;他說(shuō)，師傅已經(jīng)采藥去了山中。

只在此山中，云深不知處。他還對(duì)我說(shuō)：就在這座大山里，可是林深云密，不知他的行蹤。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意思是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。：忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

不知處：不知道在何處。 振：震蕩。 林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。意欲：心想。

練習(xí)一

一、“詩(shī)中有畫”的古詩(shī)：

《題秋江獨(dú)釣圖》(王士禛)

一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。

一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋。

《題秋江獨(dú)釣圖》是清代詩(shī)人王士禛的一首題畫詩(shī)。全詩(shī)通過(guò)九個(gè)“一”寫出了秋江邊漁人獨(dú)釣的逍遙。同時(shí)也讓我們感受到詩(shī)人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。

二、帶有“風(fēng)”字的古詩(shī)。

1、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。 2、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

3、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 4、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

5、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

贊美老師的名言：

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

根據(jù)提示寫成語(yǔ)

1、形容口才好的成語(yǔ)有：口若懸河、滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠、出口成章、

2、形容人才學(xué)出眾的成語(yǔ)：才高八斗、 學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸

3、八字成語(yǔ)：十年樹木，百年樹人。 生于憂患，死于安樂(lè)。螳螂捕蟬，黃雀在后 不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。 千里之行，始于足下。

關(guān)于讀書的名人名言

(1)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?杜甫

(2)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！鳚h 劉向

賞析小說(shuō)的寫作特色。

①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。②襯托。③對(duì)比。④象征。⑤設(shè)置懸念。

⑥鋪墊。⑦照應(yīng)等。

一句話或一段話的作用

1、結(jié)構(gòu)上的作用是

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展.

2、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。

①、充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，證明前(后)一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn);

②充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明前(后)一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn);

③說(shuō)明了前(后)一話(說(shuō)明事物的特征)

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