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          語文主謂賓知識點提綱

          Ai高考 · 高中語文
          2022-04-08
          更三高考院校庫

          閱讀理解關鍵是掌握解題的正確的方法,只有掌握正確的解題方法和技巧,任何閱讀理解方面的題目應該都難不住同學的。下面是小編整理的語文主謂賓知識點提綱,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          語文主謂賓知識點提綱


          語文主謂賓知識點提綱

          語文主謂賓知識點:句子的基本結(jié)構

          1、“主謂賓”結(jié)構。這是最常見的結(jié)構。

          舉例:

          主語 謂語 賓語

          注意:“是”為典型的動詞,一般是“謂語”。

          小 朋 友 做 。

          主語 謂語 賓語

          柳 樹 抽 。

          主語 謂語 賓語

          2、“主謂”結(jié)構。

          舉例:笑

          主語 謂語

          主語 謂語

          主語 謂語

          主語和賓語是名詞,謂語是動詞。

          語文主謂賓知識點:擴句的方法

          1、給主語或賓語增加修飾詞──定語。

          舉例:

          吃 。 → → → 主語 謂語 賓語 定語 主語 謂語 定語 賓語

          做 。→ → 主語 謂語 賓語 定語 主語 謂語 定語 賓語

          柳 樹 抽 。 → → 主語 謂語 賓語 定語 主語 謂語 定語 賓語

          (數(shù)量詞也屬于定語)

          2、給謂語增加修飾詞──狀語或補語。

          舉例:

          吃 魚 。 → → → 小貓[慢條斯理地]吃魚。

          主語 謂語 賓語 主語 狀語 謂語 賓語

          做 ?!?→快快樂樂地]

          主語 謂語 賓語 主語 狀語 謂語 賓語

          柳 樹 抽 。 → →奇跡般地]

          主語 謂語 賓語 主語 狀語 謂語 賓語

          笑 。 → → 大聲地]笑。 。 主語 謂語 主語 狀語 謂語 主語 謂語 補語

          飄 ?!?→①雪花[紛紛揚揚地]飄。 ②雪花飄〈滿天〉。

          主語 謂語 主語 狀語 謂語 主語 謂語 補語

          跑 。→ →①馬兒[歡快地]跑。 ②馬兒跑〈得很快〉。 主語 謂語 主語 狀語 謂語 主語 謂語 補語

          3、給整個句子加時間狀語或地點狀語。

          舉例:

          小貓吃魚。 小貓在院子里吃魚。 院子里,小貓吃魚。

          小朋友做游戲。 小朋友在操場上做游戲。 操場上,小朋友做游戲。

          雪花飄。 雪花在寒冷的冬天飄。 寒冷的冬天,雪花飄。

          馬兒跑。 馬兒在草原上跑。 草原上,馬兒跑。

          4、綜合運用上述三種擴句的方法,你一定能把擴句的題做好。

          注意:句子結(jié)構不能改變。

          舉例:

          馬兒跑。 草原上,馬兒歡快地跑。

          馬兒在草原上歡快地跑。

          千萬匹馬兒在草原上歡快地跑。

          雪花飄。 寒冷的冬天,潔白的雪花紛紛揚揚地飄。

          小朋友做游戲。 操場上,小朋友快快樂樂地做有趣的游戲。

          小朋友在操場上快快樂樂地做有趣的游戲。

          小朋友在操場上做“老鷹捉小雞”游戲。

          語文主謂賓知識點:縮句的方法

          弄清了概念,掌握了擴句方法,你就能很輕松地做縮句練習了。

          縮句,一般來說就是把句子縮到只有“主謂賓”或“主謂”結(jié)構。把所有的修飾詞全部去除。

          先分析句子成分,認出“主謂賓”,“定狀補”。

          但是,要注意一點:一些表示時態(tài)的虛詞不可去除,如“著、了”等。

          舉例:

          厚厚的積雪壓折了樹上的枯枝。

          分析句子成分 (厚厚的)積雪壓折了(樹上的)枯枝。

          答案:積雪壓折了枯枝。

          人民是創(chuàng)造世界歷史的真正動力。

          分析句子成分 (真正)動力。

          黑生生的臉上現(xiàn)出一絲得意的神色。

          分析句子成分 (得意的)神色。

          答案:臉上現(xiàn)出神色。

          在和煦的陽光下,湖面漾起粼粼波紋。

          分析句子成分 [在和煦的陽光下]

          答案:湖面漾起波紋。

          定語:在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。 狀語:修飾、限制謂語中心語,一般在謂語中心語前面,有的在句子最前面,交待時間、地點、范圍、情況等。

          補語:對謂語中心語起補充說明作用,一般放在謂語中心語之后。

          例: 畫眉 唱 歌

          這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌?!?/p>

          ①.(兩只美麗的)畫眉

          “兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分,叫“定語”。

          ②.[高興]地唱

          謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。 ③.(一首)歌

          賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。 ④.歌唱得<好>

          修飾、限制謂語中心語“唱”,并放在它后面的部分——“好”為“補語”。

          段意的概括歸納

          1.記敘類文章:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

          格式:(時間+地點)+人+事。

          2.說明類文章:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么。

          格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)

          3.議論類文章:回答清楚議論的問題是什么,作者觀點怎樣。

          格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點

          做閱讀題的解題方法

          1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候,必須把它放到這個詞語中去考察,即字不離詞,這樣才能準確的理解這個字的意思。

          2、詞不離句。在綜合閱讀題中,常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。至于某個詞在句中的表達作用,更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解,而不能離開句子作單獨解釋。

          3、句不離段。也就是說,對句子的分析理解不能離開具體的語段,不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段,離開具體的語言環(huán)境,許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境,才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

          4、段不離文。段落是文章的有機組成部分,體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此,對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思,不能偏離文章的中心。否則,對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差。

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