閱讀理解關(guān)鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應(yīng)該都難不住同學(xué)的。下面是小編整理的語文主謂賓知識點(diǎn)提綱，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文主謂賓知識點(diǎn)提綱

語文主謂賓知識點(diǎn)：句子的基本結(jié)構(gòu)

1、“主謂賓”結(jié)構(gòu)。這是最常見的結(jié)構(gòu)。

舉例：

主語 謂語 賓語

注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語”。

小 朋 友 做 。

主語 謂語 賓語

柳 樹 抽 。

主語 謂語 賓語

2、“主謂”結(jié)構(gòu)。

舉例：笑

主語 謂語

飄

主語 謂語

跑

主語 謂語

主語和賓語是名詞，謂語是動(dòng)詞。

語文主謂賓知識點(diǎn)：擴(kuò)句的方法

1、給主語或賓語增加修飾詞──定語。

舉例：

吃 。 → → → 主語 謂語 賓語 定語 主語 謂語 定語 賓語

做 ?！?→ 主語 謂語 賓語 定語 主語 謂語 定語 賓語

柳 樹 抽 。 → → 主語 謂語 賓語 定語 主語 謂語 定語 賓語

(數(shù)量詞也屬于定語)

2、給謂語增加修飾詞──狀語或補(bǔ)語。

舉例：

吃 魚 。 → → → 小貓[慢條斯理地]吃魚。

主語 謂語 賓語 主語 狀語 謂語 賓語

做 ?！?→快快樂樂地]

主語 謂語 賓語 主語 狀語 謂語 賓語

柳 樹 抽 。 → →奇跡般地]

主語 謂語 賓語 主語 狀語 謂語 賓語

笑 。 → → 大聲地]笑。 。 主語 謂語 主語 狀語 謂語 主語 謂語 補(bǔ)語

飄 。→ →①雪花[紛紛揚(yáng)揚(yáng)地]飄。 ②雪花飄〈滿天〉。

主語 謂語 主語 狀語 謂語 主語 謂語 補(bǔ)語

跑 。→ →①馬兒[歡快地]跑。 ②馬兒跑〈得很快〉。 主語 謂語 主語 狀語 謂語 主語 謂語 補(bǔ)語

3、給整個(gè)句子加時(shí)間狀語或地點(diǎn)狀語。

舉例：

小貓吃魚。 小貓?jiān)谠鹤永锍贼~。 院子里，小貓吃魚。

小朋友做游戲。 小朋友在操場上做游戲。 操場上，小朋友做游戲。

雪花飄。 雪花在寒冷的冬天飄。 寒冷的冬天，雪花飄。

馬兒跑。 馬兒在草原上跑。 草原上，馬兒跑。

4、綜合運(yùn)用上述三種擴(kuò)句的方法，你一定能把擴(kuò)句的題做好。

注意：句子結(jié)構(gòu)不能改變。

舉例：

馬兒跑。 草原上，馬兒歡快地跑。

馬兒在草原上歡快地跑。

千萬匹馬兒在草原上歡快地跑。

雪花飄。 寒冷的冬天，潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄。

小朋友做游戲。 操場上，小朋友快快樂樂地做有趣的游戲。

小朋友在操場上快快樂樂地做有趣的游戲。

小朋友在操場上做“老鷹捉小雞”游戲。

語文主謂賓知識點(diǎn)：縮句的方法

弄清了概念，掌握了擴(kuò)句方法，你就能很輕松地做縮句練習(xí)了。

縮句，一般來說就是把句子縮到只有“主謂賓”或“主謂”結(jié)構(gòu)。把所有的修飾詞全部去除。

先分析句子成分，認(rèn)出“主謂賓”，“定狀補(bǔ)”。

但是，要注意一點(diǎn)：一些表示時(shí)態(tài)的虛詞不可去除，如“著、了”等。

舉例：

厚厚的積雪壓折了樹上的枯枝。

分析句子成分 (厚厚的)積雪壓折了(樹上的)枯枝。

答案：積雪壓折了枯枝。

人民是創(chuàng)造世界歷史的真正動(dòng)力。

分析句子成分 (真正)動(dòng)力。

黑生生的臉上現(xiàn)出一絲得意的神色。

分析句子成分 (得意的)神色。

答案：臉上現(xiàn)出神色。

在和煦的陽光下，湖面漾起粼粼波紋。

分析句子成分 [在和煦的陽光下]

答案：湖面漾起波紋。

定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。 狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。

補(bǔ)語：對謂語中心語起補(bǔ)充說明作用，一般放在謂語中心語之后。

例： 畫眉 唱 歌

這是一個(gè)把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌?！?/p>

①.(兩只美麗的)畫眉

“兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。

②.[高興]地唱

謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。 ③.(一首)歌

賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。 ④.歌唱得<好>

修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語”。

段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

做閱讀題的解題方法

1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。

2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨(dú)解釋。

3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

4、段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差。

語文知識點(diǎn)提綱